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试论以翻译为手段的母语在外语教学中的作用
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中国校外教育 2013年 第2期 64-64页
作者： 李利 刘颖 沈阳医学院外语教学部
是否应该把翻译作为外语教学的重要手段,利用母语来促进外语教学,一直是一个比较有争议的问题,在外语教学界存在着截然不同的看法。在大学英语教学中,以翻译为手段,把母语作为一种知识资源,适当、适度、适时地利用,可促进课堂教学的效果... 详细信息
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对高职英语教学中翻译课程教学的几点思考
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时代教育 2012年 第1期 148-148页
作者： 韦桂柳 肇庆科技职业技术学院
翻译教学是高职高专英语教学中不可或缺的部分。本文主要分析高职英语翻译教学中存在的一些主要问题并提出一些改进方法和策略,以期提高翻译教学质量。
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单词教学的几点思考
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考试周刊 2015年 第27期 107-107页
作者： 庞平平 苏州市吴江区金家坝小学
时代的进步和发展要求小学生所需掌握的英语词汇量越来越大,很多小学生对记忆英语单词感到力不从心,很大的原因在于他们没有有效的方法准确长久地记忆单词。因此,教师应设法传授学生系统的、有效的学习方法,帮助学生解决单词记忆难的问... 详细信息
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浅谈加强翻译教学提高学生写作技能
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今日科苑 2007年 第18期 275-275页
作者： 付天舒 东北师大外语学院
翻译技能的培训是大学外语教学领域中的空白,也是提高学生英语写作的必要途径。本文论述了通过翻译教学提高学生英语写作的可行性。
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提高高中英语写作的对策
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青少年日记(教育教学研究) 2019年 第12期 241-241页
作者： 金桩 辽宁省阜蒙县蒙古族实验中学
书面表达能全面考查学生的语言功底,考查学生运用语言的能力,语法、句型和词汇等运用的准确性。所以书面表达的教学应从高一年级开始就对学生逐步加强训练。一、为写作作充分的积累要打好语言能力基础,词汇量是写作的基本建筑材料之一... 详细信息
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