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职业技术教育 2001年第1期22卷 1-1页

作者：吴言

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公安大学学报 1988年第2期 72-72页

终身教育乃是人们在一生中所受到的各种教育的总和,始于生命之初,终于生命末。包括教育体系各个阶段和各种方式,既包括正规的学前教育和学校教育,也包括非常规的成人教育,是从生到死继续的、有系统的教育。最近十几年内,把终身教育理论... 详细信息

终身教育乃是人们在一生中所受到的各种教育的总和,始于生命之初,终于生命末。包括教育体系各个阶段和各种方式,既包括正规的学前教育和学校教育,也包括非常规的成人教育,是从生到死继续的、有系统的教育。最近十几年内,把终身教育理论推进为一种国际教育思潮的直接推动者,是联合国科教文组,代表人物是该组织终身教育局局长保罗·郎格朗。导致终身教育理

关键词：终身教育郎格朗

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教育学 1999年第2期

作者：李旭初

中外古代思想家关于教育的言论，已含有终身教育思想。古典终身教育思想具有朴素性和自发性。近代资本主义生产方式的形成和发展，大大发展和推进了终身教育的思想和实践。第二次世界大战后，世界各国普遍致力于经济、政治和教育改革，... 详细信息

中外古代思想家关于教育的言论，已含有终身教育思想。古典终身教育思想具有朴素性和自发性。近代资本主义生产方式的形成和发展，大大发展和推进了终身教育的思想和实践。第二次世界大战后，世界各国普遍致力于经济、政治和教育改革，以终身教育思想为核心内容的现代教育思想广为传播。现代终身教育思想既是对古典终身教育思想的继承，又有着全新的、丰富的内涵，其理论意义与实践意义越来越重要。终身教育被认为是21世纪的生存概念，是教育领域的“哥白尼革命”。

关键词：终身教育发展意义生存

来源：人大复印报刊资料评论

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中国职工教育 2010年第10期 27-27页

终身教育(lifelong education)人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和,是人所受不同类型教育的统一综合。包括教育体系的各个阶段

关键词：终身教育各个阶段

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体制改革 2006年第12期

作者：陈静静

随着社会的发展，人们对教育的数量和质量都提出了更高的要求，传统教育所固有的弊端也日益暴露出来。传统教育中存在的“中心的”与“边缘的”强暴的等级对立必须解构。“终身教育”正是从对传统教育的解构的基础上重构起来的，它代表... 详细信息

随着社会的发展，人们对教育的数量和质量都提出了更高的要求，传统教育所固有的弊端也日益暴露出来。传统教育中存在的“中心的”与“边缘的”强暴的等级对立必须解构。“终身教育”正是从对传统教育的解构的基础上重构起来的，它代表了人们对教育的新的追求和探索。

关键词：终身教育传统教育解构重构

来源：人大复印报刊资料评论

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《两岸终身教育》征稿启事

两岸终身教育 2025年第1期28卷 F0002-F0002页

作者：《两岸终身教育》编辑部不详

经国家新闻出版署批准(国新出审[2021]1963号),《厦门广播电视大学学报》更名为《两岸终身教育》(2022年第1期正式使用)。《两岸终身教育》,季刊,大16开,国内统--连续出版物号为CN 35-1348/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2097-1257,主... 详细信息

经国家新闻出版署批准(国新出审[2021]1963号),《厦门广播电视大学学报》更名为《两岸终身教育》(2022年第1期正式使用)。《两岸终身教育》,季刊,大16开,国内统--连续出版物号为CN 35-1348/G4,国际标准连续出版物号为ISSN 2097-1257,主管单位为厦门市教育局,主办单位为厦门开放大学,国内外公开发行。

关键词：终身教育广播电视大学主管单位国家新闻出版署 ISSN 征稿启事两岸主办单位

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终身教育的精义何在

上海教育科研 2000年第4期 2-6,49页

作者：陈桂生华东师范大学教育系 200062

在当代,“终身教育”取向,似已得到普遍的认同。问题关于“终身教育”问题言人人殊,故须辨明“终身教育”的精义何在?它同“制度化教育”有何区别?明乎此,才能进一步从中国实际出发,看待“制度化教育”的命运和在中国实现“终身教育”... 详细信息

在当代,“终身教育”取向,似已得到普遍的认同。问题关于“终身教育”问题言人人殊,故须辨明“终身教育”的精义何在?它同“制度化教育”有何区别?明乎此,才能进一步从中国实际出发,看待“制度化教育”的命运和在中国实现“终身教育”的前景。

关键词：终身教育制度化教育中国

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终身教育背景下国际远程高等教育新进展--基于对世界48位学者的访谈

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开放教育研究 2011年第6期17卷 54-62页

作者：魏志慧希建华《开放教育研究》记者

当前,我们正处于构建终身教育体系、创建全民学习型社会的背景之下,中国远程高等教育由此面临着新的发展机遇。因此,我们需要了解国际远程高等教育领域发展现状及走势,并认清我们所处的新情境,从而探索中国远程高等教育的未来发展之路... 详细信息

当前,我们正处于构建终身教育体系、创建全民学习型社会的背景之下,中国远程高等教育由此面临着新的发展机遇。因此,我们需要了解国际远程高等教育领域发展现状及走势,并认清我们所处的新情境,从而探索中国远程高等教育的未来发展之路。因此,本研究基于八年来(2004-2011年)对国际远程高等教育领域48位知名学者的46篇访谈,从当前远程高等教育需求与理念的变化、政策与管理、课程的设计与开发、学习支持、经济与成本、质量保证、研究方法的创新、实践发展以及研究背后的故事等九方面剖析了当前国际远程高等教育的发展动态和趋势,希望能对终身教育背景下我国远程高等教育的未来发展有一定借鉴意义。

关键词：远程高等教育访谈技术终身教育

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终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求

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教育研究 1999年第7期20卷 31-36页

作者：厉以贤北京师范大学教育系

２１世纪人类的社会生活将发生巨大变化，世界将迈向知识社会，教育正在出现新的变革趋势，终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国，从经... 详细信息

２１世纪人类的社会生活将发生巨大变化，世界将迈向知识社会，教育正在出现新的变革趋势，终身教育、终身学习是社会进步和教育发展的共同要求。一、知识社会正在临近“知识经济”是近年来的热门话题。“知识经济”首先是从美国，从经济合作与开发组织（ＯＥＣＤ）国家开...

关键词：终身教育社区教育终身学习学习化社会教育发展知识社会美国社区学院社会进步社区发展等学校

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