检索结果-南通市图书馆

网络教学平台在高职公共课大班教学中的应用探究

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成才之路 2024年第2期 13-16页

作者：周仁文平凉职业技术学院甘肃平凉744000

随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中... 详细信息

随着互联网的高速发展,“互联网+教育”给教育事业发展带来了全新的面貌。网络教学平台的应运而生,为提升高职公共课大班教学质量和效率提供了有效路径。高职公共课教师应在公共课大班教学中积极应用网络教学平台,将其贯穿在课前、课中、课后整个教学过程中,实现在线备课、课堂互动、自动批改考试题、布置课外作业,增强师生、生生之间的互动,调动学生的学习积极性,从而解决公共课大班授课课堂教学秩序管理难、师生互动效果差、学生不爱学习、学业评价不科学等难题,提高公共课大班教学的质量和效率。

关键词：网络教学平台高职公共课大班授课教学效率课前课中课后

网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中效果研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第5期 159-162页

作者：李映红中国人民解放军陆军特色医学中心(大坪医院)重症医学科重庆400042

探讨网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的效果。方法选取72名在我院实习的护士为研究对象,分为实验组和对照组各36人,实验组采用网络教学平台学习,对照组采用传统方法学习。结果实验组的理论考试成绩、单项技能考核成绩显... 详细信息

探讨网络教学平台在重症医学科临床护理实习教学中的效果。方法选取72名在我院实习的护士为研究对象,分为实验组和对照组各36人,实验组采用网络教学平台学习,对照组采用传统方法学习。结果实验组的理论考试成绩、单项技能考核成绩显著超过对照组(P0.05),负性问题定向、回避式风格显著低于对照组(P教学后实验组在寻找真理、开放思想、评判性思维自信心、求知欲等项目显著优于教学前(P教学前后差异不显著(P>0.05)。结论网络教学平台在重症医学科护理实习教学中可以提高学生的理论成绩和技能考核成绩,提升护士的问题解决能力,具有较高的推广价值。

关键词：网络教学平台重症医学科护理实习评判性思维问题解决能力

基于网络教学平台的口译实训立体化教材建设与应用实践

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管理工程师 2024年第4期29卷 68-73页

作者：任远郑州航空工业管理学院外国语学院河南郑州450046

新文科背景下,新的口译教学模式呼唤与之相匹配的教材形态,多层次、全方位的立体化教材逐渐走入教学研究者视野。但关于立体化教材究竟如何建设,又该怎样使用,并没有太多成功经验。文章系统阐述了依托超星学习通网络教学平台建设口译实... 详细信息

新文科背景下,新的口译教学模式呼唤与之相匹配的教材形态,多层次、全方位的立体化教材逐渐走入教学研究者视野。但关于立体化教材究竟如何建设,又该怎样使用,并没有太多成功经验。文章系统阐述了依托超星学习通网络教学平台建设口译实训立体化教材的过程,以及教材在教学中的应用情况,为立体化教材各个模块的建设与使用提供了实践经验,为依托新形态教材的教学模式提供了设计方案与改进建议。教学实践数据及其分析结果表明,立体化教材在口译实训课中受到大多数学生的认可,节省了教师教材建设的精力和成本,提高了学生学习口译的兴趣和学习效率。

关键词：网络教学平台口译实训立体化教材教材建设教学应用

基于技术接受扩展模型的学生网络教学平台采纳意愿研究

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广东水利电力职业技术学院学报 2024年第1期22卷 54-58,72页

作者：寇龙陈江燕广州华商学院广州511300 泰国国立发展管理学院泰国曼谷10700 广州应用科技学院广州511300

为提升大学生使用网络教学平台的有效性,以广州华商学院超星网络教学平台使用情况为例,基于技术接受扩展模型构建平台采纳意愿影响因素模型,运用PLS-SEM对其进行假设验证。结果发现:主观规范对感知有用性和采纳意愿不产生作用;相关性和... 详细信息

为提升大学生使用网络教学平台的有效性,以广州华商学院超星网络教学平台使用情况为例,基于技术接受扩展模型构建平台采纳意愿影响因素模型,运用PLS-SEM对其进行假设验证。结果发现:主观规范对感知有用性和采纳意愿不产生作用;相关性和个体创新性对感知有用性产生正向显著影响;个体创新性、自我效能和外部控制感知对感知易用性产生正向显著影响;感知易用性正向显著影响感知有用性,二者同时对采纳意愿有正向显著影响。

关键词：技术接受扩展模型网络教学平台采纳意愿 PLS-SEM

基于网络教学平台的大学英语项目式教学模式应用研究

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牡丹江大学学报 2024年第5期33卷 79-88页

作者：周一书广州医科大学外语部广东广州511436

为更好地实现教育教学与信息技术的深度融合,以建构主义理论为基础,构建“基于网络教学平台的项目式教学模式”,并通过一学年的教学实验验证该模式的可行性和有效性。实验结果显示,该教学模式在促进英语学习者语言综合能力的发展、提高... 详细信息

为更好地实现教育教学与信息技术的深度融合,以建构主义理论为基础,构建“基于网络教学平台的项目式教学模式”,并通过一学年的教学实验验证该模式的可行性和有效性。实验结果显示,该教学模式在促进英语学习者语言综合能力的发展、提高学习者自主学习能力、合作探究能力和信息技术能力等方面有积极的促进作用,对提升大学英语教学效果、深化大学英语教学改革提供了有益的参考。

关键词：项目式教学网络教学平台大学英语

基于网络教学平台的线上线下混合式教学在医学影像教学中的应用

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 161-164页

作者：王单单徐州医科大学附属医院医学影像科江苏徐州221000

研究基于网络教学平台的线上线下混合式教学在医学影像教学中的应用效果,为创新医学影像教学方法提供参考。方法选取2022年9月份—2023年9月份期间在徐州医科大学附属医院医学影像科的48名实习医生为研究对象,依照教学模式的不同,分为... 详细信息

研究基于网络教学平台的线上线下混合式教学在医学影像教学中的应用效果,为创新医学影像教学方法提供参考。方法选取2022年9月份—2023年9月份期间在徐州医科大学附属医院医学影像科的48名实习医生为研究对象,依照教学模式的不同,分为两组:常规组24名采用常规教学模式,混合组24名采用基于网络教学平台的线上线下混合式教学。对比2组实习医生的考核成绩(理论、实践),学习效果(学习主动性、学习兴趣、沟通能力、思维能力),综合能力(自主思考、表达能力、团队协作、解决问题),教学质量评价(学习氛围、操作水平、教学方法、教学态度)。结果混合组的理论、实践成绩均高于常规组,P教学方法、教学态度的评分均高于常规组,P网络教学平台的线上线下混合式教学在医学影像教学中的实施效果较好,可提供实习医生的学习效果,对提升医学影像教学质量具有一定的促进作用,值得采纳、应用。

关键词：网络教学平台线上线下混合式教学医学影像教学考核成绩学习效果综合能力教学质量

“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用研究

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安徽体育科技 2024年第3期45卷 7-11,30页

作者：胡宇弘闫艾萍山西工程职业学院山西太原030009 山西师范大学体育学院山西太原030000

借助网络教学平台,以山西省一流课程《体育与健康》之排球选项课为例,采用文献资料法、观察法、数理统计法、访谈法对“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用进行研究,结果显示:(1)平台中的讨论、章节测验、章节... 详细信息

借助网络教学平台,以山西省一流课程《体育与健康》之排球选项课为例,采用文献资料法、观察法、数理统计法、访谈法对“互联网+教育”背景下网络教学平台在高职公共体育课程中的应用进行研究,结果显示:(1)平台中的讨论、章节测验、章节学习、任务点功能在高职公共体育课程中的应用效果明显。(2)平台应用利于培养学生的行为意识且产生教育数据优化指引与服务。以此为高职体育教学信息化的发展提供了有效建设路径。

关键词：互联网+教育网络教学平台高职公共体育课程

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高校思政课运用网络教学平台的教学思考

教育教学论坛 2024年第14期 177-180页

作者：梅娟羊秀女海南热带海洋学院马克思主义学院海南三亚572022

网络教学平台作为新型的辅助教学平台,拥有传统教学无法满足学生需求的新功能,逐渐被推广使用,运用网络教学平台进行辅助教学已成为一种趋势。首先指出高校思政课运用网络教学平台的必要性;其次从教师、学生和教学模式等三方面探寻高校... 详细信息

网络教学平台作为新型的辅助教学平台,拥有传统教学无法满足学生需求的新功能,逐渐被推广使用,运用网络教学平台进行辅助教学已成为一种趋势。首先指出高校思政课运用网络教学平台的必要性;其次从教师、学生和教学模式等三方面探寻高校思政课运用网络教学平台存在的问题;最后探索高校思政课运用网络教学平台的对策,从提高教师运用网络教学平台的技能水平、增强学生运用网络教学平台的学习效果和建构高校思政课线上线下混合教学模式等三方面入手,提升高校思政课的教学效果,为高校思政课教学提供有益借鉴。

关键词：高校思政课运用网络教学平台对策

基于网络教学平台的高职一年级学生在线学习自我监控能力调查研究

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福建轻纺 2024年第1期 71-75页

作者：郭静吴美瑾张虞婷扬州市职业大学生物与化工工程学院江苏扬州225009

基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线... 详细信息

基于网络教学平台的在线学习是高等职业教育发展的一个重要趋势,在高职学生学习中发挥着越来越重要的作用。文章依托扬州市职业大学超星学习通网络教学平台,结合无机化学专业基础课在线学习的特点,通过问卷调查法对高职一年级学生在线学习自我监控能力的现状进行分析,并在此基础上,提出培养学生在线学习自我监控能力的策略。

关键词：网络教学平台高职一年级学生在线学习自我监控能力