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主题

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  • 2 篇 共时性
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  • 2 篇 词汇衔接
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机构

  • 3 篇 湘潭大学
  • 2 篇 牡丹江师范学院
  • 2 篇 四川外语学院
  • 2 篇 渤海大学
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  • 1 篇 浙江大学
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  • 1 篇 陕西师范大学

作者

  • 2 篇 周颖
  • 2 篇 屠友祥
  • 2 篇 温晓亮
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  • 1 篇 刘杰
  • 1 篇 赵日新
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  • 1 篇 肖莉

语言

  • 50 篇 中文
检索条件"主题词=联想关系"
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语言符号的无意识直觉和联想关系--索绪尔手稿研究之一
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社会科学 2008年 第4期 108-124页
作者： 屠友祥 河南大学黄河学者特聘教授 河南开封475001
言说者潜意识的记忆能力或联想能力由各种各样的相似关系唤起。言说者的语言意识一方面是主体对语言符号再现特性的内在反思;另一方面,言说者的语言意识在很大程度上是潜伏的,无意识的。意识的呈现是经由语言和语言结构完成的,我们通过... 详细信息
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联想关系在词汇学习中的运用
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湖南冶金职业技术学院学报 2003年 第3期3卷 284-286页
作者： 罗敏 湖南冶金职业技术学院 湖南株洲412000
主要是利用语言符号线性特征的联想关系的特点,阐述了在词汇学习时应如何运用联想关系,以达到事半功倍的学习效果。
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联想关系在对外汉语词汇教学中的运用
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长江师范学院学报 2011年 第1期27卷 178-180页
作者： 牟莉 四川外语学院 重庆400031
索绪尔的联想关系理论运用广泛,尤其是在教学方面更是突出了它的实用性和优越性。本文主要探讨联想关系在对外汉语词汇教学中的运用,譬如体现在多义词、反义词、同义词或近义词、词汇的记忆与猜词等方面的应用。
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浅谈索绪尔理论中的句段关系和联想关系
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散文百家(理论) 2021年 第10期 116-117+119页
作者： 王顺伦 湘潭大学外国语学院
索绪尔在其著作《普通语言学教程》中提出,句段关系和联想关系保证了一系语言符号链同时在横向和纵向上构建出动态的结构,这两种关系相互依存,又相互对立,进而构成了语言的支柱,由此可以看出句段关系和联想关系之于语言学的重要性。
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当代俄罗斯女性文学的艺术概念联想关系研究
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文学教育(上) 2022年 第6期 187-189页
作者： 刘杰 新疆师范大学
联想性是词的本质特征之一、是文学作品艺术概念最鲜明的特点之一、也是文学文本意义得以实现的重要保障之一。联想性是当代俄罗斯女性文学作品的组织原则。基于联想性产生了一系列联想关系。联想关系网络保证了文本片段内部词、句的统... 详细信息
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结构在结构之外——句段关系和联想关系与叙事文本结构的开放性
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楚雄师范学院学报 2008年 第2期23卷 15-18页
作者： 李清华 楚雄师范学院 云南楚雄675000
索绪尔语言学中,句段关系和联想关系保证了一串语音链或语符列(通常所说的句子),同时在横向和纵向上构造出一个立体、动态和开放的结构体系,它是句子得以被理解的基础。文本和句子是同构的,这一结构体系同样是文本得以被理解的基础。具... 详细信息
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论索绪尔的句段关系和联想关系
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海外英语 2019年 第4期 83-84页
作者： 胡玲 湘潭大学 湖南湘潭411100
索绪尔认为,语言是一个符号系统,其中有线性的句段关系和非线性的联想关系。两者相辅相成,相互作用。所以这两种关系对研究和分析语言系统至关重要。该文主要论述了句段关系和联想关系,包括基本的定义、两种关系之间的异同和相互作用。... 详细信息
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外化情境　联想关系──安丘市实验小学应用题教学专题研究之三
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山东教育 1997年 第7期 31-32页
作者： 路延捷 侯京友 李杰
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日语词汇联想关系构成的篇章衔接功能
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广东蚕业 2018年 第2期52卷 87-88页
作者： 温晓亮 牡丹江师范学院 黑龙江牡丹江157011
衔接是语篇的显著特征之一,衔接关系是篇章性的体现,也是篇章连贯的重要条件之一。其中词汇衔接对构成篇章的文本性有决定性作用。文章探讨日语词汇联想关系如何形成衔接。我们从相同词性与不同词性两个方面进行了初步的研究。
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语义联想关系在大学英语教学中的运用
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上海商学院学报 2008年 第3期9卷 90-92页
作者： 吴彩萍 顾敏 浙江金华职业技术学院国际商务学院 中国金华321017 嘉兴学院外语系 中国嘉兴314000
本文主要从两方面探讨语义联想关系在大学英语教学中的运用,首先教学实践证明语义联想关系可以帮助学生有效记忆单词。以相同关系、对立关系和内包关系为轴形成的联想关系,和由语素组成的语义联想关系在引导学生记忆单词时都取得了良好... 详细信息
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