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亲密关系中的自我扩张

心理科学进展 2018年第12期26卷 2170-2179页

作者：赖晓璐刘学兰黎莉华南师范大学心理学院/心理应用研究中心广州510631

自我扩张理论认为,人们通过将他人的资源、观点和认同纳入自我来实现自我扩张,增强完成目标的效能感。该理论作为动机领域的新热点,研究多以亲密关系为背景。现有研究主要采用实验法和问卷法,以自我扩张动机和将他人纳入自我为基点展开... 详细信息

自我扩张理论认为,人们通过将他人的资源、观点和认同纳入自我来实现自我扩张,增强完成目标的效能感。该理论作为动机领域的新热点,研究多以亲密关系为背景。现有研究主要采用实验法和问卷法,以自我扩张动机和将他人纳入自我为基点展开,内容涉及择偶、关系质量、不忠、关系破裂和维持等方面。未来研究需进一步考察不同亲密关系类型、关系与非关系中自我扩张的运作机制,以及亲密关系双方自我扩张的相互作用。

关键词：自我扩张亲密关系关系满意度不忠

自我扩张与时间维度上的关系满意度评价的关系研究

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自我扩张与时间维度上的关系满意度评价的关系研究

作者：贾凤翔西南大学

学位级别：硕士

时间自我评价理论认为个体在对时间维度上的自我进行评价时,通常会贬低过去自我,使现在自我优于过去自我,以维护和提升现在的自尊。该理论还认为个体对于亲密关系在时间维度上的评价也应该与个体的时间自我评价相一致。自我扩张模型认... 详细信息

时间自我评价理论认为个体在对时间维度上的自我进行评价时,通常会贬低过去自我,使现在自我优于过去自我,以维护和提升现在的自尊。该理论还认为个体对于亲密关系在时间维度上的评价也应该与个体的时间自我评价相一致。自我扩张模型认为伴侣为自己提供的自我扩张程度与关系满意度有关,而且能够预测未来的关系满意度。此外,该模型还提到自我扩张是一种基本动机,其他与自我相关的动机,如自我验证、自我提升和自我评价,都可以归因于自我扩张。因此,对自我扩张与时间维度上的关系满意度的关系进行考察,不仅能丰富时间自我评价理论,还能够为自我扩张模型在时间比较方面的研究奠定基础,并为“自我扩张是一种基本动机”这一假设提供一些数据。本研究以在校大学生为研究对象,利用关系评估量表对不同时间提示语下的关系满意度评价进行测量,利用自我扩张问卷对自我扩张程度进行测量,利用HSM问卷和感知的关系质量量表分别对自我提升和关系质量提升进行测量。在研究一中得到了377份有效问卷,主要考察个体对时间维度上的关系满意度评价的总体趋势。研究二进行前测-后测研究,两次调查间隔时间为一个月,共得到136份有效问卷,其主要目的是验证个体在回溯评价时会对过去进行贬低,以取得一种进步感,而不是真的发生了进步,并考察自我提升、关系质量提升、自我扩张对时间维度上的关系满意度评价的影响作用,以及关系质量提升和自我扩张的关系。在本研究条件下,得到了以下结论： (1)个体对现在关系满意度的评价高于对过去关系满意度的评价,同时高于对将来关系满意度的预期;(2)个体在对时间维度上的关系满意度进行评价时,会贬低过去关系满意度,而且有过高估计将来关系满意度的倾向;(3)关系满意度有随着时间推移而下降的趋势,自我扩张降低程度与关系满意度的降低程度呈正相关;(4)自我扩张程度能够很好地预测个体在对过去关系满意度进行评价时对其的贬低程度;(5)自我提升对关系满意度的变化程度没有显著的影响作用;(6)关系质量提升水平能够很好地预测个体在对过去关系满意度进行评价时对其的贬低程度;(7)自我扩张程度在关系质量提升水平对关系满意度贬低程度影响过程中起完全中介作用。在未来的研究中可以利用时间线技术,或者对“近的过去”、“远的过去”、“近的未来”、“远的未来”进行区分,以更精确地考察时间维度上的关系满意度评价的变化趋势;也可以通过实验操纵启动自我提升或关系质量提升动机,以更准确地考察它们对时间维度上的关系满意度评价的影响;还可以对多层次、多年龄段的被试进行考察,以提高研究结论的外部效度。

关键词：时间比较关系满意度自我扩张自我提升关系质量提升

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自我扩张与调节定向对亲密关系影响的研究

自我扩张与调节定向对亲密关系影响的研究

作者：崔剑海西南大学

学位级别：硕士

自我扩张理论认为自我扩张是一种基本动机,自我扩张实现的首要途径是发展亲密关系。当一段关系不能提供充分的自我扩张或一方没有将另一方纳入自我时,不忠行为可能会发生。调节定向理论认为个体在生存发展过程中进化出两种独立的行为调... 详细信息

自我扩张理论认为自我扩张是一种基本动机,自我扩张实现的首要途径是发展亲密关系。当一段关系不能提供充分的自我扩张或一方没有将另一方纳入自我时,不忠行为可能会发生。调节定向理论认为个体在生存发展过程中进化出两种独立的行为调节系统,促进定向和防御定向。促进定向与防御定向在对事情成败价值评价过程中的情绪维度不同,为实现目标采取的方式策略也不同。郭积椿在其毕业论文中指出,不同自我结构类型的人(独立型人格和互倚型人格)自我扩张的动机水平不同。这为本文所认为的自我扩张动机在不同特质人群中的水平不同,自我扩张可能还受到其它因素的驱动提供了依据。本文对自我扩张理论和调节定向理论进行综述后认为,促进定向个体与防御定向个体的自我扩张动机不同,且与潜在伴侣发展关系的意愿不同。因而当一段关系内的快速自我扩张结束后受自我扩张和调节定向类型的影响,不忠行为的发生情况会有不同。本文做了一个相关研究和一个实验研究。相关研究中使用自我扩张问卷SEQ和调节定向问卷对自我扩张与促进定向、自我扩张与防御定向、促进定向与防御定向进行相关研究。实验采用2(自我扩张机会大小)×2(调节定向类型)的被试间设计,因变量为与潜在伴侣发展关系的意愿及感知到的自我扩张程度。实验设计进一步研究了自我扩张与调节定向的关系及对亲密关系的影响。在本研究条件下得到了以下结论： (1)促进定向个体对自我扩张机会的敏感性要高于防御定向个体。 (2)自我扩张与促进定向的显著相关出现在有充分自我扩张的亲密关系内。 (3)特质性防御定向的个体在状态性促进定向的调节下也会表现出中等强度的与提供高自我扩张机会的潜在伴侣发展关系的意愿。 (4)促进定向个体在面对能提供高自我扩张的机会的潜在伴侣时会表现出较强的发展关系的意愿。 (5)无论促进定向个体还是防御定向个体在面对能提供低自我扩张机会的潜在伴侣时所表现出的发展关系的意愿都很一般。 (6)促进定向个体和防御定向的个体分布不平衡,中国文化背景下防御定向个体的数量可能要远多于促进定向个体的数量。 (7)

关键词：自我扩张促进定向防御定向亲密关系

共同教养、自我扩张与婚姻质量:基于夫妻成对数据分析

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心理与行为研究 2021年第6期19卷 786-793页

作者：赖晓璐刘学兰林丽云周子涵华南师范大学心理学院脑认知与教育科学教育部重点实验室(华南师范大学)心理应用研究中心广东省心理健康与认知科学重点实验室广州510631

采用主客体互倚模型探究夫妻的共同教养与自身和伴侣婚姻质量的关系,以及自我扩张的中介作用。采用方便取样法,对四所小学的567对学生父母进行问卷调查。结果发现:(1)共同教养能够显著正向预测自身和伴侣的婚姻质量,主客体效应均显著;(2... 详细信息

采用主客体互倚模型探究夫妻的共同教养与自身和伴侣婚姻质量的关系,以及自我扩张的中介作用。采用方便取样法,对四所小学的567对学生父母进行问卷调查。结果发现:(1)共同教养能够显著正向预测自身和伴侣的婚姻质量,主客体效应均显著;(2)自我扩张在上述的主体效应中起到中介作用,即无论丈夫还是妻子,共同教养都能通过自身的自我扩张水平影响自身的婚姻质量;(3)自我扩张在丈夫的客体效应中起到中介作用,即妻子的共同教养能够通过自身的自我扩张水平影响丈夫的婚姻质量。结果有助于从成对数据视角理解父母子系统对夫妻子系统的影响,以及自我扩张在以上关系中所起到的中介作用。

关键词：婚姻质量共同教养自我扩张成对数据主客体互倚模型

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政府部门自我扩张行为分析

人文杂志 1999年第6期 76-81页

作者：蔡立辉吉林大学行政学院

学业导师制对大学生专业认同的影响机制研究:自我扩张的中介作用

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当代教育论坛 2021年第1期 49-58页

作者：曾颢赵李晶黄颖江西科技师范大学经济管理学院南昌330038 南京大学商学院南京210093

学业导师制日益成为促进大学生学业发展,推动高等教育内涵式发展的重要制度。基于自我扩张理论和特质激活理论,本研究探讨了学业导师制与大学生专业认同的关系及其边界影响。通过对266份有效样本的实证分析表明:学业导师制能有效促进大... 详细信息

学业导师制日益成为促进大学生学业发展,推动高等教育内涵式发展的重要制度。基于自我扩张理论和特质激活理论,本研究探讨了学业导师制与大学生专业认同的关系及其边界影响。通过对266份有效样本的实证分析表明:学业导师制能有效促进大学生产生专业认同;自我扩张在学业导师制与大学生专业认同之间起完全中介作用;且大学生的核心自我评价在学业导师制与自我扩张之间发挥正向调节作用,即当大学生具有高核心自我评价时,学业导师制更能够激发大学生自我扩张的动机和能力。核心自我评价发挥正向调节学业导师制与自我扩张之间关系的中介作用:当大学生核心自我评价较高时,中介效应更显著。本研究拓展了学业导师制的效果研究,为探明学业导师制对大学生专业认同的影响路径提供了新的理论视角。与此同时,研究结果对于建立和完善学业导师制度,提升高等教育培养效果,针对大学生进行长期职业规划等方面具有重要启示。

关键词：学业导师制导学关系专业认同自我扩张核心自我评价

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浪漫爱情与自我扩张对创造力的影响

浪漫爱情与自我扩张对创造力的影响

作者：陈欣婷河北大学

学位级别：硕士

以往研究发现,浪漫爱情和自我扩张对创造力有着积极的促进作用,而浪漫爱情又与自我扩张存在密不可分的联系。因此本研究旨在探讨浪漫爱情与自我扩张两者对创造力的影响。实验一旨在探究浪漫爱情启动与自我扩张增进性对个体创造力表现产... 详细信息

以往研究发现,浪漫爱情和自我扩张对创造力有着积极的促进作用,而浪漫爱情又与自我扩张存在密不可分的联系。因此本研究旨在探讨浪漫爱情与自我扩张两者对创造力的影响。实验一旨在探究浪漫爱情启动与自我扩张增进性对个体创造力表现产生的影响。选取单身大学生被试128名,采用2(组别:浪漫爱情启动组/控制组)×2(自我扩张类型:放大/缩小)的被试间设计,自变量为组别和自我扩张类型,因变量为被试在创造力任务上的得分。实验结果表明,与控制组相比,浪漫爱情启动组被试在创造力任务上的流畅性、新颖性得分更高;与缩小条件相比,放大条件下被试在创造力任务上的流畅性、灵活性、新颖性得分更高。浪漫爱情启动组,放大条件下被试的坚持性得分显著高于缩小条件,但两种条件下被试的新颖性得分没有显著差异;控制组,两种条件下被试的坚持性得分没有显著差异,放大条件下被试的新颖性得分显著高于缩小条件;放大条件下,启动组被试的坚持性得分显著高于控制组,两组被试的新颖性得分没有显著差异;缩小条件下,两组被试的坚持性得分没有显著差异,启动组被试的新颖性得分显著高于控制组。实验二旨在探究浪漫爱情启动与自我扩张新奇性对个体创造力表现产生的影响。选取单身大学生被试120名,采用2(组别:浪漫爱情启动组/控制组)×2(自我扩张程度:高/低)的被试间设计,自变量为组别与自我扩张程度,因变量为被试在创造力任务上的得分。实验结果表明,与控制组相比,浪漫爱情启动组被试在创造力任务上的流畅性、新颖性得分和整体认知加工水平更高;与低自我扩张条件相比,高自我扩张条件下被试在创造力任务上的流畅性、灵活性、新颖性得分和整体认知加工水平更高。浪漫爱情启动组,低自我扩张条件下被试的坚持性得分高于高自我扩张条件;控制组,两种条件下被试的坚持性得分没有显著差异;高自我扩张条件下,两组被试坚持性得分没有显著差异;低自我扩张条件下,浪漫爱情启动组被试的坚持性得分显著高于控制条件。实验三旨在探究恋爱状态与自我扩张新奇性对个体创造力表现产生的影响。选取大学生被试118名,采用2(恋爱状态:恋爱/单身)×2(自我扩张程度:高/低)的被试间设计,自变量为恋爱状态和自我扩张程度,因变量为被试在创造力任务上的得分。实验结果表明,与单身状态相比,恋爱状态下个体在创造力任务上的流畅性、灵活性、新颖性得分和整体认知加工水平更高;与低自我扩张条件相比,高自我扩张条件下个体在创造力任务上的流畅性、灵活性、新颖性得分和整体认知加工水平更高。综上所述,浪漫爱情启动可以提高个体的创造性表现和整体认知加工水平,激活创造力的认知坚持性通道。恋爱状态可以提高个体的创造性表现和整体认知加工水平,激活创造力的认知灵活性通道。自我扩张增进性和新奇性可以提高个体的创造性表现和整体认知加工水平,激活创造力的认知灵活性通道。

关键词：浪漫爱情自我扩张创造力

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恋爱大学生自我扩张问卷编制及其相关研究

恋爱大学生自我扩张问卷编制及其相关研究

作者：倪莹江西师范大学

学位级别：硕士

在亲密关系的研究领域中，结合自我效能感、内部动机、自我实现和自我提升动机概念，自我扩张模型提出个体通过获得新认同，发展新视角，提高能力及获取资源来扩展自我。通过建立关系和将他人纳入自我的方式，个体体验到思维观念、知识... 详细信息

在亲密关系的研究领域中，结合自我效能感、内部动机、自我实现和自我提升动机概念，自我扩张模型提出个体通过获得新认同，发展新视角，提高能力及获取资源来扩展自我。通过建立关系和将他人纳入自我的方式，个体体验到思维观念、知识经验、人格成长、能力、关系方面的拓展。本研究的目的在于探索大学生自我扩张的结构并编制适应于我国大学生群体的自我扩张自测问卷。本研究在查阅国内外文献资料，进行开放式问卷调查和半结构式访谈基础上，征求有关专家意见，提出了大学生自我扩张的四因素模型，编制了大学生自我扩张的预测问卷。通过对203份预测问卷进行探索性因素分析，形成大学生自我扩张的正式问卷;考察了问卷的信效度并探讨了自我扩张在被试变量上的差异;使用自编大学生自我扩张问卷研究自我扩张和需要满足对恋爱幸福感的影响。本研究结果表明：（1）我国大学生自我扩张由四个维度组成，包括思维观念、自我效能、关系拓展和知识经验。（2）根据本研究建构的理论模型编制的《大学生自我扩张问卷》具有较好的信效度，可以作为测量恋爱关系中自我扩张的工具。（3）大学生自我扩张状况的特点总结如下：高校大学生自我扩张在性别、生源地和专业上存在差异。男生的自我扩张程度比女生高;农村学生在思维观念上的得分高于城镇学生;文史类专业的学生在关系拓展方面的得分高于理工科。（4）两组预测变量（需要满足和自我扩张）对解释因变量恋爱幸福感存在显著贡献。本研究结果显示如果亲密关系能满足个体需要以及提供丰富的自我扩张，那么恋人们的幸福感更高，这对关系的维持和提高关系质量有积极地影响。

关键词：大学生自我扩张需要满足恋爱幸福感

成人的自恋和亲密关系满意度的研究 ——内隐和外显自我扩张的作用

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成人的自恋和亲密关系满意度的研究 —...

作者：张珊四川师范大学

学位级别：硕士

随着国内社会的飞速发展,婚恋问题日益凸显,建立稳定的亲密关系和提高关系的满意度越来越重要。自我扩张是指两人建立亲密关系时,将对方的资源、观念等纳入到自身中的一种倾向,这一模型的提出,为提升关系质量提供新的思路和途径,但国内... 详细信息

随着国内社会的飞速发展,婚恋问题日益凸显,建立稳定的亲密关系和提高关系的满意度越来越重要。自我扩张是指两人建立亲密关系时,将对方的资源、观念等纳入到自身中的一种倾向,这一模型的提出,为提升关系质量提供新的思路和途径,但国内鲜有深入研究。本研究以自我扩张中的将他人纳入自我为切入点,采用自我参照R/K实验范式对内隐自我扩张进行实验研究,采用问卷和量表测量自恋、外显自我扩张和关系满意度三个变量,探讨内隐、外显自我扩张在自恋、关系满意度之间的关系。研究一在对89名被试进行的自我参照R/K实验范式中,以不同参照条件（自我、恋人、鲁迅和语义）的差异,体现出将他人纳入自我层面的内隐自我扩张,通过自我扩张量表测量外显自我扩张,考察内隐、外显自我扩张的关系,得出二者间存在较低的正相关。研究二沿用研究一的实验范式测量内隐自我扩张,采用自恋人格问卷和洛克-华莱氏婚姻调适量表测量被试的自恋和关系满意度水平,考察不同自恋水平对内隐自我扩张的影响,并探究自恋、内隐自我扩张对关系满意度的预测作用,以及内隐自我扩张对自恋和关系满意度的调节作用。研究三通过量表对440名被试进行自恋、外显自我扩张和关系满意度的测量,使用spss20.0及bootstrap脚本进行数据处理,主要方法包括独立样本t检验、方差分析、相关分析、多元回归分析及中介效应检验,以探究三者关系。研究得到以下主要结论:（1）内隐自我扩张在自恋和关系满意度中不存在调节效应。（2）自恋对内隐自我扩张有显著影响,相较于低自恋组,高自恋组仅表现出部分内隐自我扩张。（3）外显自我扩张在自恋及其显性维度与关系满意度中起中介作用,但在隐性自恋维度与关系满意度中不存在中介作用。（4）隐性自恋对关系满意度有负向预测作用,个人和关系扩张对关系满意度有正向预测作用。

关键词：亲密关系自恋自我扩张关系满意度