检索结果-南通市图书馆

学苑教育 2021年第19期 71-72页

作者：严玲琳福建省莆田市青少年宫

目前,人们对学生的音乐素养的培养更加重视。而琵琶作为我国传统乐器,经历了较长时间的发展,在我国的传统音乐体系中有着十分重要的地位。在目前的琵琶教学中,如何提升学生的学习效果,使演奏技法能够得到继承,是一个关键的问题。本篇文... 详细信息

目前,人们对学生的音乐素养的培养更加重视。而琵琶作为我国传统乐器,经历了较长时间的发展,在我国的传统音乐体系中有着十分重要的地位。在目前的琵琶教学中,如何提升学生的学习效果,使演奏技法能够得到继承,是一个关键的问题。本篇文章就琵琶教学现状进行了探讨,并对提升琵琶教学有效性的相关措施进行了分析。

关键词：琵琶教学演奏技法继承分析

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对象形文字在汉字和书法艺术发展中的继承分析

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理财（经济） 2022年第6期 49-51页

作者：杨晶中国文字博物馆

汉字作为传承中华数千年传统文化历史的载体,具有深厚的文化底蕴,从甲骨文到小篆再到隶书、楷书,在不断发展前进的历史当中涌现出了大量的文字形象,其中象形文字的发展历史源远流长,不仅仅是作为一种汉字,更体现在书法艺术当中,从古至今... 详细信息

汉字作为传承中华数千年传统文化历史的载体,具有深厚的文化底蕴,从甲骨文到小篆再到隶书、楷书,在不断发展前进的历史当中涌现出了大量的文字形象,其中象形文字的发展历史源远流长,不仅仅是作为一种汉字,更体现在书法艺术当中,从古至今,象形文字始终印刻在历史当中,而随着现代化的发展,人们越来越依赖于电子设备的沟通,对于手写模式的遗弃导致文字与书法艺术逐渐衰落,更是难以将象形文字更好地继承发扬,本文将针对象形文字与汉字、书法艺术的发展,论述其中的继承关系。

关键词：书法艺术象形文字艺术的发展继承分析继承发扬隶书电子设备甲骨文

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琵琶教学中演奏技法的继承分析

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中华少年 2018年第23期 99-99页

作者：于楠呼和浩特市艺术学校

琵琶作为我国传承了千年的音乐艺术来说具有很大的传承意义,琵琶的发展传承是我国音乐领域的一项发展,作为一种古老的乐器来说,它的出现为中国以及现代社会来说都具有非常重要的意义。之前他可以满足人们对精神文化的需求,丰富了人们的... 详细信息

琵琶作为我国传承了千年的音乐艺术来说具有很大的传承意义,琵琶的发展传承是我国音乐领域的一项发展,作为一种古老的乐器来说,它的出现为中国以及现代社会来说都具有非常重要的意义。之前他可以满足人们对精神文化的需求,丰富了人们的日常生活,现在作为一种艺术来说,对它的继承和发展具有创造性的意义。因此在琵琶的教学过程中应该对演奏技法从不同的方面不同的层次全新的传承下来,在继承发展的同时,现代的工作者还可以积极创新,共同将琵琶这门乐器打造的更具影响力。

关键词：琵琶教学演奏技法继承分析

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琵琶教学中演奏技法的继承分析

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才智 2018年第2期 177-177页

作者：孙沫吉林艺术学院

琵琶是我国的传统乐器,具有极强的表现能力,琵琶的演奏是我国传统音乐体系中十分重要的组成部分。目前,我国的琵琶演奏已经经历了一段较长时间的发展,在无数劳动人民的智慧与实践中,琵琶演奏技法的理论体系与实践基础都得到了不断的创... 详细信息

琵琶是我国的传统乐器,具有极强的表现能力,琵琶的演奏是我国传统音乐体系中十分重要的组成部分。目前,我国的琵琶演奏已经经历了一段较长时间的发展,在无数劳动人民的智慧与实践中,琵琶演奏技法的理论体系与实践基础都得到了不断的创新。因此,在琵琶教学中,需要我们重视起演奏技法的继承,通过合理创新教学方式,重视理论与实践创新将结合来不断提高我国传统民族声乐的教学水平。本文将从吉林艺术学院在琵琶教学的实践入手,做好琵琶教学中演奏技法的继承分析。

关键词：琵琶教学演奏技法继承分析

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“V+给+NP”多角度研究

“V+给+NP”多角度研究

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作者：顾嘉闻辽宁大学

学位级别：硕士

本文从历时和共时2个角度对“V+给+NP”做了细致深入的分析。历时方面，本文对“给”的语法化历程做出了一个全面的解析，从众多的历史文献中找出了带有“给”的句子，经过合并整理出了此结构具体类型并分析了“给”的发展脉络。由于“... 详细信息

本文从历时和共时2个角度对“V+给+NP”做了细致深入的分析。历时方面，本文对“给”的语法化历程做出了一个全面的解析，从众多的历史文献中找出了带有“给”的句子，经过合并整理出了此结构具体类型并分析了“给”的发展脉络。由于“给”是一个变化特殊而且复杂的词，所以根据不同时期的用法特点将其分成了“给1”到“给6”六个部分。同时单独拿出了“给”字结构类型和“V给”做了分析，给出“V给”的变化脉络，对后面的共时分析也做出了充足而详尽的铺垫。共时方面，本文应用了时下学术界流行和前沿的方法对“V+给+NP”的各个部分分别从语法、语义、结构角度做了详尽分析，最后对“V+给+NP”的整体的构式意义和它内部的继承关系进行了解析。首先，本文对“V+给+NP”中“给”的词性做出了一个全新的解析，认为应该针对搭配的动词不同把“给”的词性也分开论述，这也是本文的创新点之一。本文认为“给”在此结构中可以分为轻动词和动词两种，这样可以做到全面细致地对此结构中的“给”做一定性。其次，本文对“V+给+NP”中的各个部分做了详尽的共时分析，从语法、语义、结构方面做了细致的阐述。本文又选取了大量的当代语料总结了“V+给+NP”的具体类型，而后，根据孟琮的《汉语动词用法词典》和语义特征的理论分析了其中V和NP的语义类型。同时对特殊情况VP的隐现和NP的从缺及位移，做出了合理的语义解释。再次，基于时下学术前沿的构式理论，本文分析了“V+给+NP”的构式义，探讨了动词参与者角色与构式义相熔合的方式，并对“V+给+NP”的继承模式做了详细深入的剖析。然后针对“V+给+NP”的自身特点并结合了隐喻的理论，根据NP的具体抽象与否概括出了它的继承方式分为“隐喻+多重继承”和“多重继承”两类，这也是首次将构式语法理论和隐喻理论结合起来分析“V+给+NP”的论文。最后，本文对“V+给+NP”和其相关的构式意义进行了描绘，总结出它们的联接关系。希望可以做到竭尽作者本能对此结构做出全面、深刻的分析，也望学者和后来人对其完善、指正。

关键词： “V+给+NP” “给”的语法化语义特征构式分析继承分析

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