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职业中专生自我同一性与自我概念的相关研究

中国临床心理学杂志 2012年第3期20卷 387-389页

作者：司欣芳刘姝丽凌辉张建人李新利湖南师范大学教育科学学院心理学系湖南长沙410081

目的:探讨职业中专生自我同一性和自我概念之间的关系,并与普高生进行比较。方法:采用自我同一性状态问卷、田纳西自我概念量表对300名职专生和100名普高生进行调查。结果:①职专生自我同一性的意识早闭、总体早闭的得分显著高于普高生... 详细信息

目的:探讨职业中专生自我同一性和自我概念之间的关系,并与普高生进行比较。方法:采用自我同一性状态问卷、田纳西自我概念量表对300名职专生和100名普高生进行调查。结果:①职专生自我同一性的意识早闭、总体早闭的得分显著高于普高生;②职专生的家庭自我得分显著低于普高生;③职专生的自我同一性和自我概念的总分间存在显著正相关。意识扩散、人际扩散与自我批评显著正相关;意识获得与道德自我显著正相关;人际获得与自我满意、自我概念总分间显著正相关;总体获得与道德自我、家庭自我和自我满意显著正相关;同一性总分与道德自我、家庭自我、社会自我和自我满意显著正相关。结论:职专生的自我同一性和自我概念关系密切,同一性获得有利于建构积极的自我概念,自我概念越积极亦越有利于同一性获得。

关键词：职业中专生自我同一性自我概念

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一项关于大学生自我概念的研究

心理科学 2004年第5期27卷 1223-1225页

作者：胡维芳喀什师范学院教育系喀什844000

研究一使用《田纳西自我概念量表》对 2 61名维吾尔、汉族大学生的自我概念进行测查 ,研究二用“2 0问”法对 1 2 0名维吾尔、汉族大学生自我概念的特点进行研究。结果表明 :(1 )田氏自我概念量表可适用于少数民族地区自我概念的跨文化... 详细信息

研究一使用《田纳西自我概念量表》对 2 61名维吾尔、汉族大学生的自我概念进行测查 ,研究二用“2 0问”法对 1 2 0名维吾尔、汉族大学生自我概念的特点进行研究。结果表明 :(1 )田氏自我概念量表可适用于少数民族地区自我概念的跨文化研究。(2 )总体上 ,维吾尔、汉族大学生的自我概念存在显著差异。 (3)维吾尔、汉族男大学生的自我概念基本上无显著差异 ;维吾尔、汉族女大学生的自我概念有差异。 (4)汉族大学生的自我概念总体有性别差异。

关键词：大学生自我概念跨文化研究汉族维吾尔族人格塑造

自我概念视角下家长式领导对员工沉默的影响机制研究

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领导科学 2018年第5期 20-23页

作者：毛翠云侯文静林香江苏大学管理学院

以员工自我概念为视角,结合自我一致性理论,可构建家长式领导-组织自尊-员工沉默的理论模型。研究表明:组织自尊对员工沉默行为有负向影响;仁慈领导和德行领导对员工沉默行为有显著负向影响,而威权领导则对其有正向影响;组织自尊在威权... 详细信息

以员工自我概念为视角,结合自我一致性理论,可构建家长式领导-组织自尊-员工沉默的理论模型。研究表明:组织自尊对员工沉默行为有负向影响;仁慈领导和德行领导对员工沉默行为有显著负向影响,而威权领导则对其有正向影响;组织自尊在威权领导与员工沉默之间存在部分中介效应,在仁慈、德行领导与员工沉默之间存在完全中介效应。由此,可采取如下管理措施:合理调整领导风格,提高领导效能;建立良好的沟通反馈机制,提高员工组织自尊水平;加强对员工的培训和教育,增强领导对员工自我概念的敏感度。

关键词：家长式领导员工沉默组织自尊自我概念

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西方自我概念研究中的哲学基础

心理科学 2002年第3期25卷 350-351页

作者：廖凤林车文博首都师大教科院北京100037 吉林大学社会心理学系

自我概念一直是心理学研究中的一个热门话题.因为它直指心理学的根本问题--人是什么,所以几乎每个西方心理学流派的顶尖人物(除华生外)都对它有相当程度的研究.然至今为止,它仍没得到很好阐释.本文选取了自我研究中的哲学基础这一视角... 详细信息

自我概念一直是心理学研究中的一个热门话题.因为它直指心理学的根本问题--人是什么,所以几乎每个西方心理学流派的顶尖人物(除华生外)都对它有相当程度的研究.然至今为止,它仍没得到很好阐释.本文选取了自我研究中的哲学基础这一视角对这一现象作一审视.

关键词：自我概念詹姆斯精神分析学人本主义心理学

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职中和高中学生的自我概念与内外参照模型

心理科学 2004年第4期27卷 946-948页

作者：温忠麟侯杰泰王桂祥何以建华南师范大学教育科学学院心理系广州510631 香港中文大学教育学院中国香港珠海市教育研究中心

通过自我概念量表 ,对职业高中和普通高中一年级学生进行问卷调查 ,用多因素多元方差分析比较了这两类学生自我概念的差异 ;对学科成绩与学科自我概念做了分组相关分析 ,并做了比较。结果表明 :(1 )职中生的自我概念显著低于高中生。(2 ... 详细信息

通过自我概念量表 ,对职业高中和普通高中一年级学生进行问卷调查 ,用多因素多元方差分析比较了这两类学生自我概念的差异 ;对学科成绩与学科自我概念做了分组相关分析 ,并做了比较。结果表明 :(1 )职中生的自我概念显著低于高中生。(2 )职中生与高中生的学科自我概念与学科成绩之间的关系有同有异。

关键词：自我概念职中学生高中学生学生心理

大学生的文化取向、自我概念对主观幸福感的影响

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心理科学 2006年第2期29卷 423-426页

作者：李祚山西南大学心理学院

对成、渝两地228名大学生进行了测试,探讨大学生不同的文化取向和自我概念对其主观幸福感的影响。结果表明:大学生的文化取向以水平集体主义取向为主;年级、性别和家庭经济收入状况对幸福感均不产生影响;自我概念的各因子除与情感平衡... 详细信息

对成、渝两地228名大学生进行了测试,探讨大学生不同的文化取向和自我概念对其主观幸福感的影响。结果表明:大学生的文化取向以水平集体主义取向为主;年级、性别和家庭经济收入状况对幸福感均不产生影响;自我概念的各因子除与情感平衡呈显著负相关外,其他均为显著正相关;垂直个人主义文化与负性情感呈显著负相关,与情感平衡呈显著正相关;心理自我、生理自我和水平集体主义对生活满意度指数A和B有显著的预测效应;社会自我、自我批评和水平个人主义对正性情感有显著的预测效应,心理自我、自我批评和垂直个人主义对负性情感有显著的预测效应,心理自我、垂直和水平的个人主义对情感平衡有显著的预测效应。

关键词：文化取向自我概念主观幸福感

自我概念在老年人社会支持与主观幸福感间的中介作用

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中华行为医学与脑科学杂志 2018年第5期27卷 430-433页

作者：钞秋玲武剑倩西安交通大学公共政策与管理学院西安710049

目的了解老年人自我概念、社会支持和主观幸福感之间的关系。方法采用中国成年人自我概念量表（GSCS）、社会支持评定量表（SSRS）、纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）对717名老年人进行调查。结果老年人的自我概念总均分为（2．91±0... 详细信息

目的了解老年人自我概念、社会支持和主观幸福感之间的关系。方法采用中国成年人自我概念量表（GSCS）、社会支持评定量表（SSRS）、纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）对717名老年人进行调查。结果老年人的自我概念总均分为（2．91±0．41）分，社会支持总均分为（35．45±7．12）分，主观幸福感总均分为（11．56±10．31）分，社会支持与自我概念、主观幸福感得分均呈正相关（r=0．43、0．17，均P〈0．05）。自我概念在社会支持与主观幸福感之间具有部分中介作用，Bootstrap输出的95％置信区间为[0．22，0．78]。自我概念在社会支持与主观幸福感间的中介效应为遮掩效应（直接效应1-0．311、间接效应10．501〉总效应f0．19I）。结论社会支持通过老年人自我概念的中介作用影响主观幸福感。

关键词：自我概念社会支持主观幸福感老年人

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不同同伴关系初中生的自我概念与应对方式

心理科学 2004年第3期27卷 602-605页

作者：王振宏郭德俊方平首都师范大学教科院心理系北京100037

运用社会测量法,把238名初中生的同伴关系分为受欢迎、被拒斥、被忽视、有争议和普通型五种类型,用自我描述问卷和应对方式问卷进行测量研究表明:(1)被拒斥学生的数学学业自我概念、一般学校自我概念、与同性关系自我概念、与父母关系... 详细信息

运用社会测量法,把238名初中生的同伴关系分为受欢迎、被拒斥、被忽视、有争议和普通型五种类型,用自我描述问卷和应对方式问卷进行测量研究表明:(1)被拒斥学生的数学学业自我概念、一般学校自我概念、与同性关系自我概念、与父母关系自我概念、诚实--可信赖自我概念、一般自我概念等方面显著低于受欢迎、被忽视、有争议和普通组学生;受欢迎组学生的与父母关系自我概念、诚实--可信赖自我概念等方面显著高于被拒斥、被忽视、和普通组学生。(2)被拒斥学生遇到挫折时的问题解决应对方式显著低于受欢迎、被忽视、有争议和普通组学生。

关键词：初中生自我概念同伴关系学生心理

自我概念与品牌个性一致性对消费者公民行为的影响研究

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自我概念与品牌个性一致性对消费者公民行为的影响研究

作者：黄婉玲华南理工大学

学位级别：硕士

面对激烈的市场竞争,如何与消费者建立紧密关系,进而争取消费者主动地为企业进行宣传、推荐、正面口碑行为,积极参与反馈、向企业提供建设性的建议等消费者公民行为已经成为企业需要研究的重要问题[1]。消费者在选择品牌时,不仅会考虑... 详细信息

面对激烈的市场竞争,如何与消费者建立紧密关系,进而争取消费者主动地为企业进行宣传、推荐、正面口碑行为,积极参与反馈、向企业提供建设性的建议等消费者公民行为已经成为企业需要研究的重要问题[1]。消费者在选择品牌时,不仅会考虑品牌提供的功能性价值,还会受到品牌象征性价值的影响[2]。消费者对品牌个性与自我概念的匹配度进行比较,认为自我概念与品牌个性一致性较高时[3],会对品牌产生更强的情感联系,与品牌的形成心理联结[4],形成品牌的忠诚与信任,表现为正面口碑,如推荐他人购买等消费者公民行为。目前,国内有关自我概念与品牌个性一致性对消费者公民行为影响的研究十分有限。因此本文在前人研究成果的基础上,系统地回顾了相关文献,探索了自我概念与品牌个性一致性对消费者公民行为的影响。对于功能性品牌,消费者会更加关注其功能满足需求程度及其性价比,因此会更加倾向于选择与真实自我概念比较吻合的品牌[44],而象征性品牌会比较多涉及到消费者的地位、身份、尊严等象征意义,因此消费者偏好于选择与社会自我概念相吻合的品牌或产品。对于消费者公民行为,功能性品牌和象征性品牌是否也同样起调节作用也是本文所要检验的内容。最终,本文构建了以自我概念与品牌个性一致性为自变量,消费者公民行为为调节变量,品牌类型为分类调节变量的研究模型,收集了 278个有效数据进行分析,得出以下结论:1、对于功能性品牌和象征性品牌,真实/社会自我概念与品牌个性的一致性程度对消费者公民行为及其三个维度均有正向影响;2、在功能性品牌中,真实自我概念与品牌个性一致性对消费者公民行为及其三个维度的影响程度高于社会自我概念;而在象征性品牌中,结果恰好相反。本研究既加深了国内对自我概念与品牌个性一致性的研究深度,又拓宽了对消费者公民行为影响因素的研究广度;同时为企业如何争取消费者自发的公民行为提供了思路,对不同类别的品牌根据消费者真实/社会自我概念来进行市场定位和塑造品牌个性的品牌营销具有一定的理论意义。

关键词：自我概念品牌个性消费者公民行为品牌类型