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自然教育视角下森林公园高质量发展——以贵阳长坡岭国家森林公园为例

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科技和产业 2025年第6期25卷 334-339页

作者：谢静伟秦学广东财经大学文化旅游学院广州510320 广东财经大学地理与环境经济学院广州510320

长坡岭国家森林公园生物资源丰富、资源禀赋卓越、生态环境秀美,是开展自然教育、促进人与自然和谐共存的天然基石。但其自然教育在长期实践历程中,受制于管理体制、资源开发与利用、基础服务设施以及宣传营销策略等因素,其自然教育潜... 详细信息

长坡岭国家森林公园生物资源丰富、资源禀赋卓越、生态环境秀美,是开展自然教育、促进人与自然和谐共存的天然基石。但其自然教育在长期实践历程中,受制于管理体制、资源开发与利用、基础服务设施以及宣传营销策略等因素,其自然教育潜能未能得以充分释放,进而未能成为推动森林公园高质量发展的有效途径。为了充分发挥长坡岭国家森林公园在自然教育方面的潜在条件和优势,以自然教育为引擎引领长坡岭国家森林公园高质量发展,相关主体需要从服务优化、人才培养、营销创新及管理体系各方面对森林公园进行全方位改造提升,推动森林公园自然教育事业蓬勃发展,为森林公园高质量发展提供强劲动力,进而为贵阳市的生态文明及健康城市建设做出应有的贡献。

关键词：自然教育高质量发展长坡岭国家森林公园贵阳市

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自然教育视角下城市公园景观设计策略探析

上海建设科技 2025年第1期 92-96页

作者：郑黎晖上海市政工程设计研究总院(集团)有限公司

为激发儿童在自然环境中的探索欲和成长，通过对国内现状的梳理和国内外优秀案例的解读，以上海三林G11绿地为例，提出了“以自然为基础、以功能做载体、以植栽造空间、以材料塑特色”的自然教育视角下城市公园景观设计策略。着重分析... 详细信息

为激发儿童在自然环境中的探索欲和成长，通过对国内现状的梳理和国内外优秀案例的解读，以上海三林G11绿地为例，提出了“以自然为基础、以功能做载体、以植栽造空间、以材料塑特色”的自然教育视角下城市公园景观设计策略。着重分析了承载自然教育功能的城市公园的景观设计特色。该研究有助于类似的城市公园景观设计中自然教育功能的实践。

关键词：自然教育城市公园景观设计儿童活动

自然教育导师特质的量表开发与实证检验——基于儿童群体的研究

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中国城市林业 2025年第01期23卷 104-110页

作者：王艺儒张茵北京林业大学园林学院

【目的】促进自然教育导师评价体系标准化，推动自然教育课程高质量发展。【方法】创新性地聚焦自然教育导师特质，从情感事件理论视角出发，采用扎根理论方法对网络文本进行三级编码。【结果】开发形成包含“个性品质”“知识储备”和... 详细信息

【目的】促进自然教育导师评价体系标准化，推动自然教育课程高质量发展。【方法】创新性地聚焦自然教育导师特质，从情感事件理论视角出发，采用扎根理论方法对网络文本进行三级编码。【结果】开发形成包含“个性品质”“知识储备”和“专业能力”3个维度、21个题项的自然教育导师特质量表，构建自然教育导师特质综合评价模型，其中，“个性品质”包含人格品质与专业品质；“知识储备”包含自然智能和知识丰富度；“专业能力”包含教学能力、创造能力、师生互动和安全管理能力。量表具有良好的信效度。自然教育导师特质对儿童积极情绪有显著的正向作用。【结论】自然教育导师的3大特质是开展自然教育活动所必需的核心素质、内生素质和外显素质，直接影响儿童的积极情绪体验。自然教育导师特质的综合评价模型为自然教育导师的评价和培训提供了科学依据，有助于提升自然教育课程质量。未来研究可面向其他群体对自然教育导师特质量表进行应用与验证；同时结合理论，更全面地探讨自然教育导师特质对自然教育课程高质量发展的促进机制。

关键词：自然教育自然教育导师积极情绪量表开发

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自然教育下幼儿科学素养的培养策略研究

中国科技期刊数据库科研 2025年第1期 120-123页

作者：沈菁萧山区美之幼儿园浙江杭州311200

科学素养是现代社会公民必备的基本素质之一,对于幼儿的成长和发展至关重要。然而,传统的幼儿教育往往忽视了科学素养的培养,导致幼儿在科学方面的兴趣和探索欲望不足。自然教育作为一种以自然为媒介的教育方式,强调通过亲身体验和直接... 详细信息

科学素养是现代社会公民必备的基本素质之一,对于幼儿的成长和发展至关重要。然而,传统的幼儿教育往往忽视了科学素养的培养,导致幼儿在科学方面的兴趣和探索欲望不足。自然教育作为一种以自然为媒介的教育方式,强调通过亲身体验和直接观察来培养幼儿的科学素养,具有独特的优势和价值。本文旨在探讨自然教育下幼儿科学素养的培养策略,为幼儿教育提供思路。

关键词：自然教育幼儿科学素养科学活动科学思维

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自然教育视域下普通生态学课程教学改革探讨

科教导刊 2025年第3期 75-77页

作者：汪国海黄秋婵唐创斌广西民族师范学院化学与生物工程学院广西崇左532200

随着自然教育理念的深入人心,普通生态学课程作为连接人与自然的重要桥梁,其课程教学效果改革显得尤为迫切。文章基于普通生态学课程内容及该课程教学过程中存在的问题,探讨了自然教育背景下普通生态学课程改革的必要性及实施策略,以期... 详细信息

随着自然教育理念的深入人心,普通生态学课程作为连接人与自然的重要桥梁,其课程教学效果改革显得尤为迫切。文章基于普通生态学课程内容及该课程教学过程中存在的问题,探讨了自然教育背景下普通生态学课程改革的必要性及实施策略,以期为提高普通生态学的教学质量和高素质生态学人才的培养提供理论支持和实践指导。

关键词：自然教育普通生态学课程改革

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自然教育视域下幼儿园主题活动的设计与实施

国家通用语言文字教学与研究 2025年第2期 159-161页

作者：温璐杰福建省厦门市金桥幼儿园

自然教育视域下,幼儿园主题活动的设计与实施为幼儿提供了更多与大自然亲密接触的机会,可以使其真正体会到大自然中万事万物的奇妙之处,初步领悟人与自然的关系,让他们在良好的氛围下度过快乐而又富有意义的童年。将自然教育融入幼儿园... 详细信息

自然教育视域下,幼儿园主题活动的设计与实施为幼儿提供了更多与大自然亲密接触的机会,可以使其真正体会到大自然中万事万物的奇妙之处,初步领悟人与自然的关系,让他们在良好的氛围下度过快乐而又富有意义的童年。将自然教育融入幼儿园主题活动中,不仅能够丰富教育内容,提升教育质量,还能够为幼儿提供更加开放、多元和富有挑战性的学习环境。对此,本文通过分析自然教育视域下幼儿园主题活动设计要点,在此基础上探讨自然教育视域下幼儿园主题活动的实施策略。

关键词：自然教育幼儿园主题活动

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自然教育理念下幼儿园户外游戏实践策略探索

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2025年第1期 053-055页

作者：张敏上海市浦东新区七色花幼儿园上海200125

随着自然教育理念的深入人心,越来越多的教育工作者开始关注幼儿园户外游戏的实践探索。本文旨在探讨自然教育理念下幼儿园户外游戏的实践策略,以促进幼儿全面发展。文章首先介绍了自然教育理念的理论基础及其对幼儿发展的影响,接着分... 详细信息

随着自然教育理念的深入人心,越来越多的教育工作者开始关注幼儿园户外游戏的实践探索。本文旨在探讨自然教育理念下幼儿园户外游戏的实践策略,以促进幼儿全面发展。文章首先介绍了自然教育理念的理论基础及其对幼儿发展的影响,接着分析了当前幼儿园户外游戏的现状。在此基础上,提出了一系列实践策略,包括考虑多方需求创设多样游戏氛围、考虑幼儿心理规划场景布置、组织趣味活动运动游戏结合、注重身体素质培养强化身体素质以及合理分区分配创设分区环境。通过这些策略的实施,旨在为幼儿提供一个更加自然、健康、有趣的户外活动环境,促进其身心的全面发展。

关键词：自然教育幼儿园户外游戏实践策略

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自然教育融入幼儿园教学活动中的研究

中国科技期刊数据库科研 2025年第3期 156-159页

作者：毛林珍江西省赣州市会昌县第七幼儿园江西赣州 342600

自然教育作为幼儿全面发展的重要路径,对培养生态意识、促进感官统合具有独特价值。本研究基于具身认知理论,通过行动研究法在6所幼儿园开展实践探索,系统分析自然教育融入教学活动的实施路径与成效。研究发现,通过开发季节主题课程、... 详细信息

自然教育作为幼儿全面发展的重要路径,对培养生态意识、促进感官统合具有独特价值。本研究基于具身认知理论,通过行动研究法在6所幼儿园开展实践探索,系统分析自然教育融入教学活动的实施路径与成效。研究发现,通过开发季节主题课程、创设自然探究工坊、构建家园社协同网络等策略,能够有效提升幼儿的自然观察力(较传统教学提升52%)、问题解决能力(+41%)及生态责任感(主动环保行为增加68%)。研究提出“三维融合”模型(环境浸润、课程重构、评价引导),强调自然教育需突破空间限制,实现“从认知到行动”的转化。建议幼儿园建立动态资源库、完善教师自然素养培训体系,为自然教育常态化提供支持。

关键词：自然教育幼儿园教学生态意识主题活动家园共育

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自然教育视域下幼儿园园本课程建设探析

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2025年第1期 001-004页

作者：来友娣紫阳县幼儿园陕西安康725300

自然教育不仅强调人与自然和谐共生的理念,更注重通过真实的自然体验,培养个体的环境意识和可持续发展能力。幼儿阶段作为个体发展的关键时期,其教育理念和实践直接影响未来的发展方向,将这一教育理念在教学过程中实现渗透,对于幼儿的... 详细信息

自然教育不仅强调人与自然和谐共生的理念,更注重通过真实的自然体验,培养个体的环境意识和可持续发展能力。幼儿阶段作为个体发展的关键时期,其教育理念和实践直接影响未来的发展方向,将这一教育理念在教学过程中实现渗透,对于幼儿的教育具有关键价值。因此,如何在幼儿教育中有效融入自然教育的理念,成为教育工作者在现阶段教育工作开展中有待探索的重要课题。

关键词：自然教育幼儿园园本课程建设初探