检索结果-南通市图书馆

小学语文教学 2024年第7期 41-43页

作者：何捷吴振芬闽江师范高等专科学校福建省电化教育馆

通过教学实录研究成熟型教师的设计理念与执教方案,是一线教师研修的必经之路,也是提升教学能力的可行之道。因此,从本期开始,我们开辟“何捷课堂”专栏,选取福建省教学名师何捷老师新课标理念下的教学实录。

关键词：教学名师深度学习习作教学新课标理念立足课堂教师研修教学实录练写

立足课堂设计培养小学生的科学工程思维能力——以苏教版五年级“露和霜”一课为例

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新教育（海南） 2024年第2期 62-64页

作者：葛丽霞江苏省南通市通州区刘桥小学

文章重点阐述教师针对课堂设计,如何从优化导入环节、课堂提问和实验材料三个方面适时恰当地激发学生兴趣,并引导他们进入积极主动的思维状态,从而在科学课堂中更有效地培养学生的科学工程思维能力。

关键词：小学科学立足课堂工程思维

立足课堂提升能力——以一道高考改编题的深度探究为例

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中学数学研究 2024年第7期 9-11页

作者：韦汉权广西南宁市第二中学 530016

建构主义学习理论认为:知识是不能被传递的,是需要主动建构的.在数学课堂教学中,教师要引导学生主动参与到课堂实践中来,引导学生利用已知知识、已有经验解决新问题,以此提高学生学习的主动性和积极性,提升教学有效性.基于这一要求,教... 详细信息

建构主义学习理论认为:知识是不能被传递的,是需要主动建构的.在数学课堂教学中,教师要引导学生主动参与到课堂实践中来,引导学生利用已知知识、已有经验解决新问题,以此提高学生学习的主动性和积极性,提升教学有效性.基于这一要求,教师要充分了解学生的基本学情,为学生提供一个良好的学习环境,让学生体验学习的乐趣,进而让学生获得可持续学习的能力,促进学生数学核心素养的落实.笔者在教学一道高考改编题时,将解题主动权交给学生,收获了许多精彩.

关键词：数学核心素养教学有效性课堂实践已有经验建构主义学习理论立足课堂提升能力学情

立足课堂变革落实课标精神——华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动综述

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小学数学教育 2024年第13期 100-101,116页

作者：叶伟敏罗鸣亮福建省厦门市教育科学研究院福建省普通教育教学研究室

2024年1月11~13日,华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动在福建省福州市台江区举行。本次观摩研讨活动以“立足课堂改革,落实课标精神”为主旨,来自上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东的15位教师现场展示了各具... 详细信息

2024年1月11~13日,华东六省一市第二十三届小学数学课堂教学观摩研讨活动在福建省福州市台江区举行。本次观摩研讨活动以“立足课堂改革,落实课标精神”为主旨,来自上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东的15位教师现场展示了各具特色的15节课,呈现了新课程理念下的小学数学课堂样态。本次观摩研讨活动在福建省普通教育教学研究室小学数学教研员罗鸣亮老师热情洋溢的主持中拉开帷幕。

关键词：小学数学课堂教研员立足课堂福州市台江区教学研究室课标精神普通教育现场展示

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立足课堂立足本职做好新时代教育工作

立足课堂立足本职做好新时代教育工作

立足小问题做好大课堂——南丰县子固小学立足课堂质量抓“双减”工作浅谈

四川日报

作者：成博

【履职归来】3月22日中午，当全校学生午休时，一场宣讲会在眉山市青神中学校会议室举行，全国人大代表、眉山市青神中学校副校长王晓梅向学校教职员工宣讲全国两会精神。“《政府工作报告》中，与教育、科技、人才有关的内容除了总体... 详细信息

【履职归来】3月22日中午，当全校学生午休时，一场宣讲会在眉山市青神中学校会议室举行，全国人大代表、眉山市青神中学校副校长王晓梅向学校教职员工宣讲全国两会精神。“《政府工作报告》中，与教育、科技、人才有关的内容除了总体概述，还有分段论述，内容多、篇幅长。......

关键词：新时代教育王晓梅立足课堂

来源： cnki报纸评论

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江西教育 2024年第14期 5-8页

作者：吴美华江西省南丰县子固小学

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),全面启动“双减”工作,以前所未有的魄力和眼界,把脉教育。南丰县子固小学以课堂教学质量为重点,注重... 详细信息

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称“双减”),全面启动“双减”工作,以前所未有的魄力和眼界,把脉教育。南丰县子固小学以课堂教学质量为重点,注重经验的积淀和提升,适时融入支架式教学理念,立足小问题,做好大课堂。我们努力实现一个“减”,即减轻课堂负担;做到一个“不变”,即课堂40分钟不变;力求一个“增”,即增强教学效果。

关键词：立足课堂校外培训课堂教学质量中共中央办公厅支架式教学作业负担义务教育阶段学生国务院办公厅

聚焦“双减” 立足课堂——小学英语单元整体教学实践

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天津教育 2024年第8期 110-112页

作者：管吉敏山东省青岛市城阳区夏庄街道古镇小学

“双减”政策是近年来我国教育领域一项重要的改革举措,旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。同时政策强调“着力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”。在此背景下,小学英语单元整体教学的实践探究成为... 详细信息

“双减”政策是近年来我国教育领域一项重要的改革举措,旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担,促进学生全面发展。同时政策强调“着力提升教育教学质量,确保学生在校内学足学好”。在此背景下,小学英语单元整体教学的实践探究成为广大英语教师着重探究的课题。

关键词：小学英语单元整体教学校外培训立足课堂实践探究改革举措课业负担提升教育教学质量

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立足课堂把握教材

上海教育 2007年第24期 53-54页

作者：唐敏跃华东师范大学附属长风中学

教师对学科有整体与系统的把握是学校发展水平和基本特色的集中体现,是学校管理工作的核心。只有教师对学科有整体与系统的把握,才能带动学校的整体发展。教师对学科有整体与系统的把握是学校建设和发展的永恒主题,因此,教师对学科有整... 详细信息

教师对学科有整体与系统的把握是学校发展水平和基本特色的集中体现,是学校管理工作的核心。只有教师对学科有整体与系统的把握,才能带动学校的整体发展。教师对学科有整体与系统的把握是学校建设和发展的永恒主题,因此,教师对学科有整体与系统的把握对学校的发展具有重要的意义。

关键词：把握教材立足课堂

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立足课堂做实课题研究

江西教育（管理版）（A） 2013年第8期 30-31页

作者：胡金香江西省南昌市百花洲小学

教育科研是推动学校内涵发展的原动力,是创建学校文化的重要举措,是教师专业发展的重要途径.课题是教育科研的重要载体,选择什么样的课题,学校科研活动植根在哪,历经十年课改,这些问题值得每一所学校重新思考.教育部课程改革专家组核心... 详细信息

教育科研是推动学校内涵发展的原动力,是创建学校文化的重要举措,是教师专业发展的重要途径.课题是教育科研的重要载体,选择什么样的课题,学校科研活动植根在哪,历经十年课改,这些问题值得每一所学校重新思考.教育部课程改革专家组核心成员余文森教授曾说"‘以教为中心'转变为‘以学为中心'是课改的重要内容,更是传统教育向现代教育转型的关键.不能建立‘以学为中心'的教学模式和体系,就是有再多现代化的硬件与软件设施,也不能称之为现代教育."因此,笔者认为,学校应该把科研工作立足于课堂,努力做实课题研究,构建以学为中心的课堂文化,促进人才培养模式的变革,促进学校内涵的发展.

关键词：课题研究学校内涵发展立足课堂以学为中心

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立足课堂　发挥教书育人作用

海南矿冶 2000年第4期 31-32页

作者：李桂兰海南省昌江海钢公司职工大学!572700