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论《布鲁克林的荒唐事》中的自我身份认同主题

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沈阳师范大学学报（社会科学版） 2024年第1期48卷 82-87页

作者：刘婧吉林外国语大学英语学院吉林长春130117

《布鲁克林的荒唐事》是美国当代著名作家保罗·奥斯特于2003年创作的小说。该小说延续了作者一以贯之的创作主题——身份认同问题。小说生动地描述了生活在纽约布鲁克林等地的普通人生活中的喜怒哀乐。主人公内森等人因为与家人感情破... 详细信息

《布鲁克林的荒唐事》是美国当代著名作家保罗·奥斯特于2003年创作的小说。该小说延续了作者一以贯之的创作主题——身份认同问题。小说生动地描述了生活在纽约布鲁克林等地的普通人生活中的喜怒哀乐。主人公内森等人因为与家人感情破裂及畸形的社会环境带来的伤害陷入生存危机,导致迷失自我与对现实的逃避,生活在孤独和迷茫中,但这些人物并没有一蹶不振,通过构建思想意识中最美好的社会对自我进行探寻,以及彼此救赎克服了自我失落与危机,最后在不断的自我批判和自我超越中走出精神困境并完成自我身份的认同。

关键词：保罗·奥斯特《布鲁克林的荒唐事》自我身份认同

自我身份认同之旅—金斯利·艾米斯小说人物研究

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自我身份认同之旅—金斯利·艾米斯小说人物研究

作者：洪兵燕南昌大学

学位级别：硕士

金斯利·艾米斯是现当代英国著名的小说家。自1945年以来美国《时代周刊》就连续9次将金斯利·艾米斯列在其最受欢迎的50位英国作家榜单中,此外他曾三次入围享有世界文坛盛誉的文学大奖--布克奖,其影响力可见一斑。当前,国内外有关金斯... 详细信息

金斯利·艾米斯是现当代英国著名的小说家。自1945年以来美国《时代周刊》就连续9次将金斯利·艾米斯列在其最受欢迎的50位英国作家榜单中,此外他曾三次入围享有世界文坛盛誉的文学大奖--布克奖,其影响力可见一斑。当前,国内外有关金斯利的研究主要集中于对他的代表作品《幸运的吉姆》的探讨。事实上,不仅其代表作,金斯利·艾米斯的一些其他作品如《选择像你一样的女孩》,《露水情》等也同样具有很高的研究价值,他们都涉及到人物的身份认同问题的探索,而这一主题似乎并未引起学界的广泛关注。近年来,作为当代文学理论关键词以及西方文化研究的重要概念,身份认同理论受到不同领域学者的关注与重视,然而,很少有学者从身份认同这一视角研究金斯利·艾米斯的作品。这成为本论文探讨金斯利小说人物的切入点。本文作者立足于身份认同理论,分别研究金斯利·艾米斯三部作品《幸运的吉姆》,《选择像你一样的女孩》,《露水情》中三个主人公寻求自我身份认同之路。笔者试图将从身份认同理论的三个不同范畴,即社会身份,性别身份和家庭身份入手展开分析。本论文共五章节。第一章主要介绍国内外学者对金斯利·艾米斯及其小说的研究状况,并对论文涉及的身份认同文学批评理论进行简单介绍。第二章主要阐述《幸运的吉姆》小说中主人公吉姆狄·克逊在复杂的社会关系背景下寻求自我身份认同的历程。第三章主要阐述《选择像你一样的女孩》小说中女主人公珍妮·布恩在性别差异背景中对自我身份认同的追求过程。第四章主要阐述《露水情》小说中主人公约翰·刘易斯在家庭与社会的矛盾中自我身份认同的实现之旅。最后一章是本论文的结论篇。立足于身份认同理论,本文最终得出结论:在外约束力与自我力量的相持之下,主人公们通过与旧身份分裂,并逐渐形成新身份的过程中,成功实现了自我身份的认同。

关键词：金斯利·艾米斯自我身份认同《幸运的吉姆》《选择像你一样的女孩》《露水情》

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“80后”初中教师自我身份认同的实证研究

教育发展研究 2009年第15期29卷 60-65页

作者：李智南京师范大学教育科学学院硕士研究生南京210097

"80后"初中教师的自我身份认同主要包括他们对专业身份的认同和对"80后"群体的认同。通过问卷调查与访谈,本文归纳了"80后"初中教师在自我身份认同方面所具有的特征,揭示了其在角色外赋与自我认同的矛盾中做出的调整与选择。

关键词： “80后”初中教师自我身份认同

少数民族英语教师在英语教学中的自我身份认同的思考——对两位蒙古族小学英语教师的定性考察

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思想战线 2013年第S2期39卷 363-364页

作者：胡瑾宁夏大学新华学院文法外语系

近年来,教师的自我身份认同逐渐引起国内外研究学者的关注。在社会建构主义视角下,教师的自我身份认同是指教师通过与外在环境的互动,建构性地逐渐形成一种动态的、多面的心理体验。本论文试图将教师自我身份认同的概念引入到少数民族... 详细信息

近年来,教师的自我身份认同逐渐引起国内外研究学者的关注。在社会建构主义视角下,教师的自我身份认同是指教师通过与外在环境的互动,建构性地逐渐形成一种动态的、多面的心理体验。本论文试图将教师自我身份认同的概念引入到少数民族英语教师的研究视野,发现了少数民族英语教师在英语教学中呈现不一样的自我认同。同时针对现状,笔者提供了一些建议,从而可以让少数民族英语教师在一定程度上实现积极、合理的自我认同。

关键词：少数民族英语教师自我身份认同定性

文本中的自我镜象——从自我身份认同视角看20世纪90年代以来的作家自传

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江淮论坛 2011年第2期 180-186页

作者：张丽芬王爱松江苏技术师范学院中文系江苏常州213001 南京大学中文系南京210093

根据20世纪90年代以来的作家自传在自我身份认同上的差异,将其分为四类:第一类作家自传中的"我"是一个历史见证者,"我"的特异性是被整个时代大潮所淹没和左右的;第二类把自我看成是中心,一切都围绕"我"来写,彰显自我的个性;第三类传主... 详细信息

根据20世纪90年代以来的作家自传在自我身份认同上的差异,将其分为四类:第一类作家自传中的"我"是一个历史见证者,"我"的特异性是被整个时代大潮所淹没和左右的;第二类把自我看成是中心,一切都围绕"我"来写,彰显自我的个性;第三类传主作为文化或精神象征;第四类传主则是感觉化的"我",真实的"我"是在记忆的碎片和个体化的感觉中建构起来的。作者通过撰写自传获得自我身份认同感,同时找到安放生命的最终位置。这才是自传的真正价值所在。

关键词：自我身份认同作家自传自我镜象

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论《魔幻玩具铺》中的自我身份认同

中南大学学报（社会科学版） 2015年第4期21卷 175-182页

作者：程毅南京大学文学院江苏南京210046

《魔幻玩具铺》是英国当代作家安吉拉·卡特早年以思考身份认同为核心的作品。小说主人公梅拉尼用镜像与易装术作为身份建构的策略,但对这两种策略的认知偏差导致她陷入身份断裂与缺失的困境。从文化身份的角度,指出无论镜像还是易装术... 详细信息

《魔幻玩具铺》是英国当代作家安吉拉·卡特早年以思考身份认同为核心的作品。小说主人公梅拉尼用镜像与易装术作为身份建构的策略,但对这两种策略的认知偏差导致她陷入身份断裂与缺失的困境。从文化身份的角度,指出无论镜像还是易装术,都建立在庞大的文化话语系统中,梅拉尼的自我身份认同并非先验主体的产物,而是不同符码、话语体系、象征系统以及日常习俗构成的文化模式共同塑造起来的,是交往过程中不同文化话语协商建构的结果。

关键词：《魔幻玩具铺》自我身份认同镜像易装术文化协商

高校教师自我身份认同及其提升策略探析——基于弗洛姆期望理论的考察

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教育理论与实践 2019年第18期39卷 31-33页

作者：龚孟伟南海扬州大学语文教育研究所江苏扬州225000 重庆师范大学职教师资学院重庆401331

高校教师良好的自我身份认同有利于高等教育事业的发展,然而高校教师自我身份认同在现实中存在误区。从弗洛姆的期望理论出发,考察高校教师自我经济地位认同、职业认同与个人价值认同三个维度,可以发现当前高校教师自我身份认同的困境... 详细信息

高校教师良好的自我身份认同有利于高等教育事业的发展,然而高校教师自我身份认同在现实中存在误区。从弗洛姆的期望理论出发,考察高校教师自我经济地位认同、职业认同与个人价值认同三个维度,可以发现当前高校教师自我身份认同的困境主要表现为:高校教师经济地位认同度低,职业认同定位出现危机和个人价值认同缺乏。这需要采取优化高校管理机制、加强高校精神文化建设、提升高校教师自我价值等有效策略,以增进高校教师自我身份认同,并激发他们积极投身于教学改革,获得职业幸福感。

关键词：期望理论高校教师自我身份认同

社会记忆中的新生代农民工自我身份认同困境--以S村若干新生代农民工为例

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中国青年研究 2008年第9期 42-46页

作者：胡晓红湖南师范大学社会学系硕士研究生

本文选择新生代农民工作为研究对象,运用社会记忆的相关理论,通过开放式访谈、焦点团体访谈和参与观察,剖析社会记忆如何作用于新生代农民工的自我身份认同。本文认为新生代农民工的自我身份认同是城市社会新场域、农村乡土经历两者的... 详细信息

本文选择新生代农民工作为研究对象,运用社会记忆的相关理论,通过开放式访谈、焦点团体访谈和参与观察,剖析社会记忆如何作用于新生代农民工的自我身份认同。本文认为新生代农民工的自我身份认同是城市社会新场域、农村乡土经历两者的有机结合,这种认同困境是在"过去"的历史性记忆的乡土文化和"现在"的共时性记忆的城市文化基础上建构起来的,记忆的再现与传承导致乡土认同的解构,记忆的社会性造就了城市认同的模糊性。

关键词：新生代农民工社会记忆自我身份认同

短视频使用对新生代农民工自我身份认同的影响研究——以富士康武汉园区为例

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短视频使用对新生代农民工自我身份认同的影响研究——以富士康武...

作者：范明萌华中科技大学

学位级别：硕士

随着互联网的发展、相关政策的不断改革以及农民工群体自身的代际更替,大众媒介以其强大的渗透力和影响力在新生代农民工的生活中扮演着重要的角色。“快手”、“抖音”等短视频平台凭借门槛低、操作简单等特征成为新生代农民工获取信... 详细信息

随着互联网的发展、相关政策的不断改革以及农民工群体自身的代际更替,大众媒介以其强大的渗透力和影响力在新生代农民工的生活中扮演着重要的角色。“快手”、“抖音”等短视频平台凭借门槛低、操作简单等特征成为新生代农民工获取信息、表达自我的重要场域。新生代农民工由于乡土记忆的弱化和城市融入的障碍,在一定程度上成为游离于农村与城市之间的“边缘人”,其自我身份认同困境是在往时的乡土文化和记忆与当下的城市文化冲击中共同形成的。因此,研究新生代农民工短视频使用对其自我身份认同建构过程的影响因素对该群体寻找自我定位、解决自我身份认同困境问题具有参考价值。通过文献研究发现,新生代农民工在短视频中的自我呈现对其身份认同产生了影响,但弱化了该群体短视频观看、社交行为在此过程中产生的作用。因此,本文以“短视频使用”涵盖短视频观看、生产及社交行为,将制造业新生代农民工为研究对象,富士康武汉园区作为研究地点,通过问卷调查和“半开放型”深度访谈方法结合探究制造业新生代农民工短视频使用对其自我身份认同建构过程的影响。本文把短视频使用作为自变量划分为短视频APP使用强度与短视频APP使用模式两个版块共包含使用依赖感、使用程度、信息获取、信息生产、社交活动5个维度,自我身份认同建构过程作为因变量划分为差异检测、自我怀疑、自我定位3个维度,加入人口统计学作为控制变量建构研究框架并提出假设。利用SPSS和AMOS统计软件对339份有效问卷进行定量数据分析,通过建构结构方程模型检验假设并得出结论。问卷调查结束后,随机抽取15名访谈对象进行“半开放”式深度访谈,整理与研究主题相关的访谈内容结合短视频特征进行分析,深度探究富士康新生代农民工短视频使用对其自我身份认同建构过程的影响因素,验证问卷结果的同时进一步发掘该群体中不同个体的短视频使用习惯及自我身份认同程度之间的关系。研究结果表明:(1)富士康武汉园区新生代农民工的短视频APP的使用积极程度不高,但使用依赖感较强。他们在日常生活中的主要使用模式是随机刷短视频或点赞、评论他人的短视频,总体而言,“信息获取”模式高于“信息生产”与“社交活动”模式,成为该群体短视频APP使用模式的主体。(2)被调查者短视频APP使用强度及信息获取对差异检测的正向影响最大;在短视频中的信息获取及信息生产行为对自我怀疑的正向影响最大,社交活动次之。在短视频中的信息生产及社交活动对自我定位的正向影响最大,短视频APP使用依赖感次之。(3)短视频使用对自我身份认同三个阶段产生不同程度影响的原因在于短视频平台的传播特征以及制造业新生代农民工群体与个体之间媒介实践差异。

关键词：短视频新生代农民工自我身份认同