检索结果-南通市图书馆

实验室研究与探索 2013年第8期32卷 102-104页

作者：侯元霍德胜刘永茂吉林大学白求恩医学院实验教学中心吉林长春130021

将科研成果转化为实验教学项目形成创新实验教学的实验体系。整个实验体系稳定、安全,具有创新性、针对性、实用性和可操作性,且系统性和综合性强。实践证明适合于本科生基础实验教学。对培养学生的科学意识和创新精神,提高学生综合运... 详细信息

将科研成果转化为实验教学项目形成创新实验教学的实验体系。整个实验体系稳定、安全,具有创新性、针对性、实用性和可操作性,且系统性和综合性强。实践证明适合于本科生基础实验教学。对培养学生的科学意识和创新精神,提高学生综合运用知识,分析问题解决问题的能力发挥了十分重要的作用。

关键词：细胞生物精子创新实验实验教学

第七届世界生物力学大会简介暨分子-细胞生物力学研究前沿

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医用生物力学 2014年第5期29卷 489-490页

作者：毛德斌龙勉中国科学院力学研究所生物力学与生物工程中心中国科学院微重力重点实验室北京100190

1 会议概况第七届世界生物力学大会（7th World Congress of Biomechanics）于2014年7月6日～11日在美国波士顿召开.大会盛况空前,来自58个国家超过4 200名科研人员参加了本次会议.大会共收到超过5 100篇投稿论文,由超过500位审稿人进... 详细信息

1 会议概况第七届世界生物力学大会（7th World Congress of Biomechanics）于2014年7月6日～11日在美国波士顿召开.大会盛况空前,来自58个国家超过4 200名科研人员参加了本次会议.大会共收到超过5 100篇投稿论文,由超过500位审稿人进行评阅,最终接收论文4 289篇.在5天半会期中,安排了16个大会报告,组织了440场分会报告,共以口头报告方式交流论文2 111篇,与此同时,以墙报展出形式交流论文2 178篇.此外,本届大会还设有9个专题研讨会及14个学生讲演竞赛单元.大会共得到超过50个参展商的大力支持.

关键词：生物力学力学研究细胞生物世界分子会议概况专题研讨会科研人员

概念模型构建在高中生物学教学中的应用研究 ——以细胞生物学知识群为例

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概念模型构建在高中生物学教学中的应用研究 ——以细胞生物学知...

作者：黄梦琪西南大学

学位级别：硕士

新修订的《普通高中生物课程标准》正式提出了生物学科核心素养,并明确其四个主要表现,即生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。为了实现提升核心素养的目标,将概念教学融入高中阶段的生物教学显得格外重要,所以高中生物教师需要突... 详细信息

新修订的《普通高中生物课程标准》正式提出了生物学科核心素养,并明确其四个主要表现,即生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。为了实现提升核心素养的目标,将概念教学融入高中阶段的生物教学显得格外重要,所以高中生物教师需要突出生物概念的教学。同时,《标准》的基本理念中高度重视教学过程与实践,并强调高效的生物学习需要有学生的积极参与、主动思考以及切身实践。需要教师积极引导学生体验模型构建,提升学生的科学思维能力。概念模型是生物模型的重要构成之一,是运用文字与符号,对事物本质属性进行表述的模型,重点用于明确不同生物学概念的关系,建立知识网络,对协助学生认知生物学概念、培育科学思维等有重大价值。教师积极导入概念模型,参考其具备的可视化、显性化等优点,有助于实现生物知识的系统化与结构化,建立对概念的深刻认知。尽管目前国内外对概念模型在教学中的应用已经有较多研究,然而对在高中生物学中如何利用概念模型提高教学效果,尤其是如何将其与生物学学科素养的教学目标有机结合,目前还鲜有报道。因此,本研究在教材分析和应用现状调查的基础上,研究实际存在的各类问题,并结合问题进行应用案例的优化设计,并进一步通过教学实验对其可行性和有效性开展验证,期望为概念模型在高中生物教学中更好地运用提供参照。本研究的主要结果如下:首先为了研究概念模型的构建是否能促进学生进一步理解教材中核心概念,笔者在教学实验前和教学实验后,都分别对实验班和对照班进行了前测和后测两套试题检测。并且将所得成绩记录并使用Excel、Graph Pad Prims进行平均分分析以及单因素方差分析,数据分析显示在进行构建概念模型实验前,实验班和对照班的成绩无明显差异。而在实验展开之后的后测成绩显示,实验班的成绩明显高于对照班,具有显著差异。意味着概念模型的构建,有助于深化学生对核心概念知识群的理解。其次,概念模型有助于提升学生的自主构建模型等能力。为分析该方法是有助于提升学生的自主构建能力和创新能力,笔者在实验后随机抽取了实验班30位同学进行了一对一访谈,并对其所构建的概念模型进行了检查,发现:实验班在实验教学之后,概念模型的完整性、美观性和逻辑性等都有明显改善,而对照班无明显差异,这表明概念模型的构建,有助于构建模型等素养的提升。最后,概念模型有助于提升学生对生物学的兴趣。笔者在实验前后分别对实验班和对照班进行了兴趣调查,发现在实验教学后,实验班对生物感兴趣的人数明显增加,这表明相比于“满堂灌”的传统教学,学生对加入概念模型教学策略的课堂更有兴趣。综上所述,本研究表明概念模型构建的教学应用研究,有助于学生更好地认知教材的核心概念、提升学生的自主构建模型能力以及提高学生对生物学的兴趣。这些结果对一线教师推广使用概念模型教学具有一定的参考意义。

关键词：概念模型高中生物学细胞生物应用研究

细胞生物电超早期诱导法治疗婴儿臂丛神经损伤

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中国医药指南 2015年第36期13卷 16-17页

作者：吴胜兰任淑华段秀玲吴志宏赵夏薇杨蜀薇成都市锦江区妇幼保健院四川成都610000

目的对婴儿臂丛神经损伤进行探索性临床治疗研究,寻找最佳治疗时机和有效的治疗方法。方法 A、B两组分别用两种治疗方案,A方案是在病情稳定后期进行按摩和针炙、理疗。B方案是在新生儿期臂丛神经损伤后、即时超早期开始采用软毛刷进行... 详细信息

目的对婴儿臂丛神经损伤进行探索性临床治疗研究,寻找最佳治疗时机和有效的治疗方法。方法 A、B两组分别用两种治疗方案,A方案是在病情稳定后期进行按摩和针炙、理疗。B方案是在新生儿期臂丛神经损伤后、即时超早期开始采用软毛刷进行神经梳理和鼠神经生长因子注射对细胞生物电进行诱导干预治疗。结果通过临床两组对照研究,显示两组有明显差异性。结论超早期应用神经梳理和神经营养因子对细胞生物电进行诱导疗法可以缩短疗程。

关键词：细胞生物电超早期诱导法婴儿臂丛神经损伤

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中医古代细胞生物素质的探讨

中国中医药现代远程教育 2009年第10期7卷 212-214页

作者：何乃举季清华何乃文何乃进吉林省汪清县十里坪卫生院

细胞生物体是十九世纪在显微镜下发现的微观医学，成为当今现代医学生命之主流。但中医在上古天真时期的黄帝时代的甲骨文上，就刻录着细胞生物信息，并称细胞生物上产生的质为素质，构成植物细胞转化为动物细胞的生命体。在当代电子化... 详细信息

细胞生物体是十九世纪在显微镜下发现的微观医学，成为当今现代医学生命之主流。但中医在上古天真时期的黄帝时代的甲骨文上，就刻录着细胞生物信息，并称细胞生物上产生的质为素质，构成植物细胞转化为动物细胞的生命体。在当代电子化世界里，素质转化神的生物电形成光影与声音的信使展现在人类面前，神不在虚幻，中医在远古形象造字就明确了神为光声之电。中医文化数千年，甲骨文里有一颗医学明珠，须中医人挖掘，拭除历史沧桑之泥沙，为中医再振医纲，光明中医。

关键词：甲骨文细胞生物素质

青蒿琥酯改变人食管癌KYSE150细胞生物行为学特性的研究

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中国药物与临床 2017年第1期17卷 43-45,I0002页

作者：常飞云魏书庆李东亮王宏伟段志辉张巍孙诠李文丽山西省肿瘤医院胸外一病区太原030013

食管癌是我国最常见的消化系统恶性肿瘤之一,世界上约50%的食管癌新发及死亡病例发生在我国,并且食管癌患者5年生存率低于20%,预后效果较差。因此,提高我国在食管癌预防、诊断和治疗水平,对促进我国医疗卫生事业的发展、提高人民群众的... 详细信息

食管癌是我国最常见的消化系统恶性肿瘤之一,世界上约50%的食管癌新发及死亡病例发生在我国,并且食管癌患者5年生存率低于20%,预后效果较差。因此,提高我国在食管癌预防、诊断和治疗水平,对促进我国医疗卫生事业的发展、提高人民群众的健康素质意义重大。

关键词：人食管癌细胞生物青蒿琥酯行为学消化系统恶性肿瘤医疗卫生事业死亡病例健康素质

医学检验技术专业细胞生物学实验技术实验课改革研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2021年第1期 227-228页

作者：柳希湖北中医药大学湖北武汉430065

我国教育领域为了保证学生整体的学习能力得到全面加强,在医学教学当中,专业细胞生物学实验技术是提升学生学习能力的一项重要技术课程。针对于学生自身的学习特点进行全面培养,在保证整体教学质量的同时,符合我国新课标教学要求,对医... 详细信息

我国教育领域为了保证学生整体的学习能力得到全面加强,在医学教学当中,专业细胞生物学实验技术是提升学生学习能力的一项重要技术课程。针对于学生自身的学习特点进行全面培养,在保证整体教学质量的同时,符合我国新课标教学要求,对医学检验技术迭代升级,进行完美改革。因此,本文将就医学检验技术专业细胞生物学实验技术实验课改革研究展开讨论,阐述课程改革对于医学检验技术的重要性,研究如何在专业细胞生物学实验技术当中,缩减不必要的实验内容,对整体教学体系进行有效精进。

关键词：医学教育检验技术细胞生物改革探究

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医学细胞生物学网络教学平台的建设与应用

中华医学教育探索杂志 2012年第2期11卷 170-173页

作者：杨珂余瑾杨劲郭海英连小华杨恬第三军医大学基础部细胞生物学教研室重庆400038

细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一，知识更新迅速。网络教学突破了传统课堂教学的局限，对构建创新型教学模式有重要意义。针对医学本科专业教学特点，总结建立医学细胞生物学网络教学平台的实践经验；并指出，互动式网络教学有... 详细信息

细胞生物学是生命科学的四大基础学科之一，知识更新迅速。网络教学突破了传统课堂教学的局限，对构建创新型教学模式有重要意义。针对医学本科专业教学特点，总结建立医学细胞生物学网络教学平台的实践经验；并指出，互动式网络教学有利于知识层面的及时更新，有利于发挥学生的主体作用，有利于加强教师和学生之间的沟通交流。

关键词：细胞生物网络教学

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抑酸与胃粘膜细胞生物学

国外医学（消化系疾病分册） 1995年第3期15卷 149-151页

作者：徐耀传

近年来,抑酸药物的应用及对其作用方面的认识均大为增加。随之,有关此类药物对胃粘膜泌酸功能可能产生抑制作用,尤其安全性问题越来越引人关注。原因在于:(1)发现明显的抑酸可伴发大鼠胃粘膜产生肠嗜铬样(ECL)细胞类癌;(2)虽然抑酸可引... 详细信息

近年来,抑酸药物的应用及对其作用方面的认识均大为增加。随之,有关此类药物对胃粘膜泌酸功能可能产生抑制作用,尤其安全性问题越来越引人关注。原因在于:(1)发现明显的抑酸可伴发大鼠胃粘膜产生肠嗜铬样(ECL)细胞类癌;(2)虽然抑酸可引起大鼠血清胃泌素显著增高,然后引起直接诱导ECL细胞类癌生成的一些细胞谱系的增殖(包括ECL细胞),但该所谓胃泌素假说尚未被广泛接受。也有学者认为,抑酸和药物本身均可引起胃粘膜突变,直接导致类癌瘤的发生,可能也借助于诱导过度增殖的血清胃泌素升高。

关键词：酸抑制胃类癌瘤胃粘膜 ECL 细胞生物