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网络支持下探究性趣味物理实验的研究

网络支持下探究性趣味物理实验的研究

作者：戴丽南京师范大学

学位级别：硕士

新世纪以来，基础教育课程和教学改革深入发展。在目标上要求以提高科学素养为核心，在内容上要求提供联系生活、现代科学技术的发展和社会的宽广背景，在学习方式上要求以学生为主体，以探究为核心，强化合作学习。新的物理课程标准... 详细信息

新世纪以来，基础教育课程和教学改革深入发展。在目标上要求以提高科学素养为核心，在内容上要求提供联系生活、现代科学技术的发展和社会的宽广背景，在学习方式上要求以学生为主体，以探究为核心，强化合作学习。新的物理课程标准充分肯定了物理实验的重要地位，指出学生实验是学生探究并获取知识和应用知识过程中的一个有机组成部分，教师应该积极开发适合教学的实验项目，充分利用实验资源做实验。鼓励教师将电子计算机等多媒体技术应用在物理实验中，同时提倡使用身边随手可得的普通物品做实验。新的高中物理课程标准除了在必修和选修模块中程度不同地体现对物理实验的进一步要求，还提出“可以指导对物理实验有兴趣的学生在校本课程中，选修具有更高要求的物理实验专题。” 然而，现实的情况离开素质教育和课程标准的要求有较大的差距。一方面不少学校对实验不够重视，另一方面实验教学效果不佳。从科学方法上看，实验教学存在的问题主要是实验内容不能成为学生获取和应用知识的组成部分，学习方式为灌输过程而非探究过程，缺少有力的教学资源的支持，特别是现代信息技术的支持。本课题就是针对物理课程改革的要求和现实差距而提出的。希望通过理论和实践研究提出一种网络支持下的探究性实验教学模式，为有兴趣的学生提供小型的探究性实验课题和指导，为校本实验课程建设提供可供参考和操作性强的经验，为实验网络资源建设提供借鉴，希望以此推动实验教学的改革。

关键词：基础教育课程改革素质教育创造性思维探究性物理实验网络支持

网络支持下的协同建构阅读：小学三年级英语的实践研究

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网络支持下的协同建构阅读：小学三年级英语的实践研究

作者：崔晓凤南京师范大学

学位级别：硕士

研究者在跟踪小学英语课堂时发现,即便是远离中考、高考的小学英语教学也存在“应试教育”倾向,其核心是重视技能训练,忽视英语素养的培养,表现在:偏重可以快速应对各种测试的听说训练,忽视需要花时间、见效慢的阅读教学;偏重学生的个... 详细信息

研究者在跟踪小学英语课堂时发现,即便是远离中考、高考的小学英语教学也存在“应试教育”倾向,其核心是重视技能训练,忽视英语素养的培养,表现在:偏重可以快速应对各种测试的听说训练,忽视需要花时间、见效慢的阅读教学;偏重学生的个体训练,忽视学生之间的深度交互;偏重表层的学习,忽视深度思维训练等。而知识建构理论（KB）顺应了新时代培养创新型人才的教育改革潮流,强调学生是积极的认知者,强调学习是不断形成社区知识和协同认知的过程,强调观点是持续改进的。那么基于知识建构理论指导下的英语阅读教学能否解决上述问题呢?本研究以南京市白云园小学三年级一班为研究对象,研究的目标是:尝试在知识建构理论的指导下构建协同建构的阅读策略,力图经过一学期的教学实施,初步推进该班级英语的阅读教学走向深度学习。课程实施分两阶段进行:（1）阅读的体验与融合。学生分享自己的理解与疑问,提出观点,讨论交流,持续五周时间。（2）阅读的感悟与提升。学生分组复述故事,确定需要进一步探究的问题,按兴趣分组探究,持续四周时间。数据的收集与分析:研究者跟踪课堂,收集课堂录像与学生概念性制品,最后从学生交互、英语文学阅读深度两个方面分析协同建构阅读的应用效果。研究结果表明:（1）从学生交互角度看,协同建构阅读促进了学生之间的交互。知识论坛中学生交互情况表现出不同的类型,教师要有针对性的引导;课堂讨论阶段学生发言次数呈上升趋势,组内、组间交互加深。（2）从英语文学阅读深度看,协同建构阅读促进了学生的深度阅读。可能原因是协同的方式促进学生协作学习、集体认知,建构性阅读的方式促进学习系统化,概念性制品促进学生的深度思维训练。并且第一阶段和第二阶段在不同的文学阅读层次上呈现显著性差异。由于本课题的支持工具——知识论坛（KF）,使用的是国外的服务器,导致后期不稳定,学生线上观点的协商、改进、综合和升华等,并未完全达到预期目标;再加上教学时间不充分等问题,总体所获取的数据量也略显不足。但本文中协同建构阅读的教学策略、研究的设计思路等,都可以为今后英语阅读教学提供一定的帮助。

关键词：协同建构深度阅读知识建构网络支持

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我国全民健身的网络支持与应用

沈阳体育学院学报 2017年第5期36卷 17-22页

作者：苗治文李晓龙岳超辽宁师范大学体育学院辽宁大连116029 大连工业大学体育教学部辽宁大连116034

随着互联网的普及和民众对健身运动的热衷,以网络媒介为主要载体的健身活动悄然兴起,推动了全民健身与网络的深度融合。运用文献查阅法和专家访谈法等,通过分析全民健身与网络的结合现状,对全民健身与网络的高度契合性进行论证。以全民... 详细信息

随着互联网的普及和民众对健身运动的热衷,以网络媒介为主要载体的健身活动悄然兴起,推动了全民健身与网络的深度融合。运用文献查阅法和专家访谈法等,通过分析全民健身与网络的结合现状,对全民健身与网络的高度契合性进行论证。以全民健身与网络技术的联动支持为理论背景,合理设计全民健身与网络支持的基本架构,在电子档案管理、信息技术保障、健身数据云分析、健身处方建立等方面进行阐释。研究认为:网络健身应优化内部组织结构、完善网络健身法规监管机制、打造网络健身品牌影响力、构建网络健身数据平台,保障全民健身与网络信息资源同步发展。研究结果对我国网络健身行业的可持续发展具有重要的参考价值。

关键词：全民健身网络支持网络应用可持续发展

网络支持的协作学习影响因素实证研究——以《战略管理》课程为例

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广州广播电视大学学报 2010年第1期10卷 51-55页

作者：周国林广东金融学院广东广州510520

网络支持的协作学习(WSCL)是新时期中协作学习的一种重要形式,如何有效地发挥网络的优势,提高协作学习的绩效,是每一位实施协作学习的师生要考虑的问题。本研究通过对大学三年级本科生在《战略管理》课程教学中的协作学习活动进行实证研... 详细信息

网络支持的协作学习(WSCL)是新时期中协作学习的一种重要形式,如何有效地发挥网络的优势,提高协作学习的绩效,是每一位实施协作学习的师生要考虑的问题。本研究通过对大学三年级本科生在《战略管理》课程教学中的协作学习活动进行实证研究,得到一些结论和启示:1.教师在网上利用文本对学生进行学习方法的指导不能有效提高学生协作的效果。2.对于大学生而言,基于网络的协作学习同样需要指定组长,组长的设置最好结合采用常值组长与轮值组长,组长的组织能力和知识水平会影响本组的协作绩效。3.组员不能完全预测小组的协作成果,但会在很大程度起影响作用。4.在网络支持的协作学习中,组员的信息技术能力能在一定程度上预测小组的协作成果。

关键词：网络支持协作学习影响因素

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网络支持的作战指挥

外国军事学术 2005年第8期 18-21页

作者：威廉·S·华莱士[美] 杨光(译) 姚云竹(校) 美国陆军训练与条令司令部副司令美国陆军联合兵种中心司令兼美国陆军指挥与参谋学院院长不详

战争不会“以网络为中心”。战争抑或“以人为中心”，抑或全然没有中心。网络中心战将知识共享和技术互通结合起来，极大地提高了完成任务的能力。网络中心战有助于改善对态势的了解、形成构想和决策，使指挥官能更有效地与参谋、下属... 详细信息

战争不会“以网络为中心”。战争抑或“以人为中心”，抑或全然没有中心。网络中心战将知识共享和技术互通结合起来，极大地提高了完成任务的能力。网络中心战有助于改善对态势的了解、形成构想和决策，使指挥官能更有效地与参谋、下属甚至上级指挥官进行协调，甚至能够脱离指挥所实施“动态作战指挥”。在军事行动中使用网络将会大有裨益。但是，网络只是帮助指挥官了解态势和决策的工具。美军是大量使用网络的以指挥官为中心的军队，作战指挥（包括其中的艺术和科学）是所有功能领域和任务能力的核心与集成器。本文所持观点基本反映了美国陆军对网络中心战的不同看法。

关键词：美军网络中心战作战指挥网络支持 “以人为中心” 指挥官知识共享军事行动美国陆军指挥所

建立全球网络支持跨学科合作服务师生发展——访美国圣路易斯华盛顿大学校长马克·莱顿

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世界教育信息 2019年第9期32卷 3-8页

作者：金雷张力玮中国驻芝加哥总领事馆 <世界教育信息>杂志

2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流... 详细信息

2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》。在提升一流人才培养与创新能力方面,《中国教育现代化2035》指出,要分类建设一批世界一流高等学校,建立完善的高等学校分类发展政策体系,引导高等学校科学定位、特色发展。在推进高等教育内涵发展方面,《实施方案》指出,要加快"双一流"建设,建设一流本科教育,提升研究生教育水平,完善高等教育质量标准和监测评价体系,提升高等学校科学研究与创新服务能力等。在这一新征程中,中外一流高校互学互鉴具有重要的意义。为此,中国驻芝加哥总领事馆与我刊共同组稿、合作开展"美国一流大学校长访谈录",内容涵盖"双一流"建设、一流本科教育、创新创业教育、质量标准和评价以及国际化战略等多个议题,以为我国教育现代化建设提供中美高校对话的平台。此次访谈的对象是圣路易斯华盛顿大学校长马克·莱顿。圣路易斯华盛顿大学以严谨求实的治学理念和独树一帜的科研创新力量享誉世界,在《美国新闻与世界报道》2019年全美大学排名位列第19。学校师生来自100多个国家,2018年全日制在校学生1.5万人,本科生和研究生各占约50%,国际学生3417人,中国留学生约2000人。学校生师比为8:1。圣路易斯华盛顿大学由艺术与科学学院、法学院、奥林商学院、麦凯尔维工程学院、布朗社会工作学院、福克斯设计与视觉艺术学院和医学院组成。其中,医学院与布朗社会工作学院在全美大学专业排名中独领风骚。近年来医学院在全美医学类专业排名中稳居前三,其职业康复治疗专业全美排名第一。此外,福克斯设计与视觉艺术学院、法学院、奥林商学院以及生物医学工程专业和癌症研究等也在全美同类院系或专业中享有盛誉。

关键词：《美国新闻与世界报道》华盛顿大学大学校长合作服务网络支持中国教育现代化莱顿马克

桂电管理信息系统(GDMIS)总体设计及其网络支持

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桂林电子工业学院学报 1986年第2期 20-27页

作者：林卓南

GDMIS是桂林电子工业学院管理信息系统的简称。该系统是按照学院领导意图。运用系统工程的方法论、根据学院现有物质条件、地理位置、教学科研和学校管理需要而进行设计,给出结合学院具体情况而建立的计算机管理多元图、比较了现有的国... 详细信息

GDMIS是桂林电子工业学院管理信息系统的简称。该系统是按照学院领导意图。运用系统工程的方法论、根据学院现有物质条件、地理位置、教学科研和学校管理需要而进行设计,给出结合学院具体情况而建立的计算机管理多元图、比较了现有的国产OMNINET网络性能后选择在CPP-OMNINET网络上实现,作出了硬件配置和应用软件设计的具体方案,采用汉字LAN:DATSTORE网络型中文数据库管理系统,允许十六个用户同时使用数据库,屏幕信息全部汉字化,GDMIS系统85年教学年度一期工程先建立实验性网络。文章采用层次化,模块化进行结构设计,提出了在学院建立两种不同类型的微型机网和小型机网並进一步扩充网络性和提高计算机管理等级的设想。文章内容分为:一引言,二系统设计,三硬件配置,四系统软件和应用软件,五网络工作站配置和人员培训;六结束语。

关键词：数据库管理系统 GDMIS 系统软件应用软件计算机系统系统程序应用程序软件工程微型计算机微型机局部网络局域网计算机网络桂林电子工业学院网络工作站整体设计总体设计系统工程硬件配置网络支持管理信息系统管理情报系统计算机应用

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网络支持下的社会性学习与学习2．0

中国远程教育 2008年第5期 77-77页

在新一期的《EDUCAUSE Reviw》杂志中，来自加利福尼亚的学者Brown和Adler基干社会性学习的内涵分析和丰富的实例分析指出OERs运动、Web2．0资源和各种以社会性学习为特征的项目都在为一种新的开放共享的学习生态环境的形成创造条件，... 详细信息

在新一期的《EDUCAUSE Reviw》杂志中，来自加利福尼亚的学者Brown和Adler基干社会性学习的内涵分析和丰富的实例分析指出OERs运动、Web2．0资源和各种以社会性学习为特征的项目都在为一种新的开放共享的学习生态环境的形成创造条件，而这种环境将支持一种主动的、以学习热情为基础的学习——学习2．0，这种学习从学校产生，并更适合于继续学习、终身学习。

关键词：社会性学习网络支持 Web2.0 生态环境加利福尼亚内涵分析开放共享学习热情

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基于网络支持的教学模式分析

教育信息技术 2008年第3期 18-20页

作者：张永合山东省无棣第一中学

基于网络支持的教学模式利弊权衡，给我们带来新的科研课题。网络给我们认识社会、生活中的方方面面问题提供了丰富的资源。本文提出的教学模式，可提供充足的学习、研究平台，为学生创新能力和实践能力的培养开拓了研究途径。

关键词：网络支持开放式学习优化教学