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文献类型

  • 2 篇 期刊文献

馆藏范围

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日期分布

学科分类号

  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 教育学

主题

  • 2 篇 美国高水平研究型...
  • 1 篇 课程建设
  • 1 篇 国际比较
  • 1 篇 课程认知目标
  • 1 篇 nsse-china
  • 1 篇 工科学生
  • 1 篇 大学生学习投入
  • 1 篇 “985”院校

机构

  • 1 篇 华中科技大学
  • 1 篇 重庆大学
  • 1 篇 北京航空航天大学

作者

  • 1 篇 张玮玮
  • 1 篇 杨翊
  • 1 篇 蒋华林
  • 1 篇 赵婷婷

语言

  • 2 篇 中文
检索条件"主题词=美国高水平研究型大学"
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排序：
“985”院校课程认知目标达成度及国际比较
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高等工程教育研究 2014年 第2期62卷 75-79,116页
作者： 蒋华林 张玮玮 华中科技大学教育科学研究院 重庆大学高等教育研究所
课程建设是大学最重要的基本建设,课程目标的设定直接服务于教育目的的实现。利用清华大学"中国大学生学习与发展追踪研究"课题组开发的"中国大学生学习性投入"(NSSE-China)测量工具,对"985"院校和国内C大学的"课程认知目标达成度"进行... 详细信息
来源： 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
工科学生学习投入的国际比较研究——以A大学为例
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高等工程教育研究 2015年 第2期63卷 70-76,88页
作者： 赵婷婷 杨翊 北京航空航天大学人文学院高等教育研究所
本研究在CCSS调查的基础上,根据NSSE最新的十项标准分析框架——高阶学习、反思与整合学习、学习策略、数量推理、合作性学习、与多元人群的讨论、生师互动、有效教学实践、互动质量、支持性环境,对A大学工科学生的学习投入进行研究,并... 详细信息
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