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元代肖形印的图文融合策略与设计启示

包装工程 2022年第6期43卷 381-386页

作者：于洁常州工学院常州213000

目的通过对元代肖形印图文融合特征的分析归纳,总结其图文组织关系与印面经营策略,在完成元代肖形印图形传统文化价值挖掘与保护的基础上,尝试为传统视觉经典的当代设计转化继承带来有益思考。方法从元代肖形印图文融合的历史文化背景入... 详细信息

目的通过对元代肖形印图文融合特征的分析归纳,总结其图文组织关系与印面经营策略,在完成元代肖形印图形传统文化价值挖掘与保护的基础上,尝试为传统视觉经典的当代设计转化继承带来有益思考。方法从元代肖形印图文融合的历史文化背景入手,分析其出现的缘由与特征,并在此基础上梳理探讨元代肖形印的图文融合策略,及其对当代设计的关联启示。结论与先秦及汉代肖形印不同,图文融合是元代肖形印的显著特征,其具有多样化的适形、多层次意指和多元素碰撞的核心构建逻辑。文字的图形化、雅文化的大众普适及符号凝练的求同存异,则分别是元代肖形印对图文融合需求、市民文化需求和形式法则需求的具体回应,这便成为现代设计对元代肖形印图形继承转化的有效切入点。

关键词：元代肖形印图文融合策略设计启示

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金上京铜镜图纹对肖形印创作的借鉴探究

金上京铜镜图纹对肖形印创作的借鉴探究

作者：刘颖哈尔滨师范大学

学位级别：硕士

肖形印这门艺术很注重以形写神,他并不是单一的表现形式。随着时代发展以及社会生活的需要,产生了印章,文字印与肖形印都是印章的重要组成部分。每个时期肖形印的形态都有所不同,而铜镜、浮雕和肖形印抑埴又有着相同或相似的艺术特征。... 详细信息

肖形印这门艺术很注重以形写神,他并不是单一的表现形式。随着时代发展以及社会生活的需要,产生了印章,文字印与肖形印都是印章的重要组成部分。每个时期肖形印的形态都有所不同,而铜镜、浮雕和肖形印抑埴又有着相同或相似的艺术特征。本文梳理金上京铜镜以及印章相关概述,并借鉴金上京铜镜图纹艺术特征,进行肖形印创作。笔者分别从文化特征以及图像特征深入研究,了解金上京铜镜图纹的时代性以及象征性,借鉴金上京铜镜图纹的造型特点以及构图入印。选取瑞兽图纹以及人物故事图纹进行创作,以汉肖形印为例,参考浮雕原理,借鉴汉画像石(砖)艺术特点。从金上京代表性铜镜图纹中提取入印元素符号为创作主体,既加深了对于肖形印的创作结合,又体现了黑龙江独特的地域文化特色,并通过多媒介体现印章不同形式产生的不同造型,从而表达出一种更为丰富的效果,使毕业创作作品更加富有内涵。

关键词：肖形印金源文化金上京铜镜篆刻

战汉时期“持双蛇践蛇”肖形印源流探赜——基于图像设计的问题研究

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西泠艺丛 2023年第2期 29-35页

作者：陈哲彭彦铭苏州大学艺术学院

我国战汉时期的“持双蛇践蛇”主题印章是肖形印中非常有特色的一类。当我们把视域拓展到两河流域,可以看到“一人双兽”图像的出现可追溯到更早时间。在史前两河流域,从欧贝德时期到乌鲁克时期,“持双蛇践蛇”主题印章已经萌芽和初步发... 详细信息

我国战汉时期的“持双蛇践蛇”主题印章是肖形印中非常有特色的一类。当我们把视域拓展到两河流域,可以看到“一人双兽”图像的出现可追溯到更早时间。在史前两河流域,从欧贝德时期到乌鲁克时期,“持双蛇践蛇”主题印章已经萌芽和初步发展;到文明时代,早王朝时期、亚述时期和阿契美尼德时期的“持双蛇践蛇”主题印章进而成熟和蜕变。由此可以分析出一条研究我国战汉时期“持双蛇践蛇”主题印章图像的重要参考坐标。

关键词：肖形印一人双兽两河流域印章

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初中肖形印篆刻教学中的色彩运用研究

流行色 2023年第5期 33-35页

作者：孙荣浩南京市溧水区云鹤初级中学

肖形印篆刻因其巧妙的雕刻手法和精美的篆刻图案,而成为广受初中学生欢迎的课程。肖形印篆刻教学不仅传承着优秀中华传统文化,还培养着学生们的艺术核心素养。笔者在初中实施肖形印篆刻教学的过程中发现,学生们制作完印章后还会尝试通... 详细信息

肖形印篆刻因其巧妙的雕刻手法和精美的篆刻图案,而成为广受初中学生欢迎的课程。肖形印篆刻教学不仅传承着优秀中华传统文化,还培养着学生们的艺术核心素养。笔者在初中实施肖形印篆刻教学的过程中发现,学生们制作完印章后还会尝试通过各类颜色的印泥压制出具有秩序美和艺术美的重复印稿,因此本文将对初中肖形印篆刻教学中的色彩运用进行研究,探讨肖形印篆刻教学中色彩与重复构成的结合,并提出相关教学策略。

关键词：肖形印色彩运用初中篆刻教学

思传统文化融合创版画教学新风——以“图形印章之兔子肖形印”教学实践为例

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小学时代 2022年第1期 95-97页

作者：吉沐成江苏省宝应县氾水镇中心小学

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“义务教育艺术课程以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育。”在今后一段时间内,融合美术学科有序推进中华优秀传... 详细信息

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》指出:“义务教育艺术课程以立德树人为根本任务,培育和践行社会主义核心价值观,着力加强社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化的教育。”在今后一段时间内,融合美术学科有序推进中华优秀传统文化的教育势在必行。中华民族历史悠久,幅员辽阔,人口众多。在约五千年的发展过程中,形成了特色鲜明的优秀传统文化,表现形式多样,例如,诗词、书法、篆刻、武术、国画、对联、灯谜、戏曲、年画、剪纸、二十四节气、十二生肖等。中华优秀传统文化是中华民族之魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。

关键词：中华优秀传统文化立德树人艺术课程二十四节气社会主义先进文化文化融合肖形印版画教学

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曹操墓出土铜印为铺首衔环肖形印

青少年书法（少年版） 2023年第12期 31-32页

作者：娄钰杰不详

自2009年河南安阳西高穴2号墓发掘以来,围绕此墓是否为曹操高陵这个问题,学术界一直争论不休。其中第205号文物——铜印(图1),在其考释研究上也颇具争议。

关键词：铺首衔环曹操高陵曹操墓肖形印河南安阳铜印发掘

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肖形印与纹章图形的视觉传达比较研究

包装工程 2020年第14期41卷 257-261页

作者：于洁常州工学院常州213000

目的通过对肖形印与纹章图形的关联比较,梳理东西方经典图形的视觉传达策略与异同,并为传统图形的现代设计继承与转化带来启示。方法首先从发展脉络与具体案例入手,围绕肖形印及纹章图形的视觉传达特征,分别在两者的图形视觉表现、图形... 详细信息

目的通过对肖形印与纹章图形的关联比较,梳理东西方经典图形的视觉传达策略与异同,并为传统图形的现代设计继承与转化带来启示。方法首先从发展脉络与具体案例入手,围绕肖形印及纹章图形的视觉传达特征,分别在两者的图形视觉表现、图形语义构建、图形信息传达三个方面展开探讨。然后,根据对肖形印与纹章图形的视觉传达特征的比较结果,形成两者对于现代设计启示的相关思考。其中,形式法则的遵循、象征语义的内化和信息编码的传播则作为现代设计转化和学习的重要思考方向。结论视觉传达策略的延续性决定了西方纹章图形与现代设计的无缝衔接,而我国传统肖形印的现代设计继承同样不应止于形式借鉴,而应更多的关注视觉传达内在逻辑的承袭与转化。

关键词：肖形印纹章图形视觉传达比较

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肖形印对UI图标设计的启示

大舞台 2013年第7期 134-135页

作者：于洁常州工学院艺术与设计学院艺术设计系

肖形印与UI图标的诞生虽相距数千载,但从设计角度来看,两者从形式表现到语义表达都存在着极高的关联度,这也让彼此的相互学习与借鉴成为了可能。而如何让肖形印这样的传统图形经典为现代UI界面图标设计带来启示和补益,本文详细探讨,就... 详细信息

肖形印与UI图标的诞生虽相距数千载,但从设计角度来看,两者从形式表现到语义表达都存在着极高的关联度,这也让彼此的相互学习与借鉴成为了可能。而如何让肖形印这样的传统图形经典为现代UI界面图标设计带来启示和补益,本文详细探讨,就教同道。

关键词：肖形印 UI图标设计启示

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来楚生肖形印风管窥

中国书法 2017年第8期 18-25页

作者：唐存才

回望二十世纪艺林,来楚生是为数不多的集书画印三绝于一身的艺术大师,其中尤以篆刻独步海上,其篆刻得二吴（吴让之、吴昌硕）印风三昧,复上涉秦汉印章、两周古玺,形成浑厚朴茂,雄强豪迈,苍劲郁沉的独特面目,所钤朱泥而金石气跃然纸上。... 详细信息

回望二十世纪艺林,来楚生是为数不多的集书画印三绝于一身的艺术大师,其中尤以篆刻独步海上,其篆刻得二吴（吴让之、吴昌硕）印风三昧,复上涉秦汉印章、两周古玺,形成浑厚朴茂,雄强豪迈,苍劲郁沉的独特面目,所钤朱泥而金石气跃然纸上。然而在来先生篆刻艺术中独辟蹊径的肖形印更是前无古人,自出机杼,饮誉海上,其带来篆刻艺术本体丰富多样的表现手法的同时,更为当代篆刻艺术的探索、创新与发展提供了极为重要的启迪。

关键词：来楚生肖形印篆刻艺术朱泥吴昌硕吴让之书画印印面古玺篆印