检索结果-南通市图书馆

英语广场（学术研究） 2013年第1期 91-92页

作者：胡纯成都理工大学外国语学院

本文从联结主义理论的角度出发,提出了词根词缀联想、语义关系以及文化历史等教学策略来提高教师对中高级阶段学习者的词汇教学效率。

关键词：联结主义中高级阶段学习者词汇教学

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联结主义及其对高职英语教学的启示

教育教学论坛 2009年第11X期 151-152页

作者：朱瑞娜四川建筑职业技术学院

本文简要介绍了联结主义学习论及其主要来源，分析了该理论对高职外语教学的指导作用，认为该理论有利于高职外语教师指导教学实践和外语学习。

关键词：联结主义英语教学启示

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联结主义视角下的设计概念生成思维机制分析

家具与室内装饰 2019年第12期26卷 54-55页

作者：周超高磊南京林业大学江苏南京210037 南京国豪装饰安装工程股份有限公司 210039

当前的设计概念解读主要是从词义和视觉角度展开,对设计概念的心理发生机制缺乏关注。设计概念体现设计者围绕着设计对象所展开的思维活动,是设计者心智和心理表征的外现。心理学认为人脑是心理的器官,人脑不可直接研究的特点决定了设... 详细信息

当前的设计概念解读主要是从词义和视觉角度展开,对设计概念的心理发生机制缺乏关注。设计概念体现设计者围绕着设计对象所展开的思维活动,是设计者心智和心理表征的外现。心理学认为人脑是心理的器官,人脑不可直接研究的特点决定了设计概念的研究,须借助于脑研究的相关理论模型、方法和成果。本文从"联结主义"与设计概念生成思维关系入手,在并行分布加工、神经节激活和调整联结权重三个方面结合设计案例,探究设计概念生成背后的心理机制。

关键词：设计概念联结主义思维机制概念生成

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联结主义与二语习得

齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2013年第4期 140-142页

作者：王小霞南京邮电大学外国语学院南京210046

联结主义建立在人工神经网络模拟大脑神经元及其联结基础上,运用神经生物学解释包括语言习得在内的普遍认知的一个理论范式,与符号主义相对应。笔者在文章中阐释了联结主义的相关理论并将之运用于二语习得,试图解释二语习得中的诸多现象... 详细信息

联结主义建立在人工神经网络模拟大脑神经元及其联结基础上,运用神经生物学解释包括语言习得在内的普遍认知的一个理论范式,与符号主义相对应。笔者在文章中阐释了联结主义的相关理论并将之运用于二语习得,试图解释二语习得中的诸多现象(可理解性语言输入;母语迁移;中介语;石化等)。

关键词：联结主义符号主义二语习得可理解性语言输入母语迁移中介语石化

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联结主义模型与二语习得研究

英语广场（学术研究） 2014年第7期 13-15页

作者：周昱湖州师范学院

联结主义以神经科学为基础,提出人类认识能力的构成部分——事件、概念和语言——松散地呈现在认知系统内,具有高度互动性。联结主义模型是由大量的简单的信息处理单位所构成,各个单位相互联结形成网络,网络由输入层、输出层以及位于两... 详细信息

联结主义以神经科学为基础,提出人类认识能力的构成部分——事件、概念和语言——松散地呈现在认知系统内,具有高度互动性。联结主义模型是由大量的简单的信息处理单位所构成,各个单位相互联结形成网络,网络由输入层、输出层以及位于两者之间的隐匿层构成,具有强大的信息处理功能。联结主义模型支持下的二语习得认为:只有当母语习得所建立的认知网络对二语习得所建立的网络发生强烈干扰时,母语到第二语言的转化才有可能得以实现;语言习得网络中的通路强度由信息输入的频率所决定,频率作为偶然因素与其它因素相互作用促成二语习得的发生。

关键词：联结主义二语习得通路平行分布

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联结主义与第二语言习得研究

烟台师范学院学报（哲学社会科学版） 2006年第1期23卷 99-102页

作者：滕延江烟台师范学院大学英语教学部山东烟台264025

联结主义是认知科学和神经科学领域中一种采用人工神经网络来解释人类智力活动能力的理论。该理论可以更好地解释大脑中的认知机制,极大地推动了认知语言学的发展,对第二语言习得研究有重要启示。通过对联结主义基本理论的述评,阐释了... 详细信息

联结主义是认知科学和神经科学领域中一种采用人工神经网络来解释人类智力活动能力的理论。该理论可以更好地解释大脑中的认知机制,极大地推动了认知语言学的发展,对第二语言习得研究有重要启示。通过对联结主义基本理论的述评,阐释了联结主义对第二语言习得研究中的语言输入、语言迁移和中介语语用能力等问题的解释力,并对该理论在二语习得中的应用前景进行了展望。

关键词：联结主义二语习得并行分布处理人工神经网络

联结主义视角下三语习得中母语迁移研究——以贵州省黔东南地区苗族学生为例

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联结主义视角下三语习得中母语迁移研究——以贵州省黔东南地区苗...

不可分离——大众心理学中的消去主义及其与联结主义的关系

作者：董书敏张炼贵州大学外国语学院

联结主义（Connectionism）也称为平行分布处理模式（Parallel distributed processing）,是兴起于20世纪80年代的一种认知理论。近年来越来越多的学者关注到三语习得过程中苗族学生的特殊性并致力于通过探究苗族学生的学习情况为三语... 详细信息

联结主义（Connectionism）也称为平行分布处理模式（Parallel distributed processing）,是兴起于20世纪80年代的一种认知理论。近年来越来越多的学者关注到三语习得过程中苗族学生的特殊性并致力于通过探究苗族学生的学习情况为三语教学以及少数民族地区的外语教育提出建设性的意见。本文从联结主义的基本概念和特点出发,对贵州黔东南地区的苗族学生三语习得加以讨论,并通过联结主义对三语习得中母语迁移的诠释,得出该理论对英语教学的启示。

关键词：联结主义三语习得母语迁移

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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中山大学研究生学刊（社会科学版） 1998年第3期19卷 12-19,11页

作者：约翰.海尔罗庆卫中山大学哲学系

消去唯物论认为:我们的心理学现象常识概念构成了一个根本虚假的理论,这个理论如此根本地有缺陷以致于理论的原则和本体论不是被还原,而是最终要被完整的神经科学所取代。作者在文中讨论了与常识心理学的主要要素即命题态度有关的问题,... 详细信息

消去唯物论认为:我们的心理学现象常识概念构成了一个根本虚假的理论,这个理论如此根本地有缺陷以致于理论的原则和本体论不是被还原,而是最终要被完整的神经科学所取代。作者在文中讨论了与常识心理学的主要要素即命题态度有关的问题,涉及大众心理学的发展动态和消去主义所消去的内容以及消去主义与联结主义的关系。

关键词：消去主义命题态度大众心理学大众理论联结主义

输入频率对朝鲜语搭配习得的影响研究——以联结主义为中心

维普期刊数据库评论

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中国朝鲜语文 2024年第4期 50-57页

作者：周婷婷吕春燕国防科技大学

搭配知识对朝鲜语学习者来说十分重要,这已成为众多学者的共识。作为二语习得领域公认的难点之一,搭配习得往往晚于且落后于其他语言要素,影响搭配习得的诸多因素之一便是输入频率。本文基于大规模朝鲜语(韩国语)学习者语料库,聚焦朝鲜... 详细信息

搭配知识对朝鲜语学习者来说十分重要,这已成为众多学者的共识。作为二语习得领域公认的难点之一,搭配习得往往晚于且落后于其他语言要素,影响搭配习得的诸多因素之一便是输入频率。本文基于大规模朝鲜语(韩国语)学习者语料库,聚焦朝鲜语(韩国语)学习者,从联结主义角度,考察了输入频率对二语搭配习得产生的影响,旨在拓宽作为外语的韩国语教学领域研究视角,为基于联结主义和涌现论的研究范式提供实证支撑。

关键词：联结主义学习者语料库输入频率二语搭配习得

基于联结主义的连续记分IRT模型的项目参数和被试能力估计

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