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组织支持感与高校心理委员胜任力:心理资本和应对效能的链式中介

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西安交通大学学报：医学版 2023年第1期44卷 55-59页

作者：王敬群操心陈子楠江西师范大学心理教育中心江西南昌330022 江西省人事考试中心江西南昌330029 厦门市教育科学研究院附属小学福建厦门361001

目的探讨心理资本和应对效能在心理委员组织支持与胜任力之间的链式中介作用。方法采用组织支持感问卷、心理委员胜任力问卷、心理资本问卷和应对效能问卷对来自江西省4所高校的366名大学生心理委员进行施测。结果(1)组织支持感与心理... 详细信息

目的探讨心理资本和应对效能在心理委员组织支持与胜任力之间的链式中介作用。方法采用组织支持感问卷、心理委员胜任力问卷、心理资本问卷和应对效能问卷对来自江西省4所高校的366名大学生心理委员进行施测。结果(1)组织支持感与心理委员胜任力(r=0.61,P组织支持感和心理委员胜任力之间起链式中介作用,总间接效应比例为43.76%。结论组织支持感可以直接预测心理委员胜任力,也可以通过心理资本和应对效能的链式中介预测心理委员胜任力。

关键词：高校心理委员组织支持感胜任力心理资本应对效能

组织支持感、感知环境不确定性对接包方持续参与意愿的影响研究

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管理学报 2023年第2期20卷 181-190页

作者：何志伟孙新波东北大学工商管理学院沈阳市110169

以社会信息加工理论为指导,探究任务类众包平台中接包方的组织支持感对其持续参与意愿的影响以及感知环境不确定性在其中发挥的调节作用,通过对336份有效问卷进行层次回归分析以验证理论模型。研究结果发现:接包方组织支持感对持续参与... 详细信息

以社会信息加工理论为指导,探究任务类众包平台中接包方的组织支持感对其持续参与意愿的影响以及感知环境不确定性在其中发挥的调节作用,通过对336份有效问卷进行层次回归分析以验证理论模型。研究结果发现:接包方组织支持感对持续参与意愿有显著正向作用;心理授权中介了组织支持感对持续参与意愿的影响;感知环境动态性和感知环境敌对性调节组织支持感与心理授权之间的关系;同时,调节组织支持感通过心理授权影响持续参与意愿的中介作用。

关键词：组织支持感持续参与意愿心理授权感知环境不确定性

组织支持感对新入职幼儿教师离职倾向的影响—职业适应的中介作用

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组织支持感对新入职幼儿教师离职倾向的影响—职业适应的中介作用

作者：宋佳欣沈阳师范大学

学位级别：硕士

随着国家对学前教育进一步深化改革,幼儿教师队伍建设成为了学前教育事业发展的重要任务,建设一支专业素质良好、结构合理、相对稳定的幼儿教师队伍是教育改革发展的根本大计。然而,薪资待遇、工作压力等多种因素使我国幼儿教师的离职... 详细信息

随着国家对学前教育进一步深化改革,幼儿教师队伍建设成为了学前教育事业发展的重要任务,建设一支专业素质良好、结构合理、相对稳定的幼儿教师队伍是教育改革发展的根本大计。然而,薪资待遇、工作压力等多种因素使我国幼儿教师的离职倾向居高不下,严重制约了幼儿教师队伍的发展。以往研究发现,组织支持感作为工作资源是幼儿教师离职倾向的保护性因素。同时,职业适应是幼儿教师离职倾向的重要预测变量,影响每位新入职幼儿教师的专业成长。已有研究也表明,职业适应与组织支持感相关。因此,为了探究组织支持感和职业适应对新入职幼儿教师离职倾向的作用机制,本研究使用问卷法和访谈法,通过目的抽样选取306名新入职幼儿教师作为问卷调查对象,分层抽样选取10名新入职幼儿教师作为访谈对象,探究新入职幼儿教师组织支持感、职业适应与离职倾向的基本情况、人口学变量差异及三者之间的关系。本研究的主要结论如下:1.新入职幼儿教师的组织支持感处于中等偏上水平,职业适应处于中等偏上水平,离职倾向处于中等偏下水平。2.新入职幼儿教师的组织支持感受年龄、教龄、学历、月收入、婚姻情况、编制情况、幼儿园所在地和体制等因素的影响,职业适应受年龄、教龄、学历、月收入、婚姻情况、编制情况等因素的影响;离职倾向受年龄、教龄、学历、月收入、婚姻情况、编制情况、幼儿园所在地和体制等因素的影响。3.新入职幼儿教师的组织支持感、职业适应与离职倾向两两呈现相关关系,且组织支持感能正向影响职业适应,负向影响离职倾向,职业适应能负向影响离职倾向。4.职业适应在组织支持感与新入职幼儿教师离职倾向的关系中起到部分中介作用,即新入职幼儿教师组织支持感既能直接影响离职倾向,也能通过职业适应间接影响离职倾向。基于以上结论,本研究建议幼儿园要为新入职教师加快职业适应提供一个支持性的组织环境,教师个人也要主动规划职业发展方向,提高自身专业素质。

关键词：新入职幼儿教师组织支持感职业适应离职倾向

组织支持感与特殊教育教师职业倦怠的关系:职业使命感的中介作用及职称的调节作用

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中国特殊教育 2023年第5期 90-96页

作者：陈奕荣魏扬帆张澳环王树生黄建辉泉州师范学院教育科学学院泉州362000 泉州轻工职业学院教育学院泉州362200 江西师范大学教育学院南昌330027 澳门城市大学教育学院中国澳门999078

全面推动我国特殊教育事业的高质量发展,师资队伍建设是关键。为了系统深入了解特殊教育教师职业倦怠的影响因素,探讨组织支持感与特殊教育教师职业倦怠的关系,考察职业使命感在两者之间的中介作用,以及职称的调节作用。采用方便取样法... 详细信息

全面推动我国特殊教育事业的高质量发展,师资队伍建设是关键。为了系统深入了解特殊教育教师职业倦怠的影响因素,探讨组织支持感与特殊教育教师职业倦怠的关系,考察职业使命感在两者之间的中介作用,以及职称的调节作用。采用方便取样法抽取25所特殊教育学校289名特殊教育教师进行调查,结果发现:(1)组织支持感对特殊教育教师职业倦怠具有负向预测作用;(2)职业使命感在组织支持感与职业倦怠的关系中起着重要的中介作用;(3)职称显著调节组织支持感与特殊教育教师职业倦怠之间的关系。低职称教师组织支持感与职业倦怠的负性效应较强,高职称教师组织支持感与职业倦怠的负性效应较弱。

关键词：特殊教育教师组织支持感职业倦怠职业使命感职称

组织支持感与情绪稳定性对抑郁倾向影响医生职业倦怠的调节作用

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中华劳动卫生职业病杂志 2020年第6期38卷 467-469页

作者：黄蓉时海涛姚永成毕节医学高等专科学校 551700 河南农业大学郑州450002 郑州师范学院 450044

目的探讨抑郁倾向、组织支持感、情绪稳定性与职业倦怠的关系以及对职业倦怠的交互作用,为改善医生的职业倦怠状况提供参考依据。方法于2015年6至8月,采用整群随机抽样方法,应用《Maslach职业倦怠调查普适量表》《组织支持感量表》《艾... 详细信息

目的探讨抑郁倾向、组织支持感、情绪稳定性与职业倦怠的关系以及对职业倦怠的交互作用,为改善医生的职业倦怠状况提供参考依据。方法于2015年6至8月,采用整群随机抽样方法,应用《Maslach职业倦怠调查普适量表》《组织支持感量表》《艾森克人格问卷简式量表中文版》和《流调用抑郁自评量表》对郑州市某市级医院389名医生进行横断面调查,采用多元回归分析探究组织支持感、情绪稳定性对抑郁倾向影响职业倦怠的交互作用。结果 389名医生中,男性147人,女性242人;年龄M(P25,P75)为33.0(29.0,40.0)岁;工龄M(P25,P75)为7.0(4.0,16.0)年。医生的职业倦怠与抑郁倾向、情绪稳定性均呈正相关(r=0.571、0.453,P组织支持感呈负相关(r=-0.260,P组织支持感和情绪稳定性的交互作用有统计学意义(β=-0.002,P组织支持感、情绪稳定医生的职业倦怠感高于高组织支持感、情绪不稳的医生和低组织支持感的医生(P组织支持感的医生在抑郁倾向增强时职业倦怠感更强。

关键词：医生厌倦,职业性情绪组织支持感抑郁

组织支持感对乡村中学教师工作投入的影响——基本心理需求和教学幸福感的链式中介作用

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教育学术月刊 2023年第11期 65-71页

作者：周玲王静刘智忻州师范学院教育系山西忻州034000

为找寻提升乡村教育质量的实证依据,探讨组织支持感对乡村中学教师工作投入的影响,以及基本心理需求和教学幸福感在其间的链式中介作用,采用组织支持感量表、基本心理需求满足量表、教学主观幸福感问卷、工作投入量表对SX省的634名乡村... 详细信息

为找寻提升乡村教育质量的实证依据,探讨组织支持感对乡村中学教师工作投入的影响,以及基本心理需求和教学幸福感在其间的链式中介作用,采用组织支持感量表、基本心理需求满足量表、教学主观幸福感问卷、工作投入量表对SX省的634名乡村中学教师进行问卷调查。结果发现:组织支持感对乡村中学教师的工作投入有显著预测作用;基本心理需求是组织支持感与乡村中学教师工作投入间的中介变量;教学幸福感是组织支持感与乡村中学教师工作投入间的中介变量;基本心理需求和教学幸福感在组织支持感与乡村中学教师工作投入间起链式中介作用。研究结果启示,要加大组织支持力度、满足乡村中学教师基本心理需求、提高教学幸福感,让乡村中学教师真正投入到教学工作中。

关键词：乡村中学教师组织支持感工作投入基本心理需求教学幸福感

组织支持感对员工工作绩效的影响研究——工作重塑的中介作用

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组织支持感对员工工作绩效的影响研究——工作重塑的中介作用

作者：冯路遥辽宁大学

学位级别：硕士

后疫情时代,各行业都在面临经济寒冬。组织单凭向员工索取效益的做法在当前经济缓慢复苏的大环境中有些捉襟见肘。值此境况,组织需致力于探索其他路径建立与员工之间的合作关系。在组织层面,组织支持感作为一种组织赋予的资源,能帮助企... 详细信息

后疫情时代,各行业都在面临经济寒冬。组织单凭向员工索取效益的做法在当前经济缓慢复苏的大环境中有些捉襟见肘。值此境况,组织需致力于探索其他路径建立与员工之间的合作关系。在组织层面,组织支持感作为一种组织赋予的资源,能帮助企业创造与员工之间的双赢局面,助力企业越过后疫情时代的经济寒冬,获得长足发展。而在员工层面,工作重塑能对传统工作设计进行补充,助力员工实现人-岗匹配。因此,组织支持感能否推动员工进行工作重塑进而提升员工工作绩效值得深入探讨。此外,鉴于不同员工面对相同情境时的工作行为、态度存在区别,本文就核心自我评价如何影响组织支持感与员工工作重塑之间的关系进行探究。在此背景下,本研究立足于社会交换理论、资源保存理论以及特质激发理论,以组织支持感对员工工作绩效的影响为研究重点,从员工层面引入工作重塑作为中介变量、核心自我评价为调节变量,进一步探讨员工工作重塑在组织支持感与员工工作绩效之间发挥的中介作用以及核心自我评价对组织支持感与员工工作重塑之间关系的调节作用。本文以不同行业的企业员工为研究对象,通过发放调查问卷的形式收集所需数据,并利用SPSS26.0及AMOS24.0统计软件对数据进行处理分析,并对本文研究假设进行检验。本文验证了组织支持感及其三个子维度工作支持、价值认同和利益关怀对工作绩效存在显著正向影响,证实了员工工作重塑及其四个子维度增加结构性工作资源、增加社会性工作资源、增加挑战性工作要求和减少阻碍性工作要求均在组织支持感与工作绩效之间起到部分中介作用,同时也论证了核心自我评价能够负向调节组织支持感对员工工作重塑的正向影响。在未来管理实践中,管理者亟需重视组织支持感,增加对组织成员的投入;管理者还需把握工作重塑的形成机理,将各种激励措施内化于培训、学习等人力资源管理之中;各级管理者还需根据员工人格特质方面的差异,筛选员工。

关键词：组织支持感工作重塑工作绩效核心自我评价

组织支持感对交流轮岗教师敬业度的影响研究——心理安全感的中介作用

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教育理论与实践 2022年第28期42卷 38-43页

作者：蔚佼秧樊香兰太原师范学院教育学院山西太原030619

通过对山西省117个县市区1263名交流轮岗教师进行调查,探讨交流轮岗教师的组织支持感对其敬业度的影响以及心理安全感的中介作用,结果显示:组织支持感与心理安全感对交流轮岗教师的敬业度有显著积极影响;组织支持感对交流轮岗教师的心... 详细信息

通过对山西省117个县市区1263名交流轮岗教师进行调查,探讨交流轮岗教师的组织支持感对其敬业度的影响以及心理安全感的中介作用,结果显示:组织支持感与心理安全感对交流轮岗教师的敬业度有显著积极影响;组织支持感对交流轮岗教师的心理安全感有显著积极影响。心理安全感在组织支持感与交流轮岗教师工作敬业度的关系中起部分中介作用。加强学校的组织支持,如制度保障和支持、工作支持和生活支持,有助于提高交流轮岗教师的心理安全感,从而提高其敬业度。

关键词：组织支持感交流轮岗教师敬业度心理安全感

组织支持感对护士工作满意度的影响:挫折感与情绪耗竭的中介作用

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中国健康心理学杂志 2023年第10期31卷 1518-1522页

作者：和青森刘玲霞曹珊河南中医药大学护理学院郑州450046 内蒙古师范大学心理学院

目的:探究组织支持感对护士工作满意度的影响,以及挫折感与情绪耗竭的中介作用。方法:采用组织支持感量表、挫折感量表、情绪耗竭量表以及工作满意度量表对6所三级甲等医院的1127名护士进行问卷调查。结果:相关分析表明,组织支持感与挫... 详细信息

目的:探究组织支持感对护士工作满意度的影响,以及挫折感与情绪耗竭的中介作用。方法:采用组织支持感量表、挫折感量表、情绪耗竭量表以及工作满意度量表对6所三级甲等医院的1127名护士进行问卷调查。结果:相关分析表明,组织支持感与挫折感、情绪耗竭以及工作满意度相关显著(r=-0.46,-0.54,0.65,P感与情绪耗竭、工作满意度相关显著(r=0.43,-0.42,P感(95%CI:0.02~0.06)、情绪耗竭(95%CI:0.08~0.14)的中介效应以及两者(95%CI:0.02~0.04)的链式中介效应显著,中介效应值分别为0.04、0.11、0.03,占中介效应的比例分别为22.22%、61.11%、16.67%。结论:组织支持感不仅直接影响护士工作满意度,还可以通过挫折感与情绪耗竭的链式中介作用影响护士的工作满意度。

关键词：组织支持感挫折感情绪耗竭工作满意度