检索结果-南通市图书馆

青春期健康 2022年第12期20卷 84-85页

作者：杜殿台不详

每个人都大有潜力“小宇宙/燃烧吧/我要变得更强大/变强大/一刹那/让心中的力量/全部爆发。”这是歌曲《燃烧吧!小宇宙》中的歌词,其创作灵感源自动画片《圣斗士星矢》。在动画片中,当圣斗士遇到实力强劲的对手,被他们逼到绝境,命悬一线... 详细信息

每个人都大有潜力“小宇宙/燃烧吧/我要变得更强大/变强大/一刹那/让心中的力量/全部爆发。”这是歌曲《燃烧吧!小宇宙》中的歌词,其创作灵感源自动画片《圣斗士星矢》。在动画片中,当圣斗士遇到实力强劲的对手,被他们逼到绝境,命悬一线时,便会高喊这句台词:“燃烧吧,我的小宇宙!”随即,圣斗士体内的“小宇宙”就会迸发出神奇的能量,帮助他们施展强大的威力,于危急关头逆转局势,将对手击倒,脱离险境。

关键词：实力强劲脱离险境自身潜力动画片创作灵感圣斗士星矢宇宙命悬一线

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

王曼昱发现自身潜力感受队伍团魂

引用

乒乓世界 2023年第2期 22-23页

王曼昱是带着2021年奥运会团体冠军、全运会和世乒赛单打冠军的自信进入2022年的。同时,王曼昱也是带着夺冠后“松了一口气”的小瑕症疵进入到2022年的。“既然暴露出了问题,我的目标就是解决它,把平时一点一滴要做到的事做好,适应冲击... 详细信息

王曼昱是带着2021年奥运会团体冠军、全运会和世乒赛单打冠军的自信进入2022年的。同时,王曼昱也是带着夺冠后“松了一口气”的小瑕症疵进入到2022年的。“既然暴露出了问题,我的目标就是解决它,把平时一点一滴要做到的事做好,适应冲击者的角色,也适应被冲击者的角色,即使没有调整到最好的心态,也希望自己能发挥出很强的水平和能力,做到稳定发挥。”

关键词：团体冠军奥运会世乒赛全运会自身潜力单打角色

来源：

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

立足生涯规划挖掘自身潜力

引用

山西教育（招生考试） 2022年第1期 42-43页

作者：郭文杰不详

考生信息笔者从事志愿指导多年,每一次为考生提供指导都如履薄冰、小心翼翼,因为每个考生都是独立的个体,他们有不同的成长历程,不同的性格、兴趣、爱好、特长和价值观等,而志愿填报又是一个选择、匹配、决策的过程。如何能够让考生在... 详细信息

考生信息笔者从事志愿指导多年,每一次为考生提供指导都如履薄冰、小心翼翼,因为每个考生都是独立的个体,他们有不同的成长历程,不同的性格、兴趣、爱好、特长和价值观等,而志愿填报又是一个选择、匹配、决策的过程。如何能够让考生在填报志愿的过程中更加深入地探索自己、了解专业职业、懂得个人与社会的关系,尝试学习自己选择、自己负责,进而有“我真的长大了”的成就感和价值感;并把现在的决策和个人生涯发展联系起来,立足现在、展望未来。

关键词：志愿填报生涯规划展望未来填报志愿自身潜力成就感尝试学习考生

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

发挥河西优势挖掘自身潜力促进质监事业跨越发展——甘肃省质量技术监督局毛郁生局长河西调研纪实

引用

质量指南 2003年第Z4期 27-29页

2003年10月27日至11月5日,甘肃省质量技术监督局党组书记、局长毛郁生,党组成员、纪检组长杨怀生带领人事处长苗岷生、监督处长马庆利前往河西5市质量技术监督局进行调研。这次调研是在全省局所长会议之后,省局党组对市州地局落实“

关键词：质量技术监督质监事业自身潜力日至杨怀战略目标高碧薛克工作汇报出质

来源：

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

立足企业　挖掘自身潜力上项目

引用

中国林业经济 1997年第5期 21-23页

作者：石国新顾有生吉林省泉阳林业局

来源：

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

发挥中学自身潜力全面提高青年教师素质

引用

中学教师培训 1990年第2期 11-12,5页

我校是1986年组建的一所新校,现有任课教师59名,其中40岁以上的中老教师仅有14名,占23%,1980年以后的各届本科毕业生45名,占77%在45名中,86届以后的34名,占56%。不难看出,这支教师队伍特点是:"年轻、学历高、经验少"。面临着教育事业快... 详细信息

我校是1986年组建的一所新校,现有任课教师59名,其中40岁以上的中老教师仅有14名,占23%,1980年以后的各届本科毕业生45名,占77%在45名中,86届以后的34名,占56%。不难看出,这支教师队伍特点是:"年轻、学历高、经验少"。面临着教育事业快速发展的形势,我们结合我校实际情况,充分挖掘学校自身的潜力,发挥中老年教师的优势,实行一帮一的做法,把全校教师组成了二十五个一帮一的对子,全面提高青年教师的素质。