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文献类型

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馆藏范围

  • 2 篇 电子文献
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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 2 篇 自发性沟通行为
  • 1 篇 自然情境教学
  • 1 篇 重度智力障碍儿童
  • 1 篇 异常沟通行为
  • 1 篇 自闭症
  • 1 篇 循证实践

机构

  • 1 篇 广东第二师范学院
  • 1 篇 华东师范大学

作者

  • 1 篇 白茹
  • 1 篇 袁银娟
  • 1 篇 王时路

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=自发性沟通行为"
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自闭症谱系障碍儿童的自发性沟通行为:概念模型、评估与干预
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现代特殊教育 2016年 第10期 31-35页
作者： 袁银娟 王时路 广东第二师范学院特殊教育学系 广东广州510303
与正常发展儿童及其他障碍儿童相比,自闭症谱系障碍儿童的自发性沟通行为普遍存在问题,然而国内外目前对如何评估并促进自闭症谱系障碍儿童自发性沟通行为还缺乏系统研究。论文回顾和分析了自闭症谱系障碍儿童自发性沟通行为的概念模型... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
运用自然情境教学促进重度智力障碍儿童沟通行为的个案研究
运用自然情境教学促进重度智力障碍儿童沟通行为的个案研究
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引用
作者： 白茹 华东师范大学
学位级别：硕士
本研究旨在探讨自然情境教学对一名重度智力障碍儿童自发性沟通行为和异常沟通行为的影响。研究方法采用单一被试实验之撤回实验设计(A-B-A’),研究对象为上海某辅读学校的一名一年级无口语表达能力的重度智力障碍学生,该研究对象采取... 详细信息
来源： 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
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