检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自行探究方法应用浅探

教学与管理（小学版） 2002年第5期 51-52页

作者：周绍锋云南曲靖市麒麟区城关小学

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

谈教师在指导儿童自行探究中的角色

湖北教育（科学课） 1999年第Z1期 28-29页

作者：丁孟霞湖南省长沙市芙蓉区教师进修学校 410000

科学教育中科学知识固然重要,而更为重要的却是如何获得科学知识的过程与方法。小学自然课教学应该更加注重使儿童经历获得科学知识的过程。这样一来,教师将由知识的“灌输者”转变为儿童学习活动的“指导者”,其角色地位将会发生很大... 详细信息

科学教育中科学知识固然重要,而更为重要的却是如何获得科学知识的过程与方法。小学自然课教学应该更加注重使儿童经历获得科学知识的过程。这样一来,教师将由知识的“灌输者”转变为儿童学习活动的“指导者”,其角色地位将会发生很大的变化。那么。

关键词：自行探究儿童教师探究活动毛细现象科学知识创设者优化学习促进者获取知识

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

引导学生自行探究获取知识

山西教育（管理版） 1999年第2期 36-37页

作者：李建梅

引导学生自行探究知识意在让学生自行发现问题、提出问题——自行设计探究的程序——自行得出结论、规律——自行应用知识解决实际问题，进行发明创造。学生在经历这一系列活动的过程中，主观意识上完全是自由的，带着一种渴求、一种欲... 详细信息

引导学生自行探究知识意在让学生自行发现问题、提出问题——自行设计探究的程序——自行得出结论、规律——自行应用知识解决实际问题，进行发明创造。学生在经历这一系列活动的过程中，主观意识上完全是自由的，带着一种渴求、一种欲望、一种急切达到目的的心理；思维上...

关键词：自行探究引导学生教师提出问题揭示规律自行设计发现问题实验材料实验现象物体的热胀冷缩

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

自行探究巧设问

实验教学与仪器 2001年第9期18卷 27-27页

作者：何翠清朱文德湖南省新邵县酿溪镇栗山小学 422900

1多项设问这种设问能够发散学生思维,培养学生实验中的创造性,容易活跃学生思维,提高学生兴趣.一课,请学生设计熄灭蜡烛的实验方法,提出'你能有哪些办法把蜡烛熄灭?'一般日常生活中常用的办法就是吹灭,大多数同学一下子就能想到.然而问... 详细信息

1多项设问这种设问能够发散学生思维,培养学生实验中的创造性,容易活跃学生思维,提高学生兴趣.一课,请学生设计熄灭蜡烛的实验方法,提出'你能有哪些办法把蜡烛熄灭?'一般日常生活中常用的办法就是吹灭,大多数同学一下子就能想到.然而问题并不是'有什么办法?'而是'有哪些','哪'字要求学生回答具体,具体到实验器材,实验方法,'些'字就不只是只讲一种办法了.

关键词：小学自然课自行探究多项设问单项设问连项设问