检索结果-南通市图书馆

人口与经济 2002年第3期 17-22页

作者：王海霞新疆大学预科部新疆乌鲁木齐830008

从性别规范意识、自我价值意识和自我发展意识三个方面 ,依据全疆的抽样调查及其相关资料 ,以定量和定性两方面探讨了新疆少数民族女性人才的自我发展意识的现状。

关键词：新疆少数民族女性人才自我发展意识自我价值意识性别规范意识

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教师自我发展意识的迷失与唤醒

当代教育科学 2018年第8期 44-46,53页

作者：钱兵孙在丽徐州工程学院山东省教育招生考试院

教师自我发展意识是教师对自身专业发展状态的现实审视及对未来专业发展愿景的监督与规划,是教师自我意识在专业发展实践活动中的具体体现,是教师专业发展的动力源泉。教师职业的"技术化"倾向、"工具化"倾向、"重复化"倾向容易导致教师... 详细信息

教师自我发展意识是教师对自身专业发展状态的现实审视及对未来专业发展愿景的监督与规划,是教师自我意识在专业发展实践活动中的具体体现,是教师专业发展的动力源泉。教师职业的"技术化"倾向、"工具化"倾向、"重复化"倾向容易导致教师自我发展意识迷失。费朗思·福勒的教师专业发展阶段理论可以作为唤醒教师自我发展意识的重要线索。

关键词：自我发展意识职业倾向唤醒线索发展阶段

职业院校新教师自我发展意识及培养策略研究——基于阿拉尔市职业院校的调研

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创新创业理论研究与实践 2023年第3期6卷 13-19+23页

作者：高倩刘德成塔里木职业技术学院

为提升职业院校教学质量,加强职业院校新教师队伍建设,促进职业院校新教师快速稳步成长,该文采用调查问卷的形式,从基本情况、工作情况、学习培训、职业认同、专业发展、自我调节、生涯规划、职业倦怠和激励措施9个方面对82名阿拉尔市入... 详细信息

为提升职业院校教学质量,加强职业院校新教师队伍建设,促进职业院校新教师快速稳步成长,该文采用调查问卷的形式,从基本情况、工作情况、学习培训、职业认同、专业发展、自我调节、生涯规划、职业倦怠和激励措施9个方面对82名阿拉尔市入职1-5年的新教师进行调研,结合实地访谈进行数据统计和分析,找到当前阿拉尔市职业院校新教师自我发展中存在的问题及影响因素,从认识、体验、升华、检测和反思五个方面提出解决措施。

关键词：职业院校新教师自我发展意识成长思维培养调研统计分析

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成就动机归因理论与教师自我发展意识

徐州教育学院学报 2006年第1期21卷 98-100页

作者：钱兵翟媛媛徐州教育学院教育系江苏徐州221006 徐州市鼓楼区杨庄小学江苏徐州221000

教师自我发展意识是教师对自身工作特有的自我意识,是教师专业发展的动力源泉。成就动机归因理论主要包括韦纳的归因效果理论,自我效能感的归因理论,以及习得性无助的归因理论。成就动机归因理论是我们认识和激发教师的自我发展意识的... 详细信息

教师自我发展意识是教师对自身工作特有的自我意识,是教师专业发展的动力源泉。成就动机归因理论主要包括韦纳的归因效果理论,自我效能感的归因理论,以及习得性无助的归因理论。成就动机归因理论是我们认识和激发教师的自我发展意识的一个有效工具和手段。

关键词：自我发展意识成就动机归因理论启示

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欠发达地区县级党校要有自我发展意识

唯实 2005年第8期 33-34页

作者：王岳淦中共建湖县委党校

当前,欠发达地区县级党校面临着诸多困难,主要有:办学设施、教学手段落后,改造经费筹措难;师资队伍老化,人才培养、引进难;函授、职业教育市场化竞争日趋激烈,办学办班招生难.客观原因大家都知道,欠发达地区财政紧张,能保证必要的人头... 详细信息

当前,欠发达地区县级党校面临着诸多困难,主要有:办学设施、教学手段落后,改造经费筹措难;师资队伍老化,人才培养、引进难;函授、职业教育市场化竞争日趋激烈,办学办班招生难.客观原因大家都知道,欠发达地区财政紧张,能保证必要的人头经费就不错了,拿不出更多的钱来支持党校事业的发展.但正如穷地方也有富典型一样,欠发达地区县级党校也有办得红红火火的,为什么我们就落后呢?剖析主观原因,不难看出,由于党校作为党政事业单位,还未涉及如企业那样的深层次改革,因而不少人存有满足现状、小富即安、依赖等待、无所作为的思想,缺乏一种自我发展的危机感、责任感.

关键词：欠发达地区县级党校自我发展意识办学设施经费筹措市场化竞争师资队伍人才培养职业教育

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试论青海各民族的自我发展意识

青海师范大学民族师范学院学报 2004年第2期15卷 17-19页

作者：薛生海青海师大民族师范学院青海西宁810008

青海为西部开发的重要省份之一,要其全面发展起来,真正与沿海发达地区并驾齐驱,关键在于青海各民族人民的自我觉醒和自我发展。本文就如何加强青海各民族自我发展的意识和能力,从其历史根源、途径、手段及其注意的问题等方面进行了全面... 详细信息

青海为西部开发的重要省份之一,要其全面发展起来,真正与沿海发达地区并驾齐驱,关键在于青海各民族人民的自我觉醒和自我发展。本文就如何加强青海各民族自我发展的意识和能力,从其历史根源、途径、手段及其注意的问题等方面进行了全面的论述。

关键词：青海经济发展少数民族汉族自我发展意识自我觉醒西部开发

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以人文关怀唤醒学生自我发展意识

基础教育论坛 2015年第Z1期 91-92页

作者：康增民北京市第六十二中学

寒风与阳光比试能力,看谁能让路上那个穿皮衣的人脱下皮衣。寒风吹出刺骨的风,可那个人却把衣服裹得更紧;阳光笑眯眯地把温暖撒向大地,那个人终于脱掉了皮衣。阳光取得了胜利。——《伊索寓言》美国心理学家马斯洛认为,人的本质中有一... 详细信息

寒风与阳光比试能力,看谁能让路上那个穿皮衣的人脱下皮衣。寒风吹出刺骨的风,可那个人却把衣服裹得更紧;阳光笑眯眯地把温暖撒向大地,那个人终于脱掉了皮衣。阳光取得了胜利。——《伊索寓言》美国心理学家马斯洛认为,人的本质中有一种发展的趋势,还有一种倒退、害怕发展、不能自我实现的反趋势,如果有良好的环境和教育条件,以及自我实现的强烈要求,人的才能将发展到前所未有的高度。教育的责任在于唤醒学生个性发展的自我意识。而成功唤醒要基于承认并尊重学生的差异。

关键词：自我发展意识《伊索寓言》人文关怀自我意识自我实现教育条件学习态度人生价值观家庭经济条

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药理学教学中学生自我发展意识的培养

国际医药卫生导报 2002年第6B期8卷 115-116页

作者：林春英广州市从化卫校，广东从化510925

目的笔者阐述了学生自我发展的内涵与价值,并主要从培养学生良好的心理品质等四个方面论述了怎样在药理学教学中培养学生的自我发展意识.

关键词：药理学教学自我发展意识素质教育

唤起自我发展意识,促进教师专业发展——论教师寻求自我专业发展的途径

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师资培训研究 2003年第4期 7-11页

作者：段艳霞厦门市教育科学研究所厦门361003

如何提高教师的专业素质,促进教师专业发展是当前基础教育改革和教师教育改革中面临的一个重要命题。本文从"教师本人是教师专业发展的主体,应具有自我专业发展的意识"这个角度出发,多层面地论述了教师如何主动地在日常的专业生活中寻... 详细信息

如何提高教师的专业素质,促进教师专业发展是当前基础教育改革和教师教育改革中面临的一个重要命题。本文从"教师本人是教师专业发展的主体,应具有自我专业发展的意识"这个角度出发,多层面地论述了教师如何主动地在日常的专业生活中寻求专业发展的途径,以期达到教师专业发展的更高境界。

关键词：自我发展意识教师专业发展基础教育教师教育课程改革

河南高校竞技体育教练员自我发展意识影响因素的调查研究

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河南教育学院学报（自然科学版） 2014年第1期23卷 69-71页

作者：王伟郑州大学体育系河南郑州450001

为了解河南省高校竞技体育教练员自我发展意识的情况,为河南高校竞技体育的发展提供科学依据,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对河南省5所高校的特色项目教练员进行调查分析,结果显示有70.5%的教练员出现了职业倦怠现象;教练员... 详细信息

为了解河南省高校竞技体育教练员自我发展意识的情况,为河南高校竞技体育的发展提供科学依据,采用文献资料法、问卷调查法和逻辑分析法对河南省5所高校的特色项目教练员进行调查分析,结果显示有70.5%的教练员出现了职业倦怠现象;教练员在自我发展的活动上投入的时间和精力少了很多,甚至是没有.给出如下建议:教练员要正确认识职业倦怠,坚持正确的信念和职业理想,做到经常自我反省,以形成一种正确的意识观念指导自己的行为,最后要增强自我解放的意识,以一种豁达的心胸、富于智慧的工作和更具价值的愿望,达到内心的敞亮与自由,不断解放自我、超越自我.

关键词：竞技体育教练员自我发展意识