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少数民族音乐术语的生成、演进及系统表达

贵州民族研究 2019年第5期40卷 111-114页

作者：赵玫张维胜山西财经大学山西太原030006 山西大学山西太原030006

少数民族音乐风格独特、内涵丰富、体系完备、表达方法多样,是我国独一无二的文化瑰宝,具有极高的艺术成就和价值。少数民族音乐术语是由一切与音乐活动相关的专有名词和符号构成,音乐术语可以用来准确地标记民族音乐的特性、关系、阶... 详细信息

少数民族音乐风格独特、内涵丰富、体系完备、表达方法多样,是我国独一无二的文化瑰宝,具有极高的艺术成就和价值。少数民族音乐术语是由一切与音乐活动相关的专有名词和符号构成,音乐术语可以用来准确地标记民族音乐的特性、关系、阶段等特征,因此可以说音乐术语的相似程度越高,不同音乐体系的专业交流就更加畅通。我国少数民族音乐体系兼具传统的中乐以及外来的西洋音乐的双重属性,这在少数民族音乐术语的产生、发展以及表达上的体现尤为突出。在此旨在探索受国内外不同音乐体系的影响,我国少数民族音乐术语的形成特点,并在对少数民族音乐术语演进过程进行有序梳理的基础上,为少数民族音乐术语系统的完善寻找有效路径。

关键词：少数民族音乐术语发展演进系统表达

应用pQE30系统表达和纯化乙型肝炎病毒核心抗原

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中国生物制品学杂志 2000年第1期13卷 13-15页

作者：周福元隋礼丽骆抗先潘文胜王海涛南方医院感染内科广州510515 北京市军事医学科学院五所十一室

目的建立高效、快速、简便的表达和纯化ＨＢｃＡｇ系统，为进一步研究ＨＢｃＡｇ在乙型肝炎发病机理中的作用及ＨＢＶＣ基因变异产生ＨＢｃＡｇ特征。方法应用ｐＱＥ３０系统在原核细胞表达和纯化ＨＢｃＡｇ。结果目的蛋白表达... 详细信息

目的建立高效、快速、简便的表达和纯化ＨＢｃＡｇ系统，为进一步研究ＨＢｃＡｇ在乙型肝炎发病机理中的作用及ＨＢＶＣ基因变异产生ＨＢｃＡｇ特征。方法应用ｐＱＥ３０系统在原核细胞表达和纯化ＨＢｃＡｇ。结果目的蛋白表达量占细菌总蛋白的２６．２％；５００ｍｌ诱导表达的菌液可得平均５ｍｇ的ＨＢｃＡｇ；纯化的ＨＢｃＡｇ纯度可达到９１.０％；免疫印迹分析，表达的ＨＢｃＡｇ具有多克隆抗－ＨＢｃ结合活性。结论建立了一套高效、快速表达和纯化ＨＢｃＡｇ系统。

关键词： pQE30 核心抗原乙型肝炎病毒系统表达

维甲酸对高氧暴露早产大鼠胰岛素样生长因子系统表达的影响

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中华围产医学杂志 2005年第4期8卷 259-263页

作者：刘汉楚常立文张谦慎容志惠祝华平陈红兵李文斌华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科

目的探讨维甲酸(RA)对高氧暴露下早产大鼠肺组织胰岛素样生长因子Ⅱ(IGF-Ⅱ)、Ⅱ型IGF受体(IGF-2R)及IGF结合蛋白2(IGFBP-2)mRNA和多肽表达的影响及其抗损伤机制。方法260只孕21d剖宫产鼠为早产鼠,生后第2天随机分为四组,Ⅰ组:空气+生... 详细信息

目的探讨维甲酸(RA)对高氧暴露下早产大鼠肺组织胰岛素样生长因子Ⅱ(IGF-Ⅱ)、Ⅱ型IGF受体(IGF-2R)及IGF结合蛋白2(IGFBP-2)mRNA和多肽表达的影响及其抗损伤机制。方法260只孕21d剖宫产鼠为早产鼠,生后第2天随机分为四组,Ⅰ组:空气+生理盐水;Ⅱ组:高氧(85%O2)+生理盐水;Ⅲ组:空气+RA;Ⅳ组:高氧+RA。Ⅱ、Ⅳ组持续暴露于85%氧气中,Ⅰ、Ⅲ组置于空气中;Ⅲ、Ⅳ组从生后第3天起每日腹腔注射RA,Ⅰ、Ⅱ组每日注射生理盐水。分别于生后4、7、10、14、21d记病死率,取肺标本作辐射状肺泡计数(RAC);测IGF-Ⅱ、IGF-2R和IGFBP-2mRNA表达强度(RT-PCR)或多肽表达强度(Western印迹)。结果(1)存活率:7d内四组差异无统计学意义;7d后各时间点Ⅱ、Ⅳ组明显低于Ⅰ、Ⅲ组(P表达强度:与Ⅰ、Ⅲ组相比,Ⅱ、Ⅳ组4d时表达即增强(P表达差异有统计学意义(P表达较Ⅱ组相对降低(P表达强度在4和14d时,Ⅱ、Ⅳ组明显高于Ⅰ、Ⅲ组(P均表达强度:Ⅱ、Ⅳ组明显强于相应的Ⅰ、Ⅲ组,但14d时Ⅳ组表达低于Ⅱ组(P表达强度结果:IGF-Ⅱ多肽、IGF-2R膜蛋白、IGFBP-2多肽的表达强度与其各自的mRNA表达变化相似。结论RA可部分逆转高氧引发的肺发育阻滞;RA下调高氧暴露下肺组织中IGFBP-2、IGF-Ⅱ和IGF-2R的表达可能是其干预肺损伤的机制之一。

关键词：维甲酸胰岛素样生长因子Ⅱ 胰岛素样生长因子结合蛋白质2 高氧症肺胰岛素样生长因子高氧暴露早产大鼠系统表达 IGFBP-2

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神经系统中组蛋白修饰调控的研究进展

广东医学 2013年第2期34卷 317-320页

作者：张广侠李涛浙江师范大学化学与生命科学学院浙江金华321004

神经系统表达了占整个基因组80%的基因,但这些基因都受严格调控,参与了神经系统的正常功能执行、适应性调节及神经退行性疾病的发生。组蛋白存在多种化学修饰,除乙酰化和甲基化外,其他还有磷酸化、SUMO化、泛素化、ADP-核糖基化等修饰... 详细信息

神经系统表达了占整个基因组80%的基因,但这些基因都受严格调控,参与了神经系统的正常功能执行、适应性调节及神经退行性疾病的发生。组蛋白存在多种化学修饰,除乙酰化和甲基化外,其他还有磷酸化、SUMO化、泛素化、ADP-核糖基化等修饰形式。组蛋白修饰包括乙酰化、甲基化、磷酸化等,由不同的组蛋白修饰酶催化,

关键词：组蛋白修饰神经系统调控神经退行性疾病适应性调节系统表达正常功能化学修饰

康复训练对脑梗死大鼠梗死灶周围微管蛋白表达的影响

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中华物理医学与康复杂志 2005年第7期27卷 387-390页

作者：段淑荣张璇王勋王德生张黎明哈尔滨医科大学附属第一医院神经内科哈尔滨150001

目的研究康复训练对大鼠脑梗死灶周围微管蛋白(tubulin)表达的影响。方法40只Wistar大鼠,采用Longa颈外动脉线栓法制备大鼠大脑中动脉闭塞模型,造模后将大鼠随机分为康复组和造模对照组,每组20只。康复组大鼠每天进行滚筒、平衡木、转... 详细信息

目的研究康复训练对大鼠脑梗死灶周围微管蛋白(tubulin)表达的影响。方法40只Wistar大鼠,采用Longa颈外动脉线栓法制备大鼠大脑中动脉闭塞模型,造模后将大鼠随机分为康复组和造模对照组,每组20只。康复组大鼠每天进行滚筒、平衡木、转棒及网屏训练,时间1h;造模对照组置于普通笼中饲养,不予以康复训练。每组分别于造模后3,7,14和21d4个时间点处死5只大鼠,并取脑组织,采用免疫组织化学方法观察每个时间点脑梗死灶周围tubulin的表达。结果康复组神经功能评分明显低于造模对照组(P表达,14d达高峰;康复组于脑缺血7d和21d,tubulin阳性细胞的表达水平明显高于造模对照组(P系统表达较高水平的tubulin。

关键词：康复训练梗死灶蛋白表达周围 tubulin 脑梗死 Wistar大鼠免疫组织化学方法动脉闭塞模型神经功能评分阳性细胞对照组微管蛋白颈外动脉系统表达中枢神经脑缺血造模大鼠脑线栓法时间脑组织高水平

室间隔缺损并肺动脉高压患者肺组织Fas/FasL表达与细胞凋亡的研究

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山东医药 2005年第14期45卷 20-21页

作者：张祥玉赵清军张昌来章丘市人民医院山东章丘250200 山东大学医学院

目的探讨细胞凋亡在室间隔缺损并肺动脉高压(VSD-PH)发病中的作用及基因调控机制,为本病防治提供理论依据。方法采用TUNEL法及免疫组化技术观察了30例VSD-PH患者(观察组)及10例室间隔缺损不伴肺动脉高压患者(对照组)肺组织细胞凋亡及Fas... 详细信息

目的探讨细胞凋亡在室间隔缺损并肺动脉高压(VSD-PH)发病中的作用及基因调控机制,为本病防治提供理论依据。方法采用TUNEL法及免疫组化技术观察了30例VSD-PH患者(观察组)及10例室间隔缺损不伴肺动脉高压患者(对照组)肺组织细胞凋亡及Fas/FasL系统表达的变化。结果观察组肺泡上皮和肺血管内皮细胞凋亡率明显低于对照组;Fas、FasL在肺组织中的表达与对照组比较明显下调。结论肺血管内皮和肺泡上皮细胞凋亡不足可能参与肺动脉高压的形成。

关键词：肺动脉高压 Fas/FasL表达室间隔缺损患者肺组织细胞凋亡肺血管内皮基因调控机制免疫组化技术 TUNEL法上皮细胞凋亡细胞凋亡率对照组系统表达肺泡上皮观察组

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脑红蛋白的最新研究进展

广东医学 2010年第11期31卷 1495-1497页

作者：黄飚王德林重庆医科大学附属第一医院泌尿外科重庆400016

长期以来,血红蛋白和肌红蛋白被认为是脊椎动物仅有的2种携氧球蛋白.但是,在2000年,德国科学家Burmester在<

关键词：脑红蛋白《Nature》携氧球蛋白脊椎动物肌红蛋白血红蛋白系统表达携氧载体

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基于教学主张的名师成长

教育理论与实践 2021年第29期41卷 27-31页

作者：金心红龙安邦福建师范大学教育学部福建福州350117

教学主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的,能够发挥一定专业影响力的教学认识。形式表述、理论表达和实践表现构成教学主张的基本样貌。通过提炼和运用教学主张,教师的教学认识从经验形态上升为理论形态,教学实... 详细信息

教学主张是教师基于自身教学实践,通过经验总结和理论建构而形成的,能够发挥一定专业影响力的教学认识。形式表述、理论表达和实践表现构成教学主张的基本样貌。通过提炼和运用教学主张,教师的教学认识从经验形态上升为理论形态,教学实践从自在走向自觉,教学影响从个体成功扩展到群体成功,从而更有效、更广泛地发挥教师的专业影响力,推动教师成长为名副其实的名师。专业阅读、理论思考、系统表达是促进教学主张形成,加快名师成长的有效路径。

关键词：教学主张教学名师教学认识教学理论教学实践教学影响专业阅读理论思考系统表达

阅读有心表达有“形”——思维图在阅读表达中的运用

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课程教育研究 2017年第24期 77-78页

作者：李莺吴江实验小学

阅读和表达是相辅相成的。小学高年级是孩子语言发展的黄金期,借助有"形"的思维图,帮助孩子梳理思想,建立清晰的表达系统,变革思考方式,养成良好的思维习惯,形成素养。

关键词：逻辑思维系统表达关键词创造力