检索结果-南通市图书馆

语文建设 2022年第3期 57-59页

作者：张宗方江苏省丰县教师发展中心

本文以2021年中考非连续文本试题为例,从已知条件、目标要求与解答路径等方面剖析结构不良试题的命题特点,探索结构不良试题的教学应对策略与路径。

关键词：中考非连续文本试题结构不良试题教学建议

数学核心素养下的新高考结构不良试题的教学研究

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数学核心素养下的新高考结构不良试题的教学研究

作者：张永真福建师范大学

学位级别：硕士

数学核心素养自《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》发行以来,一直是高中数学教学与考试的关注点,结构不良试题则是实行新高考后,在2020年新高考数学I卷中首次作为新题型引入设置的,也是当前教学与考试的一个关注点.因此,笔... 详细信息

数学核心素养自《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》发行以来,一直是高中数学教学与考试的关注点,结构不良试题则是实行新高考后,在2020年新高考数学I卷中首次作为新题型引入设置的,也是当前教学与考试的一个关注点.因此,笔者针对数学核心素养下的新高考结构不良试题展开研究,具有一定的研究意义.首先,查阅相关资料,综合使用文献研究法、实证分析法、统计分析法以及问卷调查法,对数学核心素养下的新高考结构不良试题的考查情况进行了梳理;通过问卷调查了解新高考结构不良试题的教学与考查情况;统计分析二者调查结果可得:结构不良试题变的只是试题本身的结构,由结构良好变到结构不良,考查的数学知识点没有发生变化,试题考查响应课程改革要求,重视对学生数学核心素养的培养,重视对学生创新精神的培育.其次,针对数学核心素养下的新高考结构不良试题的教学提出4条教学原则和5条教学策略.教学原则:(1)开放性原则;(2)主体性原则;(3)互动性原则;(4)适度性原则.教学策略:(1)数学知识整体化策略;(2)问题命制情景化策略;(3)试题教学意义化策略;(4)教学过程活动化策略;(5)学习过程自主化策略.针对以“新高考结构不良试题”为主题的高中数学复习课教学的主要教学环节进行设计分析,以期在未来一线教师进行相应的试题教学时能够起到一定的参考作用.针对提出的教学原则与教学策略,以解三角形和圆锥曲线部分的数学知识为背景,进行《解三角形中的结构不良问题》和《圆锥曲线中的结构不良问题》的教学设计,将教学原则与教学策略应用于实际,提高学生解决数学结构不良问题的能力,促进学生数学核心素养的提升.最后,对本论文的研究内容进行总结,对本论文进行回顾与反思,总结研究所存在的不足,以及提出对未来研究的展望.

关键词：数学核心素养结构不良试题新高考教学策略

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结构不良试题在高中数学教学中的渗透探究

高考 2022年第11期 30-32页

作者：吴志勇福建省莆田第六中学

结构不良试题是高中数学新兴起的一种题型,此类题型在题目条件、解题思路,以及目标答案方面存在不确定性,需要学生运用所学数学知识对题目进行分析与界定。基于此,本文首先介绍了结构不良试题的概念和内涵特点,认为结构不良试题在提高... 详细信息

结构不良试题是高中数学新兴起的一种题型,此类题型在题目条件、解题思路,以及目标答案方面存在不确定性,需要学生运用所学数学知识对题目进行分析与界定。基于此,本文首先介绍了结构不良试题的概念和内涵特点,认为结构不良试题在提高高中生数学学科核心素养,以及其数学成绩方面存在积极价值。在高中数学教学实践中,教师可以通过收集整理和设计改造不良结构试题,以及引导学生认知熟悉结构不良试题等方式,在教学中渗透不良结构试题教学,促进教学水平提升。

关键词：高中数学结构不良试题结构良好试题数学核心素养

编制结构不良试题测评学生高阶科学思维——以生物学科为例

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教育测量与评价 2020年第7期 52-57页

作者：闫白洋上海市行知中学教研处上海201999

正确评价科学思维能力是培养学生科学思维能力的重要保障。结合2017版高中生物学课程标准和高阶科学思维的内涵,分析生物学科的科学思维核心素养的内涵及进阶层级,论证结构不良试题的特征及对高阶科学思维测评的重要价值,并以案例的形... 详细信息

正确评价科学思维能力是培养学生科学思维能力的重要保障。结合2017版高中生物学课程标准和高阶科学思维的内涵,分析生物学科的科学思维核心素养的内涵及进阶层级,论证结构不良试题的特征及对高阶科学思维测评的重要价值,并以案例的形式分别命制了4类结构不良试题(真实情境、答案多样开放、需要学生表达对问题的观点、概念和原理等不确定),然后对学生进行测评。结果发现,结构不良试题注重学生思维能力和表达能力的考查,具有较大的开放性,能引起学生的答题兴趣,且区分度较高,是测评学生高阶科学思维能力的重要方式。

关键词：结构不良试题高阶科学思维核心素养真实情境

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新高考背景下结构不良试题的教学实践与反思

数学教学通讯 2022年第9期 65-66页

作者：周炎江苏省平潮高级中学 226300

2020年新高考全国Ⅰ卷出现了结构不良试题,对教师和考生来讲是一种全新的挑战.文章试结合高三一轮复习中结构不良试题微专题的教学实践研究,谈一谈结构不良试题的功能及教学建议.

关键词：结构不良试题数学思维情境

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聚焦考试评价体系关注结构不良试题

中学教研（数学版） 2021年第2期 37-40页

作者：蔡海涛潘敬贞骆妃景莆田第二中学福建莆田351131 顺德区容山中学广东佛山528303 麻涌中学广东东莞523000

在近几年的数学高考中,为了体现高考评价体系中的四翼考查要求,在命题时会出现一些问题条件或数据部分缺失或冗余、问题目标界定不明确、具有多种解法、具有多种评价解决方法的标准等“为难”学生的试题,这类试题统称为结构不良试题.这... 详细信息

在近几年的数学高考中,为了体现高考评价体系中的四翼考查要求,在命题时会出现一些问题条件或数据部分缺失或冗余、问题目标界定不明确、具有多种解法、具有多种评价解决方法的标准等“为难”学生的试题,这类试题统称为结构不良试题.这类试题题意难理解,推理困难,考点模糊,运算复杂,做起来不顺畅,对考生的知识储备和综合能力要求较高.文章通过对5道结构不良试题的详细解答和评析,提出了应对结构不良试题的策略及教学启示.

关键词：结构不良试题数学素养教学启示数学思想

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新高考语文试卷中的结构不良试题析解

中学语文 2022年第1期 90-92页

作者：沈文涛张悦群江苏扬州市邪江区教育局

中国高考评价体系视野下的新高考语文试卷,设置了较多的结构不良试题,意在更好更全面地考查语文关键能力与语文学科素养。本文就此展开分析,以新高考语文试卷为样本,析解其中的结构不良试题,以期对高考语文命题、高考语文复习以及高中... 详细信息

中国高考评价体系视野下的新高考语文试卷,设置了较多的结构不良试题,意在更好更全面地考查语文关键能力与语文学科素养。本文就此展开分析,以新高考语文试卷为样本,析解其中的结构不良试题,以期对高考语文命题、高考语文复习以及高中语文教学改革产生积极的意义。

关键词：新高考结构不良试题语文试卷

基于PBL项目式学习教学模式下的数学结构不良试题的命制

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高考 2021年第24期 35-36页

作者：陈龙福建省泉州市培元中学

在高中数学课程整体教学的实施中,高中数学教师不但需要有效开展课程教学工作,并且在有些情况下还需要命制试题,这也就需要教师对于试题的命制进行研究。就目前高中数学的试题命制来看,应当多关注和研究结构不良试题如何命制,并且需要... 详细信息

在高中数学课程整体教学的实施中,高中数学教师不但需要有效开展课程教学工作,并且在有些情况下还需要命制试题,这也就需要教师对于试题的命制进行研究。就目前高中数学的试题命制来看,应当多关注和研究结构不良试题如何命制,并且需要教师结合PBL项目式教学模式进行试题的命制,以保证试题的命制更加科学合理,进而可以对学生的学习情况进行科学合理的考核。

关键词： PBL教学模式结构不良试题试题命制