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多措并举推动科技辅导员队伍科学发展——以绍兴科技馆科技辅导员队伍建设为例

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科技通报 2017年第4期33卷 258-260页

作者：许雅琴绍兴科技馆浙江绍兴312000

科技辅导员作为科技馆事业的主体力量,发挥着向公众普及科学技术知识、传播科学思想方法的重要作用。通过树立科技辅导员正确的职业意识坚实队伍建设的基础,加强综合能力的培养提升队伍建设的核心竞争力,建立科学的考核评价机制提供队... 详细信息

科技辅导员作为科技馆事业的主体力量,发挥着向公众普及科学技术知识、传播科学思想方法的重要作用。通过树立科技辅导员正确的职业意识坚实队伍建设的基础,加强综合能力的培养提升队伍建设的核心竞争力,建立科学的考核评价机制提供队伍建设的有效保障。以此多措并举,着力打造一支能适应科技馆发展的专业化科技辅导员人才队伍,为科技馆的运行管理与创新发展提供动力。

关键词：科技辅导员队伍建设多措并举科学发展

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我国科技辅导员的现状及其职业发展路径研究

科普研究 2016年第4期11卷 45-52,62页

作者：张彩霞袁辉中国科学技术馆北京100012

本文以科技馆专业委员会2015年《全国科技馆辅导员职业现状》调查为依托,通过对现有辅导员的年龄结构、专业背景、职称情况、收入状况、在职培训以及职业内容等指标的数据分析,得出目前科技辅导员职业存在人员结构不合理、职业定位不明... 详细信息

本文以科技馆专业委员会2015年《全国科技馆辅导员职业现状》调查为依托,通过对现有辅导员的年龄结构、专业背景、职称情况、收入状况、在职培训以及职业内容等指标的数据分析,得出目前科技辅导员职业存在人员结构不合理、职业定位不明晰、职业晋升渠道不畅通、在职培训缺乏系统化和提升性等问题,并重点从科技辅导员职业发展路径的角度,围绕职业定位、职业发展阶梯和辅助机制三方面进行整合和梳理。

关键词：科技辅导员职业发展路径职业定位发展阶梯辅助机制

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中小学科技辅导员培训项目的设计与实施

中国成人教育 2014年第24期 113-116页

作者：李茜天津师范大学

中小学科技辅导员培训是以更新专业知识、提升专业素养为目标的专题型培训。本研究以天津市中小学科技辅导员培训项目为例,阐述开展中小学科技辅导员培训的必要性,提出了科技辅导员培训的内容框架、基本模式及实施策略,同时结合项目的实... 详细信息

中小学科技辅导员培训是以更新专业知识、提升专业素养为目标的专题型培训。本研究以天津市中小学科技辅导员培训项目为例,阐述开展中小学科技辅导员培训的必要性,提出了科技辅导员培训的内容框架、基本模式及实施策略,同时结合项目的实际,探讨了科技辅导员培训应注意的问题并提出改进建议。

关键词：科技辅导员培训项目教师专业发展

福建省中学化学教师与科技辅导员角色转变现状与对策 ——基于全国青少年科技创新大赛视角

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福建省中学化学教师与科技辅导员角色转变现状与对策 ...

作者：陈诗萍福建师范大学

学位级别：硕士

公众科学素养决定国家科技创新发展的进程,少年强则国强,而教师是科教育人的主力军,建立一支优秀的青少年科技辅导员队伍是培养青少年科学素养和提高科技教育质量的关键。全国青少年科技创新大赛（简称创新大赛）是提升青少年和科技辅... 详细信息

公众科学素养决定国家科技创新发展的进程,少年强则国强,而教师是科教育人的主力军,建立一支优秀的青少年科技辅导员队伍是培养青少年科学素养和提高科技教育质量的关键。全国青少年科技创新大赛（简称创新大赛）是提升青少年和科技辅导员科学素养的一个良好实践平台,但化学学科前沿发展日新月异,中学化学教师现有的科学素养与创新能力逐渐无法满足指导学生进行创新研究的需要。因此,采取行之有效的策略提高教师的科学素养,培养中学化学教师成长为科技辅导员具有很大的必要性。笔者基于此背景和化学学科的特点,以理论与实践相结合的方式展开研究。首先,在文献研究的基础上,界定科技辅导员、科学素养等概念,从科技辅导员与中学生化学学科科技创新获奖成果角度,分析创新大赛中福建省化学学科科技辅导员队伍现状。其次,采用问卷调查和访谈的方式较系统地了解福建省中学化学教师角色转变为科技辅导员的现状,包括职业认同度、工作能力和动机需求等,及剖析存在的问题成因。接着,结合创新大赛评审标准“三自”与福建省获奖成果分析,从如何指导学生参与科技创新、如何提升自身科学素养以及学校如何营造科技氛围提出建议。最后,以中学酯化反应实验作为创新研究课题,从化学教师和科技辅导员角色角度,引导学生发现橡胶管破裂问题,探究破裂原因,从选择催化剂、确定用料量及改进实验装置三方面设计实验方案,完成实验过程和最后撰写成文。本论文结合理论研究,以高中化学实验改进作为创新课题进行实践,为热爱科技教育的中学化学教师提供参考,鼓励更多的化学教师参与到科技创新中来,实现化学教师都是科技辅导员。

关键词：中学化学教师角色转变科技辅导员全国青少年科技创新大赛

科技辅导员为学生打造的数学创新活动——创新科学教育内容的实践探索

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中国科技教育 2015年第4期 56-58页

作者：田自豪四川省宜宾市翠屏区旧州小学校

长期以来,数学科技活动受应试教育影响,主要以＂奥数＂培训为主,充斥着枯燥的讲座和题海般的练习,给学生增加课业负担,饱受社会诟病。作者作为一线教师和科技辅导员,从科技辅导员视角从数学创新活动的主要形式和操作建议两方面对数学创... 详细信息

长期以来,数学科技活动受应试教育影响,主要以＂奥数＂培训为主,充斥着枯燥的讲座和题海般的练习,给学生增加课业负担,饱受社会诟病。作者作为一线教师和科技辅导员,从科技辅导员视角从数学创新活动的主要形式和操作建议两方面对数学创新活动进行梳理。文中简要阐述了各种活动的开展形式和地位、科技辅导员在活动中的作用和有效开展活动的保障等,并举了一些实例,这些都是作者亲身经历的工作实践。此外,作者还对开展小学数学创新活动提出了一些操作建议。

关键词：小学数学创新活动科技活动科技辅导员

手执金钥匙的人——记四川省优秀青少年科技辅导员陈鸿宾

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四川教育 1995年第11期 5-6页

作者：曾思璋

厚厚的镜片后面,一双充满师爱的眼睛,既藏几丝劳顿,更透旺盛的精力。教坛耕耘14个春秋,课外辅导学生搞科技小发明、小制作,撰写科技小论文,在全国、省、地、县获奖达45项(件、篇),其中《琴码移动器》、《实用痰盂夹》、《新型输液套》3... 详细信息

厚厚的镜片后面,一双充满师爱的眼睛,既藏几丝劳顿,更透旺盛的精力。教坛耕耘14个春秋,课外辅导学生搞科技小发明、小制作,撰写科技小论文,在全国、省、地、县获奖达45项(件、篇),其中《琴码移动器》、《实用痰盂夹》、《新型输液套》3项小发明获得国家专利。他就是四川省优秀青少年科技辅导员、平昌县江口一小副校长陈鸿宾。

关键词：科技辅导员四川省金钥匙陈鸿小发明平昌县国家专利数学奥林匹克办学特色创造能力

南运河畔的星火播种人──记静海县独流镇第二小学科技辅导员徐自然

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天津教育 1994年第Z1期 34-35页

作者：谢天伟静海县教研室

南运河畔的星火播种人──记静海县独流镇第二小学科技辅导员徐自然静海县教研室谢天伟徐自然，一位年过半百的园丁，在少年科技辅导员的岗位上，耕耘不辍。他以特有的魅力，把孩子们带进了农村科技的殿堂，开通了一条具有农村乡土气息... 详细信息

南运河畔的星火播种人──记静海县独流镇第二小学科技辅导员徐自然静海县教研室谢天伟徐自然，一位年过半百的园丁，在少年科技辅导员的岗位上，耕耘不辍。他以特有的魅力，把孩子们带进了农村科技的殿堂，开通了一条具有农村乡土气息的“活动课程”渠道。大凡在事业上卓...

关键词：科技辅导员静海县南运河玉米螟虫 “活动课程” 孩子们科技信息白僵菌科普广播节目小学

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青浦区科技辅导员素养的现状调查与对策研究

青浦区科技辅导员素养的现状调查与对策研究

作者：麻妍劼上海师范大学

学位级别：硕士

加强科技教育,培养大批具有创新能力的科技人才,是创建现代化国家的战略举措。提高全民素质,加强青少年科普教育的力度,是增强国家综合国力的基础工程。学校科技辅导员是培养科技人才的基础力量,他们对青少年的科技教育发挥着启蒙引领... 详细信息

加强科技教育,培养大批具有创新能力的科技人才,是创建现代化国家的战略举措。提高全民素质,加强青少年科普教育的力度,是增强国家综合国力的基础工程。学校科技辅导员是培养科技人才的基础力量,他们对青少年的科技教育发挥着启蒙引领的作用,他们的素质好坏影响着青少年科技素养的发展。所以,提高科技辅导员自身素养对科技活动的有效开展起着至关重要的作用。科技辅导员的自身素养不仅关乎教师本身,也受外在环境的诸多影响。长期以来,科技教育的领导者们把工作重点放在关乎青少年科技素养的问题上,很少关注科技辅导员自身存在的素养问题。本文以文献资料为依据,在调查的基础上对青浦区科技辅导员的素养现状做深入研究,从教师内因和环境外因两方面分析原因,发现问题所在,并对如何提高科技辅导员的素养问题提出建议。本论文的框架结构分为以下几个部分：第一章为绪论,阐述课题的研究背景和意义所在,界定相关概念,交代课题的研究价值和理论依据,分析国内外科技辅导员的素养问题以及提高方式,介绍研究方法和文章的基本框架。第二章是对青浦区科技辅导员的素养问题做现状分析,主要通过问卷调查的方式了解他们目前的责任意识和素养情况,并从工作兴趣、工作态度、工作能力、理论基础、学校政策等几个方面作深入分析研究,为提高青浦区科技辅导员队伍的素质建设提供一定的理论依据。第三章是对提高青浦区科技辅导员的素养问题所提的建议,主要从影响教师素养提高的内因(兴趣、态度、知识,能力)与外因(学校和社会)两方面阐述,提出行之有效的方法。

关键词：科技辅导员素养