检索结果-南通市图书馆

2020-2022年中考物理试题对科学探究能力的考查特点研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

2020-2022年中考物理试题对科学探究能力的考查特点研究

作者：廖文婧西南大学

学位级别：硕士

了解中学生现目前的科学探究能力,可以为有效开展探究式教学和更好地培养学生的科学探究能力提供一定的依据,也可以为编写符合课标要求的教科书提供详实的资料。我国基础教育课程改革虽然已经进行了20多年,由于缺乏经济有效的评价手段,... 详细信息

了解中学生现目前的科学探究能力,可以为有效开展探究式教学和更好地培养学生的科学探究能力提供一定的依据,也可以为编写符合课标要求的教科书提供详实的资料。我国基础教育课程改革虽然已经进行了20多年,由于缺乏经济有效的评价手段,考试仍然是目前我国的主要评价探究能力的方式,那么关于中考如何考查学生科学探究能力的问题便值得深入研究讨论。本文以2020、2021、2022年省会中考物理试题为研究样本,分析试题对探究能力的考查特点。本文主要包括两个研究:研究一:中考物理科学探究试题分析框架的构建。首先建立关于试卷的整体分析框架;然后在分析课程标准和其他相关文献的基础上确定试题分析框架的4个维度,分别是探究要素、内容主题、素材来源和与课标“必做实验”的关联度,并结合例题对各维度的分析标准进行说明。研究二:科学探究试题在探究要素、内容主题等方面的考查特点分析。首先使用研究一所建立的试卷分析框架对试卷整体进行分析;其次在研究一的基础上明确了科学探究试题的界定标准;然后从2020年、2021年、2022年各省会中考物理试卷中筛选出符合界定标准的413道科学探究试题作为研究样本;最后从研究一确立的试题分析框架对研究样本进行分析,并将本文得出的结论同2009年的研究成果相对比。本论文主要得到以下几点结论:(1)各省份中考卷中科学探究试题的总分从9分—40分不等,平均分值为20.36分。20—22年,探究试题分值占试卷总分比例趋于平稳,其中22年的探究试题占试卷总分的平均比例最高,达到了26.16%。近三年的中考物理试卷中出现“探究”一词的平均频次为3.84次,其中22年的探究平均词频最低,为3.63次。研究表明,试题中是否带有“探究”不能作为试题是否是探究试题的评判标准。(2)2020—2022年中考物理探究试题查到和“分析与论证”这个探究要素的比例最大,占到了探究试题总量的70.2%。其次是“进行实验与收集证据”,占比55.3%,第三大考查要素为“制定计划与设计实验”,占比43.3%。这3个探究要素的考查比例和另外4个探究要素“提出问题”“猜想与假设”“评估”“交流与合作”的考查比例形成了明显的差异。考查“提出问题”和“猜想与假设”要素的试题占比很少,分别只有2.7%和3.2%。在近三年的试题中,没有发现考查到“交流与合作”这一要素的试题,这也是由纸笔测验的局限性所导致的。该统计分析结果与2009年全国中考物理试卷391道科学探究试题的统计分析结果是一致的,即对科学探究能力的考查主要侧重于“分析与论证”“进行实验与收集证据”“制定计划与设计实验”三个科学探究要素。在考查各项探究要素时,对于要素所包含的具体条目的考查各有侧重。在考查要素“制定计划与设计实验”时,多数题目侧重考查学生对于探究目的、实验原理是否清晰。考查“分析与论证”这一要素时,侧重考查根据题中信息利用公式进行推导的能力。该结果也与2009年中考物理探究试题分析结果相吻合。科学探究试题有的是单要素评价,而有的是多要素评价,从本文统计结果来看,一个探究试题最多考查4个科学探究要素,大部分考查1—2个科学探究要素,考查单个科学探究要素的试题占比41.33%,考查两个科学探究要素的占比37.88%。该统计分析结果与2009年中考物理试题分析结果存在较大差异,即单个科学探究试题考查的科学探究要素的个数增加,由2009年70.33%的单个科学探究试题仅涉及一个探究要素转变到当今79.29%的单个试题涉及到1—2个科学探究要素。可见从科学探究活动的过程看,科学探究试题的难度有所增加。(3)在413道探究试题中,考查能量板块的探究试题最多,频次为245,占比约为41.45%;考查运动和相互作用的频次为193次,占比约为32.66%;考查物质主题的频次为150,占比25.38%。考查比例较大的内容主要与电学有关,如连接电路图,探究电流、电压和电阻的关系,会使用电流表和电压表,会测量灯泡的电功率等;其次是物质相关内容,如物态变化、物体的质量和密度测量等。可见,科学探究试题考查课标三级内容主题的占比存在显著性差异。(4)把中考物理科学探究试题的素材来源分为五类,即教科书、生活现象、课外实验和小制作、科技前沿和科普及其他,并依次编码。统计发现考查科学探究能力的试题素材大部分来源于教材“实验”“演示”等栏目,占比达73.57%,其次来源于“课外实验和小制作”,占比18.81%。该结果与2009年中考物理试题统计结论一致,即大部分中考物理探究试题的素材来源于课内教材教学和课外小制作等考生熟悉的情景。(5)科学探究试题考查课标“必做实验”的试题比例为62.32%,考查其他主题的试题比例为37.68%,从整体上看,科学探究试题更多的是考查课标中的必做实验。继续对考查“必做实验”外的的156个科学探究试题进一步分析可知,有些试验主题虽不是《2011版课标》中的必做实验,但所涉及的内容要求几乎都属于《2011版课标》

关键词：中考物理科学探究能力考查特点

2023年新课标卷文综42题的考查特点和备考启示

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

考试与招生 2024年第4期 10-12页

作者：王东升不详

2023年高考全国新课标卷文综第42题,以20世纪90年代以来中美两国处理与周边国家关系的不同方式设置问题情境,对新课程增加的党的十八大以来的历史时期进行重点考查,体现了党的二十大报告提出的“促进世界和平与发展,推动构建人类命运共... 详细信息

2023年高考全国新课标卷文综第42题,以20世纪90年代以来中美两国处理与周边国家关系的不同方式设置问题情境,对新课程增加的党的十八大以来的历史时期进行重点考查,体现了党的二十大报告提出的“促进世界和平与发展,推动构建人类命运共同体”的外交方针。分析本题的考查特点,对今后历史备考尤其对现代外交和国际关系史的复习有重要的指导作用。

关键词：考查特点中美两国周边国家关系新课程世界和平与发展文综新课标卷国际关系史

新高考“电解质溶液图像题”考查特点分析与应对策略——以2023新高考试题为例

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中学化学 2023年第9期 46-48页

作者：孔令操罗航慧王志刚陕西师范大学附属中学 710061 陕西省西安市长安区第一中学 710100

一、试题及解析例题1(2023湖南)常温下,用浓度为0.0200mol·L^(-1)的NaOH标准溶液滴定浓度均为0.0200mol·L^(-1)的HCl和CH_(3)CO0OH的混合溶液.

关键词：电解质溶液高考试题考查特点图像题标准溶液分析与应对

新高考背景下“反应历程”考查特点分析与备考建议——以2023高考试题为例分析

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学化学 2023年第11期 42-44页

作者：孔令操罗航慧陕西师范大学附属中学 710061

一、背景分析自《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)颁布以来,由于新课标中对反应历程提出了明确的内容要求:“知道化学反应是有历程的,认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。”“知道催化剂可以改变反应历程,对... 详细信息

一、背景分析自《普通高中化学课程标准(2017版)》(以下简称“新课标”)颁布以来,由于新课标中对反应历程提出了明确的内容要求:“知道化学反应是有历程的,认识基元反应活化能对化学反应速率的影响。”“知道催化剂可以改变反应历程,对调控化学反应速率具有重要意义。”

关键词：备考建议化学反应速率考查特点高考试题新高考背景普通高中化学课程标准基元反应新课标

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

理解平衡常数含义,洞悉命题考查特点

高中数理化 2023年第8期 41-44页

作者：刘树领牛孝智山东省北镇中学

平衡常数是定量研究反应方向与反应程度大小、物质溶解能力与稳定性强弱及电解质强弱的主要物理量.平衡常数思想是从热力学角度研究物质性质与变化的基本策略与分析方法,因而平衡常数是体现“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知... 详细信息

平衡常数是定量研究反应方向与反应程度大小、物质溶解能力与稳定性强弱及电解质强弱的主要物理量.平衡常数思想是从热力学角度研究物质性质与变化的基本策略与分析方法,因而平衡常数是体现“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”学科核心素养的核心概念之一,也是灵活考查化学计算能力的主要载体.

关键词：学科核心素养平衡常数反应方向溶解能力证据推理考查特点计算能力变化观念与平衡思想

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

浅析高考情境式默写题的考查特点与复习策略

教学考试 2022年第1期 44-46页

作者：肖东洋江西省崇义中学

情境式默写题是高考语文卷的必考题型,主要考查考生对名篇名句的背诵与理解能力,看似难度不大,但不管是平时的测试,还是高考,该题的得分率都不太高。究其原因,除了学生的重视程度不够之外,还存在复习策略不当的问题。

关键词：情境式得分率复习策略高考名篇名句考查特点必考题型默写题

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

压强平衡常数的考查特点及典例解析

数理化解题研究 2022年第31期 125-128页

作者：尉言勋安徽省砀山第四中学 235300

以相关试题为例,介绍了压强平衡常数的考查特点.

关键词：考查特点压强平衡常数高中化学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

化学实验综合题考查特点及备考策略

中学化学教学参考 2022年第16期 79-81页

作者：夏勇湖南省华容县第一中学湖南华容414200

一、试题总体分析1.命题核心原则纵观2019-2020 年全国Ⅰ卷、2021年全国乙卷以及2021年湖南卷、河北卷、山东卷、广东卷的实验综合大题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“... 详细信息

一、试题总体分析1.命题核心原则纵观2019-2020 年全国Ⅰ卷、2021年全国乙卷以及2021年湖南卷、河北卷、山东卷、广东卷的实验综合大题,按照“稳中求进,变中出新”的命题思路,重点考查“四层”,围绕“一核”,用不同的问题分别体现了“基础性、综合性、应用性和创新性”。

关键词：备考策略广东卷全国Ⅰ卷考查特点稳中求进总体分析核心原则命题思路

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

历史表格类选择题的考查特点及复习策略

教学考试 2022年第38期 49-53页

作者：刘建伦云南省楚雄市教科所

所谓历史表格类选择题,就是以表格作为主体材料来命题的选择题,它与文字材料选择题、图片材料选择题和地图材料选择题共同构成了高考历史选择题在材料使用上的四种主要形式。表格类材料选择题在每年高考试题中均有出现,是一种常见的高... 详细信息

所谓历史表格类选择题,就是以表格作为主体材料来命题的选择题,它与文字材料选择题、图片材料选择题和地图材料选择题共同构成了高考历史选择题在材料使用上的四种主要形式。表格类材料选择题在每年高考试题中均有出现,是一种常见的高考试题类型,由于其对学生的表格判断和解读能力有较高要求,学生在答题过程中面临着一定困难。因此,研究好表格类试题,对于提高学生应试水平具有重要意义。

关键词：解读能力材料选择题主体材料高考试题复习策略考查特点表格应试水平