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正典/档案：文学场域大型动力学

山东社会科学 2017年第9期 46-62页

作者： [美]马克·阿尔吉-休伊特 [美]莎拉·阿里森 [德]玛丽莎·杰玛 [美]莱恩·霍伊舍 [美]弗兰科·莫雷蒂 [美]汉娜·瓦尔塞汪蘅(译) 斯坦福大学英文系美国加利福尼亚州斯坦福市94305 不详

一、社会学指标（Sociological Metrics）1.嫁妆与蔬菜文学研究数字化所引进的新事物中,档案规模也许最具戏剧性：以前我们研究一二百本19世纪小说,现在我们能够分析数千本、数万本,以后会有数十万本。对于量化文学史而言这是狂喜的时... 详细信息

一、社会学指标（Sociological Metrics）1.嫁妆与蔬菜文学研究数字化所引进的新事物中,档案规模也许最具戏剧性：以前我们研究一二百本19世纪小说,现在我们能够分析数千本、数万本,以后会有数十万本。对于量化文学史而言这是狂喜的时刻：就像拥有了一部望远镜,能让你看到全新星系。这也是真理的时刻：这样一来,数字化天空是否揭示了什么,改变了我们对文学的认识？

关键词：文学场正典小说叙事类符形符历史小说奥斯汀哥特小说标准方差英国小说

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形声字声符表义问题的探索

语文建设 1990年第6期 19-22页

作者：李大遂

汉字是记录汉语的书写符号体系。在这个符号体系中,一般所谓的形声字占了绝大多数。①据统计,这种形声字,在汉代大约占汉字总数的80%,在现代大约占汉字总数的90%以上。从某种意义上说,学习和使用汉字,主要是学习和使用这种形声字。弄清... 详细信息

汉字是记录汉语的书写符号体系。在这个符号体系中,一般所谓的形声字占了绝大多数。①据统计,这种形声字,在汉代大约占汉字总数的80%,在现代大约占汉字总数的90%以上。从某种意义上说,学习和使用汉字,主要是学习和使用这种形声字。弄清形声字声符表义问题,对于我们正确认识形声字,进而科学地认识汉字体系,具有重要的意义。在一般所谓的形声字中,有些字的字义和声符字的字义相同,相近或相关。这种现象早在先秦时代就为人们所注意,在先秦古籍中时有反映。如《礼记·哀公问》:“公曰:‘敢问何谓为政?’孔子曰:‘政者,正也。’”

关键词：表义汉字学类符右文说先秦古籍符号体系哀公问书写符号后起字说文解字序

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劝导性演讲英语词汇特征的语料库研究

外语与外语教学 2008年第7期 19-21页

作者：王芳大连海事大学辽宁大连116026

本文基于劝导性演讲英语语料库、美国英语语料库、英国英语语料库以及英国国家语料库口语分库，采用对比分析的方法，对劝导性演讲英语词汇特征进行了研究。结果表明：劝导性演讲英语词汇密度及平均词长都小于书面英语，但大于口语；劝... 详细信息

本文基于劝导性演讲英语语料库、美国英语语料库、英国英语语料库以及英国国家语料库口语分库，采用对比分析的方法，对劝导性演讲英语词汇特征进行了研究。结果表明：劝导性演讲英语词汇密度及平均词长都小于书面英语，但大于口语；劝导性演讲英语语料库中前20个高频词基本都是功能词，其中3个类符，即we，our，which频数明显高于其他三个语料库，究其原因，在于劝导性演讲英语的话语方式、演讲目的等。

关键词：劝导性演讲英语词汇语料库形符类符

中国英语学习者形容词强化现象及成因分析——基于语料库的研究

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外语电化教学 2010年第3期 50-56页

作者：王春艳韩金龙上海交通大学外国语学院上海200240 华南理工大学外国语学院广州510270

本研究基于中国英语学习者语料库和本族语者语料库，采用对语料库语法赋码，全面提取形容词及其强化语的搭配索引行并进行手工分析的方法，对中国英语学习者形容词强化的主要方式——强化语的使用进行了调查和研究。研究发现和本族语者... 详细信息

本研究基于中国英语学习者语料库和本族语者语料库，采用对语料库语法赋码，全面提取形容词及其强化语的搭配索引行并进行手工分析的方法，对中国英语学习者形容词强化的主要方式——强化语的使用进行了调查和研究。研究发现和本族语者相比，中国英语学习者强化语使用的形符数高于本族语者，类符数低于本族语者；类符数随着学习者英语语言水平的提高逐渐接近于本族语者，呈有规律上升趋势。本研究总结了中国英语学习者强化语使用的特点规律及其成因，最后对中国英语教学提出了建议。

关键词：形容词强化强化语态度意义类符形符

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构式频次对英语致使移动构式习得的影响

构式频次对英语致使移动构式习得的影响

作者：陈平平山东财经大学

学位级别：硕士

频次是影响语言习得的关键因素之一,频次效应在语言习得过程中有积极影响。***(2002)指出频次是语言习得的关键,语言经历对语言习得有重要影响。另外,根据基于使用的语言学理论,频次在建构语言知识过程中起着关键作用。使用频次是构式... 详细信息

频次是影响语言习得的关键因素之一,频次效应在语言习得过程中有积极影响。***(2002)指出频次是语言习得的关键,语言经历对语言习得有重要影响。另外,根据基于使用的语言学理论,频次在建构语言知识过程中起着关键作用。使用频次是构式形成的决定因素,致使移动构式是英语典型构式,以往有关致使移动构式的研究主要集中在理论探讨。目前国内有关构式的理论探讨以及基于语料库的研究较成熟,成果较丰硕,而在教学应用方面则相对贫乏。因此在基于使用的语言观的框架下研究频次对致使移动构式影响具有重要的理论和实践意义。本文以构式语法理论以及基于使用的语言观理论为背景,旨在分析频次对致使移动构式的影响。主要研究问题是:(1)构式类符原型度是否对致使移动构式习得有影响,影响强度如何?(2)构式形符对致使移动构式习得有何影响?强度如何?(3)形符、类符有无交互作用?实验组中哪组交互作用最好?偏态输入和均等输入哪个对致使移动构式影响较大?本实验的研究对象为山东财经大学非英语专业的100名大一学生。在实验开始前两周,用Nation设计的英语词汇水平测试对他们进行测试,并按测试结果及他们的期末平均成绩随机分为四组实验组。四组的实验条件分别为:实验组一组:构式原型度高,形符高;实验组二组:构式原型度高,形符低;实验组三组:构式原型度低,形符高;实验组四组:构式原型度低,形符低。研究结果表明:(1)构式类符原型度对致使移动构式影响大,其中原型度高的比原型度低的对构式影响更大。(2)形符对致使移动构式习得有影响,高形符比低形符对致使移动构式影响强度更大。(3)形符、类符有交互作用。构式原型度高,形符高交互作用最好;而构式原型度低,形符低的交互作用最差。偏态输入和均等输入相差不大,但总体均等输入影响略大。本文将频次研究与构式习得研究相结合,是将频次理论应用于构式学习及教学的一次尝试,为英语构式习得研究提供了一种新视角,并对英语学习及教学提供了相关启示。

关键词：频次形符类符致使移动构式

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基于语料库的英语否定前缀构词能力对比研究

基于语料库的英语否定前缀构词能力对比研究

作者：杜丽芳大连理工大学

学位级别：硕士

构词力(构词能力)是派生形态学研究中的一个核心概念,指的是某一词缀或构词规则用来构成新词的能力。本文选取了英语中常见的五个否定前缀(a-,dis-,in,un-,non-)作为研究对象,以Baayen等语言学者对构词力的定量计算公式作为理论依据,主... 详细信息

构词力(构词能力)是派生形态学研究中的一个核心概念,指的是某一词缀或构词规则用来构成新词的能力。本文选取了英语中常见的五个否定前缀(a-,dis-,in,un-,non-)作为研究对象,以Baayen等语言学者对构词力的定量计算公式作为理论依据,主要考察了这五个否定前缀过去的构词力和潜在的构词力的大小,并对他们进行了详细的比较和分析。所收集的语料均来自于英语国家语料库(BNC),首先运用BNC中的SARA软件收集数据,然后手动剔除不相关数据,最后运用SPSS统计软件和EXCEL办公软件对数据进行了统计分析。研究结果表明,un-和non-的历史构词力最强,由这两个词缀派生出来的词最多,这两个词缀派生出来的词的数目不相上下。其次是in-和dis-,最弱的是a-.这五个词缀主要加在形容词和名词这两类词上,其中un-和dis-除了加在这两类词上以外,还加在动词上进行否定。那么,这五个否定词缀中,哪一个会在未来英语构词中运用得最多,即潜在构词力最强呢?研究结果与预期判断不尽相同,结果表明:(1)笼统来讲(即不考虑到加到特定某一类词上的构词力)non-最强,其次是un-,接下来依次为a-,in-,dis-.(2)具体到某一类词上的构词力大小的比较:①形容词上:最强的是non-,然后是a-,接下来依次为un-,dis-,in-.②名词上:non-最强,un-次之,然后依次为:a-,***-.③动词上:un-的构词力明显大于dis-,即在未来,运用un-来进行否定的动词要远远多于如dis-.

关键词：形态构词力否定前缀类符形符一次词

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词汇衔接手段与作文质量的关系

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