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中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院内蒙古学习中心和学生交朋友

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中国远程教育 2010年第2期 58-59页

作者：吕瑶《中国远程教育》编辑部

学生过生日时，学习中心的老师会发送生日祝福短信。学生在事业和生活上有了喜讯会拿着糖到学习中心报喜。平时除了学习上的事，学生还会到学习中心来跟老师聊些家长里短。发生在中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院内蒙古学习中心... 详细信息

学生过生日时，学习中心的老师会发送生日祝福短信。学生在事业和生活上有了喜讯会拿着糖到学习中心报喜。平时除了学习上的事，学生还会到学习中心来跟老师聊些家长里短。发生在中国地质大学（武汉）远程与继续教育学院内蒙古学习中心里的这些师生情深意长的场景，让人心中涌起一阵阵的暖意。

关键词：继续教育学院中国地质大学学习中心内蒙古学生远程武汉朋友

西部地区高校继续教育学院教师工作满意度研究——以宁夏自治区为例

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西部地区高校继续教育学院教师工作满意度研究——以宁夏自治区为...

作者：郭孟梅南京师范大学

学位级别：硕士

近年来,随着高等教育的发展以及学习化社会的到来,成人对于知识的掌握、学历与非学历的社会需求正在逐步扩大,基于此,继续教育进一步发展。作为高校二级学院的继续教育学院正在抓住有利局势横纵发展,拓展学院业务,承担国家课题,同时,借... 详细信息

近年来,随着高等教育的发展以及学习化社会的到来,成人对于知识的掌握、学历与非学历的社会需求正在逐步扩大,基于此,继续教育进一步发展。作为高校二级学院的继续教育学院正在抓住有利局势横纵发展,拓展学院业务,承担国家课题,同时,借由本院教师群体与各个专业二级学院的教师群体,制定教学计划,执行教学活动,对于成人教育的发展做出了极大的贡献,可在一定程度上认为,继续教育学院在宏观层面推动继续教育发展,参与继续教育学院教学活动的教师群体则在微观层面推动继续教育发展,且是推动发展的主体力量。但在实际过程中,对于以二级学院作为基点,进行教师工作满意度的研究文献相对较少,且研究区域主要集中于中东部地区,涉及继续教育学院教师群体的研究更是几乎没有。高校教师既作为普通的个体,进行基础教学活动,同时也遵守院校的各项政策制度,参与院校相关的管理活动,因此关于西部高校继续教育学院教师工作满意度的研究,对于微观层面的教学活动与宏观层面的管理活动都具有参考价值且意义重大。本研究通过整理满意度的相关概念,了解国内外对于满意度以及工作满意度的影响因素以及研究结果,同时借鉴李志英博士论文中问卷的相关维度,确定高校继续教育学院教师工作满意度的调查内容。以宁夏回族自治区内公办高校为例,根据校内继续教育学院的教师群体的相关访谈以及自编问卷,对200名参与继续教育学院教学活动的教师进行调查。通过SPSS对有效数据进行统计分析,了解宁夏回族自治区继续教育学院教师工作满意度的整体现状以及影响因素:西部地区高校以宁夏回族自治区为例,参与继续教育学院教学活动的教师群体工作满意度总体一般,处于中等水平;在各个维度中,领导与管理维度、组织氛围与同事关系维度、自我实现与发展维度对教师工作满意度有重要相关关系;基本信息与工作满意度之间的相关关系,除开性别因素,其余均达到了显著水平。依据研究结果,结合马斯洛需要层次理论、人力资本理论、赫兹伯格双因素理论,从高校、继续教育学院、高校教师以及政府四个层面给出针对性对策:把握宏观方向,规划顶层设计;准确自我定位,弹性管理部门;教学相长,自我提升;明确方向,形成氛围。

关键词：西部高校继续教育学院继续教育教师工作满意度

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蚌埠医学院继续教育学院内部协同治理研究

蚌埠医学院继续教育学院内部协同治理研究

作者：李妍安徽大学

学位级别：硕士

为了更好更快建设中国特色社会主义国家,党和政府着力构建国家治理体系,致力于治理能力现代化。高校作为整个社会的中心和社会的引领者,理应为构建国家治理体系提供理论支持和行动方案。高校要能够承担起这样的历史责任,就首先必须实现... 详细信息

为了更好更快建设中国特色社会主义国家,党和政府着力构建国家治理体系,致力于治理能力现代化。高校作为整个社会的中心和社会的引领者,理应为构建国家治理体系提供理论支持和行动方案。高校要能够承担起这样的历史责任,就首先必须实现自己的治理体系和治理能力现代化。国家、地方政府以及高校为了现实高校治理现代化,不断落实在高等教育领域的“放管服”方针,明确权力清单,从而使得高校办学自主权得到贯彻,内部治理结构趋于完善,治理能力也不断提高。在高校治理中,二级学院的治理是整个高校治理的基础和实现条件。文章将对高等学校内部治理的理论基础进行梳理,并借鉴国外大学治理的先进经验,结合蚌埠医学院的继续教育学院内部治理存在的不足之处及相应的解决措施进行讨论说明,参考我国国内和国外高等院校内部治理结构运行的模式和一些成功的案例,结合蚌埠医学院继续教育学院内部治理的实际情况,提炼出一个蚌埠医学院继续教育学院内部协同治理模式:建立和完善大学章程和各项管理制度,为继续教育学院内部协同治理提供制度保障;合理划分院校权力,让蚌埠医学院继续教育学院治理中有责有权;完善继续教育学院内部协同治理运行体系,构建协同治理运行机制;构建教师、学生和校友等多元利益相关者共同参与治理体制。

关键词：继续教育学院利益相关者协同治理

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继续教育学院

广东开放大学学报 2012年第2期 1-1页

继续教育学院成立于2001年7月,现与社区教育学院合署办公,下设网络教育服务科、考试服务科、培训科3个科室,是专门从事组织和指导广东省电大系统开展继续教育工作的职能部门。一直以来,在学校党政领导的高度重视和亲切指导下,继续教育... 详细信息

继续教育学院成立于2001年7月,现与社区教育学院合署办公,下设网络教育服务科、考试服务科、培训科3个科室,是专门从事组织和指导广东省电大系统开展继续教育工作的职能部门。一直以来,在学校党政领导的高度重视和亲切指导下,继续教育学院依托广东电大系统,

关键词：继续教育学院指导广东电大电大系统

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英国继续教育学院治理研究

英国继续教育学院治理研究

作者：郭海伟河北大学

学位级别：硕士

改革开放以来,我国大力发展教育,近些年随着科教兴国人才强国战略不断落实,我们在义务教育以及高等教育的改革发展上取得了很大进步,当前制约我国教育向着高水平迈进的主要因素在于高职教育。高职教育质量普遍不高,高职院校的处境朝不... 详细信息

改革开放以来,我国大力发展教育,近些年随着科教兴国人才强国战略不断落实,我们在义务教育以及高等教育的改革发展上取得了很大进步,当前制约我国教育向着高水平迈进的主要因素在于高职教育。高职教育质量普遍不高,高职院校的处境朝不保夕。为了扭转这一局面国家大力扶持高职院校,自2012年以来鼓励部分国家示范性高职院校与本科院校合办本科教育。为了发展好我国的高职教育我们应该积极学习其他国家的优良办学治理经验,为我所用。英国是世界上继续教育体系非常完备的国家之一,继续教育的历史较为悠久,素有“继续教育之乡”的美誉。英国继续教育学院是实施继续教育的主要场所。通过对继续教育学院的治理进行研究,对继续教育学院各个方面的运行有清晰的认识,将它国宝贵的办学经验积累起来,对于我国高职教育的发展有重要的借鉴意义。本文主要运用比较研究法、历史研究法与国别研究法对英国继续教育学院的治理进行研究。文章首先对英国继续教育与继续教育学院的发展历史作出简单的介绍,然后对继续教育学院的办学理念与办学特色进行相关阐述,随后分别从教师治理、学生治理、课程治理、经费使用以及评价督导等不同方面入手学习英国继续教育学院先进的治理经验并作出相关的总结。特别是自21世纪以来英国继续教育学院面对全国性的技能短缺危机挑战,不断更新办学理念,提高治理水平,调动社区、雇主、非政府组织等各个方面的力量,以促进学生就业为主旨,努力提高学生与教师的专业技能水平不断优化继续教育学院的办学质量,最终得到了社会的广泛认可,这个有益的案例值得我们学习。尤其是当前形势下我国高职教育面临着来自各方面的危机与挑战,找到解决的出路迫在眉睫。最后,本研究通过对英国继续教育学院治理的经验与教训总结,得出对于我国高职教育发展有益的启示,以提高我国高职院校的办学质量。

关键词：治理高职院校继续教育学院专业技能

教育创新服务社会——清华大学继续教育学院院长致辞

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继续教育 2005年第7期19卷 7-8页

作者：胡东成清华大学校务委员会

伴随着改革开放和社会变革的步伐,清华大学继续教育学院已经走过了整整20年.20年来,清华继续教育学院始终以国家人才需求为导向,着眼于高层次人才的开发与培养,取得了累累硕果,为完善清华大学高层次人才培养体系,培养优秀人才做出了重... 详细信息

伴随着改革开放和社会变革的步伐,清华大学继续教育学院已经走过了整整20年.20年来,清华继续教育学院始终以国家人才需求为导向,着眼于高层次人才的开发与培养,取得了累累硕果,为完善清华大学高层次人才培养体系,培养优秀人才做出了重要贡献.

关键词：继续教育学院清华大学教育创新服务社会致辞院长人才培养体系开发与培养高层次人才社会变革改革开放人才需求重要贡献优秀人才

华中科技大学远程与继续教育学院常德校外学习中心规范成就品牌

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中国远程教育 2011年第18期 50-51页

作者：潘超《中国远程教育》编辑部

2010年，华中科技大学远程与继续教育学院常德校外学习中心引起了华中科技大学远程与继续教育学院的注意，原因是该学习中心2010年全年招收专升本学生209人，相比2009年的121人提高了73％。

关键词：校外学习中心继续教育学院华中科技大学远程常德 2010年品牌成就

G职业技术学院继续教育学院绩效考核方案研究

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G职业技术学院继续教育学院绩效考核方案研究

作者：高连雪新疆大学

学位级别：硕士

绩效考核是企事业单位实现利润目标和促进发展的必要保障,作为绩效管理的有效手段已经得到企业和社会的高度认可,在以利润为目标的企业应用广泛,应用于国家财政拨款的单位相对欠缺,尽管我国从20世纪90年代对事业单位实施绩效改革、从201... 详细信息

绩效考核是企事业单位实现利润目标和促进发展的必要保障,作为绩效管理的有效手段已经得到企业和社会的高度认可,在以利润为目标的企业应用广泛,应用于国家财政拨款的单位相对欠缺,尽管我国从20世纪90年代对事业单位实施绩效改革、从2010年1月开始对高校教职工实行绩效工资制,但是绩效考核制度在高校的应用程度和效果不佳,应用于高职院校的情况更是差强人意。近年,随着国家对职业教育和继续教育的重视,高职院校及其所属继续教育学院迎来了发展的外部机遇,而外部机遇必须与内部优势相结合才能迎来高速发展,因此加强高职院校内部管理、提高其内部优势势在必行,而建立科学的绩效考核体系是加强内部管理的直接方法。G职业技术学院是以建筑类专业为主的高职院校,其所属的继续教育学院承担着建筑行业职业技能培训工作、继续教育以及函授教育等工作,有培训种类繁多,面对人群多样化、能为学校带来创收等特点。但是G职业技术学院对继续教育学院的绩效考核与一般的行政部门采用同一套绩效考核方案,把继续教育学院教职工当成一般行政人员,对兼课教师不进行绩效考核。考核方案的不合理造成考核结果不准确、考核流于形式化、考核结果应用不当等问题。本篇探讨符合G职业技术学院继续教育学院实际的绩效考核方案,立足于将绩效考核理论准确应用到继续教育学院的绩效考核中,具体问题具体分析,将平衡计分卡应用在G职业技术学院,从财务、学习成长、客户、内部过程四个维度对继续教育学院绩效考核进行探讨,通过继续教育学院考核现状分析,找出原因直击问题,将战略管理和岗位分析与平衡计分卡有效结合,重建G职业技术学院继续教育学院绩效考核体系,加强对继续教育学院的管理,提高继续教育学院绩效水平,促使教职工自我成长,促进继续教育学院良性发展。

关键词： G职业技术学院继续教育学院绩效考核方案

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继续教育学院成人学员创业教育研究

成人教育 2013年第3期33卷 30-32页

作者：朱志武志斌沈阳工业大学继续教育学院沈阳110023

随着我国社会的发展,高等学校在校人数逐年递增,学生就业形势异常严峻,学生创业教育成为大家关注的热点。在当前形势下,继续教育学院成人学员在创业教育方面的要求更为迫切。通过分析影响创业教育发展的主要因素,借鉴国内外学生创业教... 详细信息

随着我国社会的发展,高等学校在校人数逐年递增,学生就业形势异常严峻,学生创业教育成为大家关注的热点。在当前形势下,继续教育学院成人学员在创业教育方面的要求更为迫切。通过分析影响创业教育发展的主要因素,借鉴国内外学生创业教育经验,提出继续教育学院成人学员创业教育的基本思路,为学员创业教育的开展提供借鉴与参考。

关键词：继续教育学院成人学员创业教育