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检索条件"主题词=美境"
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美境·行·心——蔡元培育实施方法的当代启示
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大众文艺 2023年 第2期 190-192页
作者: 杨国龙 中央术学院马克思主义学院
美境行、心,既是育的实施途径,也是育现实功能的体现,既是方法亦是目的。对于个人而言,育的过程是以“审体验”为核心的,由外而内的涵养过程,而育的结果是由内而外的显现,是心灵和精神通过实践活动的外在呈现。... 详细信息
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生态美境与审人生的耦合并进——评袁鼎生的《生态艺术哲学》
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南方文坛 2009年 第3期 68-71页
作者: 季芳 龚丽娟 湖北工业大学艺术设计学院 云南大学人文学院
  2007年12月商务印书馆出版的,成为袁鼎生教授生态学体系的进一步开拓.……
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食、器、美境,尽享完
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父母必读 2007年 第10期 128-132页
有句话叫"秀色可餐",可见用眼睛来"吃"也是一种享受。其实,不论多么味的饭菜,如果在阴暗的环中或者带着污垢的桌子上吃,味道就会减半。如果再匆忙地吃,味道就会再减半。真正的食,一定要有器、美境相称,才堪称完
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美境 趣游 乐玩——绿色户外游戏中幼儿快乐游戏的实践探究
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考试周刊 2020年 第58期 167-168页
作者: 李月英 常熟市海虞幼儿园
著名的陶行知先生曾在《假如我重新做一个小孩》文章中阐述过一句发人深省的话:"我们要多玩!"陶行知先生的"玩中学、学中做"的教育理论也常常被运用在我们幼儿教育第一线。众所周知,游戏,常常是玩的重要形式,是幼儿有意义的学习过程和... 详细信息
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古诗词教学要关注三:读·美境·
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中学语文 2021年 第9期 30-31页
作者: 潘成红 安徽明光市嘉山中学
“审鉴赏和提升”是语文阅读教学四大核心素养之一。在初中古典诗词的教学中,教师要关注古诗词的含蓄和抒情的特点,精心组织教学活动,以提升学生的审能力,进而发展学生的思维能力。笔者结合自己的教学经验,试着从古诗词的语言... 详细信息
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走向“美境”:回归语文的学根本——王兰课堂教学案例赏析
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江苏教育 2020年 第25期 12-15页
作者: 郭东霞 南京市长江路小学 南京210018
王兰老师躬耕于小学语文课堂60多年,她的语文教学思想可以概括为"丽语文"。继承和发展王兰"丽语文"教学实践经验,重新审视王兰课堂教学对儿童语文教学审化意的追求过程,即为走向"美境"。"美境"包括三个层次:"入"时的妙、"情... 详细信息
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声乐课堂的“美境”营造
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湘潭师范学院学报(社会科学版) 2007年 第1期29卷 202-203页
作者: 程向兰 邵阳学院音乐系 湖南邵阳422000
声乐是的艺术,声乐课堂担负着传播、表现、反映的重要使命。面对音乐艺术纷繁复杂和恶俗音乐泛滥成灾的局面,声乐课堂应当在音乐文化、专业知识、个体潜能、艺德修养等四个层面上着力营造的情,培养和提高学生的审情趣,让... 详细信息
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创建温馨环美境
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西部素质教育 2015年 第13期1卷 117-118页
作者: 王岩 哈尔滨市第一五六中学 黑龙江哈尔滨150000
立足岗位十年来,笔者始终坚持"以人为本"的教育理念,并在实际工作中形成了"创建温馨环,以美境德,提高学生自我管理能力"的教育风格。本文就这些经验进行详细总结,以期推动我国教育事业的全面发展。
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金地·湖城大----探寻东方美境,引领万千气象
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建筑师 2010年 第2期 142-145页
作者: 林铭述 张嘉
金地·湖城大东方美境展示区规划及建筑设计王戈先生知名华人青年建筑师北京市建筑设计研究院副总建筑师 2007全球华人青年建筑师奖得主亚洲建筑师协会2007-2008年度荣誉奖
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丽中国》的诗意美境
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电影评介 2014年 第2期 16-18页
作者: 杨会 常州信息职业技术学院艺术设计学院 华东师范大学传播学院
丽中国》系列作品反映了中国人与大自然和谐相处的简朴、淡然的生活场景,让我们在动人的细节与情节中感受造化的奇迹,人们以顺应自然的方式与自然和谐地共生息.一、形式手段根据纪录片总制片人连拜恩介绍,节目中使用大量的蒙太奇、... 详细信息
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