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检索条件"主题词=职业教育教材"
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政府宏观管理指导职业教育教材建设的内涵、意义及关键问题
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职教论坛 2024年 第1期40卷 46-52页
作者: 孙帅帅 徐国庆 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
政府宏观管理指导职业教育教材建设通过《职业教育法》的规定已上升为我国教材管理的基本制度,该制度对于维护国家意识形态安全、提升职业教育教材质量以及促进职业教育人才培养适应智能化时代的发展变化等方面具有重要意义。要完善政... 详细信息
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职业教育教材育人功能实现路径浅析
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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2024年 第3期 122-125页
作者: 赵岩 北京理工大学出版社 北京100086
随着现代职业教育体系建设改革的持续深入,职业教育教材作为“三教”改革中的重要一环,其育人功能的重要性日趋凸显,当前职业教育教材在体现育人功能方面还存在提升空间。基于对教育部相关政策文件及党的二十大报告内容的系统性研究,进... 详细信息
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产教融合视域下职业教育教材评价指标体系构建
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上海教育评估研究 2024年 第2期13卷 32-37页
作者: 赵斌刚 袁梅 胡光忠 四川轻化工大学教育与心理科学学院 四川宜宾644000 四川轻化工大学机械工程学院 四川宜宾644000
职业教育教材评价机制是教材高质量建设的关键环节。然而,当前职业教育教材评价体系存在路径依赖,沿用普通教材评价模式,缺乏针对职教特性、具有系统理论指导和可操作性强的评价体系。基于产教融合视角,对相关领域专家进行意见征询,采... 详细信息
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关于职业教育高质量教材建设的几个关键点探讨——基于上海市职业教育规划教材建设的实践
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职业技术教育 2024年 第5期45卷 18-21页
作者: 曾海霞 范心忆 上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学研究室) 上海200041
教材是培根铸魂、启智增慧的重要载体,是人才培养的重要支撑。从“编什么”“谁来编”“如何编”三个视角探讨上海市职业教育规划教材建设的做法和经验。在“编什么”方面,上海市坚持立足国家事权,把握教材本质;落实教学功能,明确教材定... 详细信息
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职业教育专业核心课教材编写:理论与策略
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职教论坛 2024年 第4期40卷 47-54页
作者: 李政 华东师范大学职业教育与成人教育研究所 上海200062
职业教育专业核心课是由工作任务转化而来的、体现岗位(群)核心内容和行动逻辑的课程。专业核心课的“核心”体现在它是其他类型课程的内容源泉,是内容体系化和课程化的核心。专业核心课教材的编写要解决三个关键问题:如何在教材中实现... 详细信息
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“双碳”目标下将绿色低碳理念融入职业教育教材的路径探索
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机械职业教育 2024年 第7期 24-27页
作者: 冯宏伟 奚茂龙 赵翱东 无锡职业技术学院 江苏无锡214121
在分析“双碳”目标下将绿色低碳理念融入职业教育教材必要性的基础上,提出了此类教材建设的理念与策略。职业教育作为培养高素质技能人才的重要阵地,其教材建设应紧跟时代步伐,将绿色低碳理念融入其中,提高学生的环保意识,增强学生的... 详细信息
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编辑视阈下职业教育教材出版思路探析
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传播与版权 2024年 第6期 17-20页
作者: 郭雯 顾梦宇 人民邮电出版社有限公司教育出版中心职业教育工信分社
《国家职业教育改革实施方案》指出,落实好立德树人根本任务,健全德技并修、工学结合的育人机制,完善评价机制,规范人才培养全过程。在此背景下,编辑应当以政策为导向,充分理解、落实立德树人根本任务,将课程思政融入教材,积极策划、精... 详细信息
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区域高质量职业教育教材体系建设:价值意蕴、内涵特征与实践路径
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成都航空职业技术学院学报 2024年 第2期40卷 1-4,24页
作者: 任锁平 和震 陕西职业技术学院 西安710038 北京师范大学教育学部 北京100875
区域高质量职业教育教材体系建设是顺应高质量发展的必然要求,也是促进区域职业教育高质量发展的必然选择。区域高质量职业教育教材体系是推进职业教育分级管理机制的务实举措,是促进区域职业教育教材建设的应有之义,是推动区域职业教... 详细信息
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新媒体视域下职业教育教材出版思考
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中国报业 2024年 第4期 148-149页
作者: 何姗 大象出版社
在新媒体时代,职业教育教材出版面临全新的挑战和机遇。出版社应该采取针对性措施,从出版理念、产品生产、服务提供、营销调整等方面,制定符合职教特点的发展战略,积极探索,勇于创新。本文分析了新媒体背景下职业教育教材出版的特点、... 详细信息
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大数据背景下职业教育教材编辑素养提升分析
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新闻前哨 2024年 第7期 69-70页
作者: 贾玉婷 高等教育出版社
大数据时代,国家不断加强教材的建设与管理,从事教材编辑工作的编辑人员需更重视提高自身的素养。本文从职业教育教材编辑面对的现实挑战出发,提出编辑应提升政治素养、业务素养、信息素养和创新素养,为职业教育教材编辑提升自身素养指... 详细信息
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