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高质高效推进职教园区建设交付打造职业教育改革“保定样板”

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高质高效推进职教园区建设交付打造职业教育改革“保定样板”

保定日报

作者：白冰

保定日报讯（记者白冰）7月8日，市长闫继红到保定市职教园区现场办公，深入项目建设一线督导建设进度。市职教园区位于清苑开发区，入驻保定市职业技术教育中心、保定市理工中等专业学校、河北省保定技师学院、中德（保定）工业4.0智... 详细信息

保定日报讯（记者白冰）7月8日，市长闫继红到保定市职教园区现场办公，深入项目建设一线督导建设进度。市职教园区位于清苑开发区，入驻保定市职业技术教育中心、保定市理工中等专业学校、河北省保定技师学院、中德（保定）工业4.0智能制造公共实训基地。今年9月，园区将迎......

关键词：职教园区职业教育改革保定市

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沧州市职教园区首批入园学校开学典礼举行

沧州市职教园区首批入园学校开学典礼举行

沧州日报

作者：孙健

本报讯（记者孙健）10月8日，沧州市职教园区首批入园学校开学典礼举行。市委书记康彦民出席并讲话。市委副书记、市长向辉主持。市人大常委会主任宋有洪、市政协主席王晓燕出席。沧州市职教园区总占地7328亩，其中，一期工程占地近160... 详细信息

本报讯（记者孙健）10月8日，沧州市职教园区首批入园学校开学典礼举行。市委书记康彦民出席并讲话。市委副书记、市长向辉主持。市人大常委会主任宋有洪、市政协主席王晓燕出席。沧州市职教园区总占地7328亩，其中，一期工程占地近1600亩，沧州市职业技术教育中心、沧州工贸......

关键词：职教园区沧州市康彦民开学典礼

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市职教园区项目年内将部分交付使用

市职教园区项目年内将部分交付使用

呼和浩特日报(汉)

作者：杨彩霞

本报讯（记者杨彩霞）近日，位于内蒙古和林格尔新区教育小镇的呼和浩特市职教园区项目建设有序推进，年内将部分交付使用。呼和浩特市职教园区项目由内蒙古青城国有资本运营有限公司负责整体建设和运营。2023年5月正式开工，项目总用... 详细信息

本报讯（记者杨彩霞）近日，位于内蒙古和林格尔新区教育小镇的呼和浩特市职教园区项目建设有序推进，年内将部分交付使用。呼和浩特市职教园区项目由内蒙古青城国有资本运营有限公司负责整体建设和运营。2023年5月正式开工，项目总用地1483亩，总建筑面积57.6万平方米，建......

关键词：职教园区呼和浩特市

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职教园区跨界路径探究

教育研究 2016年第4期37卷 67-73页

作者：胡斌武陈朝阳王玉龙吴杰浙江工业大学教育科学与技术学院浙江金融职业学院

职教园区经过二十年的建设与发展,由于校际资源共享动力不足、效益不高,校企之间职能不同、文化不融等原因导致界面障碍。是故,职教园区跨界路径在于:建设文化生态,打造精神生态之"神";构建协调机制,创设协同创新之"形";植根共生理念,... 详细信息

职教园区经过二十年的建设与发展,由于校际资源共享动力不足、效益不高,校企之间职能不同、文化不融等原因导致界面障碍。是故,职教园区跨界路径在于:建设文化生态,打造精神生态之"神";构建协调机制,创设协同创新之"形";植根共生理念,形成资源共享之"核"。

关键词：职业教育职教园区资源共享文化生态协同创新

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职教园区学理基础探究

职教论坛 2013年第13期29卷 17-19,27页

作者：王玉龙吴杰浙江工业大学教育科学与技术学院

跨界是职业教育的基本属性。职教园区(职教城)具有跨界性,需要多学科的理论支撑。经济学视角,区域经济理论为职教资源优化整合提供理论依据,聚集经济理论为职教园区资源共享提供理论基石,产权交易理论为职教园区制度设计提供理论保证;... 详细信息

跨界是职业教育的基本属性。职教园区(职教城)具有跨界性,需要多学科的理论支撑。经济学视角,区域经济理论为职教资源优化整合提供理论依据,聚集经济理论为职教园区资源共享提供理论基石,产权交易理论为职教园区制度设计提供理论保证;管理学视角,利益相关者理论为职教园区责权利统一提供理论保障,共生理论为职教园区路径选择提供理论方法,协同创新理论为职教园区可持续发展提供动力源泉;建筑学视角,城市规划理论为职教园区空间设计提供理论参照,场所理论为职教园区情感认同提供理论向导;文化学视角,文化生态理论为职教园区文化生态构建提供理论图式,组织文化理论为职教园区文化精神提供理论指向。

关键词：职教园区跨界性学理基础

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职教园区建设研究述评

职教论坛 2011年第10期27卷 45-47页

作者：张扬胡斌武浙江工业大学

近几年,关于职教园区建设的研究主要集中在解析内涵、观照理论视角、归结开发模式、探究资源共享体制机制等方面,但还存在研究视角比较单一、研究问题不够深入等问题,进一步开展职教园区研究,研究取向上应推进纵深问题研究;研究主题上... 详细信息

近几年,关于职教园区建设的研究主要集中在解析内涵、观照理论视角、归结开发模式、探究资源共享体制机制等方面,但还存在研究视角比较单一、研究问题不够深入等问题,进一步开展职教园区研究,研究取向上应推进纵深问题研究;研究主题上应夯实基本理论研究;研究方法上应拓展学科视野。

关键词：职教园区问题展望

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职教园区资源共享模式探求

职教论坛 2013年第13期29卷 24-27页

作者：张扬高丽娟西安科技大学测绘科学与技术学院浙江工业大学教育科学与技术学院

职教园区共享资源分为硬件资源和软件资源。"课程—师资"型、"产学研一体化"型、"城园文化共生"型资源共享模式分别适用于校际型、校企合作型、城园融合型职教园区。资源共享保障机制在于:政府加强统筹规划,园区管理委员会加强整合治理... 详细信息

职教园区共享资源分为硬件资源和软件资源。"课程—师资"型、"产学研一体化"型、"城园文化共生"型资源共享模式分别适用于校际型、校企合作型、城园融合型职教园区。资源共享保障机制在于:政府加强统筹规划,园区管理委员会加强整合治理,职业院校加强内部治理,中间机构提优质供服务,园区利益相关者协同创新。

关键词：职教园区资源共享模式机制

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职教园区合作竞争:要素、战略与效应

中国职业技术教育 2016年第36期32卷 31-34页

作者：曹叔亮南京师范大学教育科学学院

职教园区合作竞争的核心要素包括创新贡献度、关系亲密度与创新愿景。职教园区合作竞争的战略思维分为战略起点、战略目标、战略进程与战略前景。职教园区合作竞争可以产生规模效应、成本效应、协同效应与创新效应。

关键词：职教园区合作竞争核心要素战略思维经济效应

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职教园区办学模式探析

职教论坛 2013年第13期29卷 20-23页

作者：叶宗艳胡斌武浙江工业大学教育科学与技术学院

职教园区建设,在初步发展阶段,主要汲取工业园区建设的灵感,形成依托型、共建型建设模式;在快速发展阶段,从聚合经济的视角,形成经济助推型、互动发展型、多元互动型建设模式;从城市空间管理的视角,形成职教城型、城市新区型、城园结合... 详细信息

职教园区建设,在初步发展阶段,主要汲取工业园区建设的灵感,形成依托型、共建型建设模式;在快速发展阶段,从聚合经济的视角,形成经济助推型、互动发展型、多元互动型建设模式;从城市空间管理的视角,形成职教城型、城市新区型、城园结合型建设模式;在理性发展阶段,主要从集团化办学的视角,形成政府主导型、行业主导型建设模式。职教园区建设模式的构建,应突出多样化、开放化,注重特色化,尝试虚拟化。

关键词：职教园区阶段模式