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道德的个人与邪恶的群体——尼布尔对个人道德和群体道德的区分

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华东师范大学学报(哲学社会科学版) 2001年第2期33卷 38-43+126页

作者：刘时工华东师范大学哲学系上海 200062

莱因霍尔德·尼布尔是美国最杰出的基督教神学家,也是新正统神学的代表人物。由于他与卡尔·巴特、爱弥尔·布鲁纳等人的共同努力,使以保罗、奥古斯丁、马丁·路德等为主要代表的基督教传统教义在一个充满危机的时代得以重新阐明,并能... 详细信息

莱因霍尔德·尼布尔是美国最杰出的基督教神学家,也是新正统神学的代表人物。由于他与卡尔·巴特、爱弥尔·布鲁纳等人的共同努力,使以保罗、奥古斯丁、马丁·路德等为主要代表的基督教传统教义在一个充满危机的时代得以重新阐明,并能够与当代的先进知识分子对话。尼布尔本人所倡导的基督教现实主义是美国基督教伦理学的主导潮流,活动于这一时期的政治哲学家、伦理学家以及致力于正义实践的社会活动家无不深受此运动的影响。坚持个人道德和群体道德的严格区分是尼布尔对基督教伦理学的一大贡献,也是基督教现实主义的基本主张。这一区分标志着尼布尔与自由主义神学的分裂,也成为尼布尔批驳自由主义、和平主义等学说的理论依据。

关键词：基督教现实主义群体道德罪

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个体道德与群体道德的相关性分析

杭州大学学报(哲学社会科学版) 1994年第3期 22-28页

作者：郭夏娟

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草根化:儿童群体道德模范的价值追寻

中小学教师培训 2008年第10期 52-54页

作者：帅宁华江苏省通州市川港小学

小学生活德育强调生活是学生道德学习的沃土，必须让学生在生活的状态中体验、领悟道德成果，在生活学习中寻找到道德的生活意义，从而自主能动地构建自己的道德世界。道德建设贴近生活才能真正触及人的情感，唤醒人的认同，才能真正具... 详细信息

小学生活德育强调生活是学生道德学习的沃土，必须让学生在生活的状态中体验、领悟道德成果，在生活学习中寻找到道德的生活意义，从而自主能动地构建自己的道德世界。道德建设贴近生活才能真正触及人的情感，唤醒人的认同，才能真正具有针对性，从而提高实效性。而草根道德模范与寻常百姓有着天然的贴近性，他们发于内心、成于自然的道德光辉成为道德复兴的触点。基层草根人物以民间、草根身份开展的道德重建，是在创造一个个健康的“道德细胞”，是从根本上推动道德体系的“内生性”、“原生态”复兴，因而具有更深远的意义和更长久的生命力。

关键词：群体道德模范价值儿童生活德育道德学习生活意义生活学习

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论学校“群体道德”

论学校“群体道德”

作者：王峰河南大学

学位级别：硕士

群体是人类的基本存在方式,那么群体之间是否存在道德问题?这似乎是被人们遗忘的问题,人类在生活中,除了以个体的身份参与活动之外,还以群体成员的身份参与社会实践,群体是由个体组成的,但却不是个体的简单相加,群体的思想也不是个体思... 详细信息

群体是人类的基本存在方式,那么群体之间是否存在道德问题?这似乎是被人们遗忘的问题,人类在生活中,除了以个体的身份参与活动之外,还以群体成员的身份参与社会实践,群体是由个体组成的,但却不是个体的简单相加,群体的思想也不是个体思想的简单综合。群体不同于个体,个体之间的交往有个体道德作为指导和规范,群体之间却少有群体的规范,人们甚至很少意识到群体之间的交往也存在道德问题。尼布尔认为个体是道德的,群体是不道德的,或者说群体道德低于个体道德,这种观点不同于马克思的观点:群体道德高于个体道德。从这两种截然相反的观点我们似乎预见了群体道德的可争论性,也从侧面说明了群体道德的重要性。尼布尔虽然对群体道德持悲观的态度,认为群体道德低于个体道德,但是他也认为群体可以作为主体接受教育的影响,使之变得趋向道德。以此为基点,本文探讨了学校这个群体内的小群体之间的道德状况,并针对几个画面描述群体之间道德的和不道德的现象,分析产生群体冷漠和不和谐的深层原因,在此基础上提出学校群体道德教育问题。本论文共分四部分:第一部分,解读群体道德。通过对群体和群体道德概念的解读,分析群体道德和个体道德的差异,并提出学校群体道德这一论题。第二部分,学校中的群体道德。通过几个画面的描述,分析学校中群体交往存在的道德和不道德状况以及出现不道德现象的原因,并把原因归于两个方面:群体和群体道德被忽视、学校道德教育不完善。第三部分,学校群体道德的影响和作用。探析群体道德对个人和群体以及社会的影响,群体道德对学生道德水平的提升、对道德教育理论的完善以及对和谐校园的建设方面的作用。第四部分,思考:如何实施学校群体道德教育。这一部分分别从认知、情感、意志和行为四个方面尝试如何实施学校群体道德教育。总之,学校群体道德是群体道德一个小的组成部分,对学校群体道德的研究是整个群体道德研究的衍射,透过学校群体道德研究,促进校园德育环境的优化,提高学生的道德水平,完善道德教育理论,并对社会群体道德研究起到开拓者的作用。

关键词：群体群体道德群体道德教育

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群体道德博弈的社会均衡与演化分析

制度经济学研究 2013年第1期 12-33页

作者：毛亮深圳大学经济学院

当今社会的道德状况受到了人们广泛的关注。本文借助康德式道德的概念和演化博弈中的动态方法,通过假设群体中存在两类不同行为模式的人,对群体道德状况的决定因素和演化机制进行了理论分析和数值模拟分析。文章解释了道德行动和自私行... 详细信息

当今社会的道德状况受到了人们广泛的关注。本文借助康德式道德的概念和演化博弈中的动态方法,通过假设群体中存在两类不同行为模式的人,对群体道德状况的决定因素和演化机制进行了理论分析和数值模拟分析。文章解释了道德行动和自私行动共存的现象,以及在社会转型时期社会道德状况变差的现象,并指出后一现象从长远看不一定是坏事。此外,我们还对如何更为有效地改进社会道德状况给出了一些具体的政策建议。

关键词：群体道德社会均衡演化动态

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群体道德博弈的社会均衡与演化分析

理论经济学 2013年第8期 12-33页

作者：毛亮

当今社会的道德状况受到了人们广泛的关注。本文借助康德式道德的概念和演化博弈中的动态方法，通过假设群体中存在两类不同行为模式的人，对群体道德状况的决定因素和演化机制进行了理论分析和数值模拟分析。文章解释了道德行动和自私... 详细信息

当今社会的道德状况受到了人们广泛的关注。本文借助康德式道德的概念和演化博弈中的动态方法，通过假设群体中存在两类不同行为模式的人，对群体道德状况的决定因素和演化机制进行了理论分析和数值模拟分析。文章解释了道德行动和自私行动共存的现象，以及在社会转型时期社会道德状况变差的现象，并指出后一现象从长远看不一定是坏事。此外，我们还对如何更为有效地改进社会道德状况给出了一些具体的政策建议。

关键词：群体道德社会均衡演化动态

来源：人大复印报刊资料评论

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群体道德对大学生道德行为的影响

上海电力学院学报 2014年第S2期30卷 17-18,38页

作者：高丽华上海电力学院外国语学院上海200090

分析了当代大学生群体道德的特点,以及群体道德对大学生的影响,提出了大学生群体道德培育和引导的途径,希望群体道德对大学生道德品质产生积极、广泛的影响,更好地促进大学生的道德教育。

关键词：群体道德大学生道德行为

文明湖北的群体道德依托——以湖北青少年群体为例

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文化发展论丛 2014年第2期 232-241页

作者：熊友华宋文霞湖北大学马克思主义学院

湖北省第十次党代会提出了“坚持先进文化引领，努力建设文明湖北”的战略构想，同时也从加强精神文明建设的战略高度分析了建设文明湖北的时代必然性。文明湖北建设最终会落脚于广大湖北人民科学文化素质及思想道德境界的提升上。也就... 详细信息

湖北省第十次党代会提出了“坚持先进文化引领，努力建设文明湖北”的战略构想，同时也从加强精神文明建设的战略高度分析了建设文明湖北的时代必然性。文明湖北建设最终会落脚于广大湖北人民科学文化素质及思想道德境界的提升上。也就是说，文明湖北需要强有力的群体道德依托。本文以青少年群体为例，尝试在理论与实证的层面，分析提升青少年思想道德水平对构建文明湖北的重要意义。同时在实证分析的基础上，提出构建文明湖北的青少年群体道德依托的合理对策。

关键词：文明湖北群体道德青少年精神驱动力

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论竞争与对话对群体道德的影响

天中学刊 2009年第1期24卷 125-126页

作者：王峰冯秀霞河南大学河南开封475004

群体道德不同于个体道德,两者适用于不同的范围,有着不同的交往主体。在竞争和对话时代,要求人们从群体道德的角度来审视主体的行为,使竞争更公平,对话更和谐。

关键词：群体群体道德竞争对话