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“科学方法”输入后的中国现代史学之走向

学术月刊 2008年第3期40卷 113-121页

作者：胡逢祥华东师范大学中国现代思想文化研究所/历史学系上海200062

胡适等人倡导的"科学方法"对中国现代史学的影响深远,它不独在"拉近"传统学术与西方现代科学的心理差距、扩大现代科学方法的感召力、吸引学术界更多人士自觉接受现代逻辑方法与科学理性精神的洗礼等方面起到了有力的推动作用,更值得重... 详细信息

胡适等人倡导的"科学方法"对中国现代史学的影响深远,它不独在"拉近"传统学术与西方现代科学的心理差距、扩大现代科学方法的感召力、吸引学术界更多人士自觉接受现代逻辑方法与科学理性精神的洗礼等方面起到了有力的推动作用,更值得重视的是,它提示的现代人文学术研究参照自然科学的成功经验、注重外延性拓展的新思路,由此直接开启了从北京大学国学门、中山大学语言历史研究所到中央研究院历史语言研究所倡导的重视田野考察和现代多学科交叉研究的史学发展新路径。但是,也应当看到,这一现代史学建构路线理论上也存在一些弱点:一是混淆了自然科学和人文科学的界限,特别是把"近代史学"的工作范围牢牢框定在史料学的领域,以致限制了历史视野及其研究事业的合理拓展;二是模糊了传统考据学(朴学)方法与现代科学方法的区别,这在一定程度上又削弱了学术界对传统方法的自觉改造和更新意识。

关键词：科学方法现代史学胡适傅斯年

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院校研究的科学方法与教育智慧

高等工程教育研究 2017年第2期65卷 125-127页

作者：李小平空军预警学院

科学方法的引入使院校研究进入科学规范的新高度,但其局限性日渐凸显,并产生了明显的现实困惑。教育智慧具有洞察、体验、融合和转换的特征,是院校研究中弥补科学方法缺陷的思想养分。以教育智慧解决当前科学方法的现实困境,应按照知识... 详细信息

科学方法的引入使院校研究进入科学规范的新高度,但其局限性日渐凸显,并产生了明显的现实困惑。教育智慧具有洞察、体验、融合和转换的特征,是院校研究中弥补科学方法缺陷的思想养分。以教育智慧解决当前科学方法的现实困境,应按照知识论、认识论、实践论和主体论等四种逻辑,实现院校研究在组织、设计、路径和角色上的改造。

关键词：院校研究科学方法教育智慧洞察

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先秦名家谈传学论辩过程中的科学方法

教育评论 1994年第2期 54-55页

作者：谭佛佑

先秦名家又被称为形名学家或名辩学派,曾风行一时。其主要学说包含自然、科学、社会及至政治伦理规范等丰富的思维对象,以及许多科学的认识逻辑方法,表现了极为丰富的朴素辩证的思维形式和认识。名家的教学内容理论深邃,富于抽象,所以... 详细信息

先秦名家又被称为形名学家或名辩学派,曾风行一时。其主要学说包含自然、科学、社会及至政治伦理规范等丰富的思维对象,以及许多科学的认识逻辑方法,表现了极为丰富的朴素辩证的思维形式和认识。名家的教学内容理论深邃,富于抽象,所以他们在传学论辩的过程中所设计使用的方法,大都充满了逻辑的思辩,而且很有科学性。假物取譬是名辩学派最重视最常用的传学方法,惠施和公孙龙经常运用。《韩非子》、《吕氏春秋》

关键词：先秦名家公孙龙惠施科学方法名辩学派逻辑思辩论题 “白马非马” 形名学《名实论》

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论图书馆学科学方法的概念深化

情报资料工作 2015年第4期36卷 28-32页

作者：徐跃权周思霖杨贺晴东北师范大学计算机科学与信息技术学院长春130117

文章从概念的内涵与外延的关系角度出发,对图书馆学的科学方法的概念问题进行了探讨,提出了判别的标准,并将图书馆学在基础研究领域的科学方法划分为三类:适应多个学科的原理级方法、针对某一类科学问题的中间级方法以及针对某一个具体... 详细信息

文章从概念的内涵与外延的关系角度出发,对图书馆学的科学方法的概念问题进行了探讨,提出了判别的标准,并将图书馆学在基础研究领域的科学方法划分为三类:适应多个学科的原理级方法、针对某一类科学问题的中间级方法以及针对某一个具体科学问题的武器级方法。

关键词：图书馆学方法论科学方法专门方法

物理教科书编写呈现科学方法的研究——以人教社高中物理必修教科书为例

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课程．教材．教法 2016年第9期36卷 63-67页

作者：胡扬洋邢红军谷雅慧首都师范大学教育学院北京100081 首都师范大学物理系北京100048 人民教育出版社北京100081

我国物理教科书呈现科学方法既是课程教学改革深化的需要,又是我国物理教科书编写思想的积淀。科学方法在宏观上表征了物理学科与教材的结构,在微观上描述了知识获得与应用的过程。教科书编写呈现科学方法的实质,就是按照科学方法的逻... 详细信息

我国物理教科书呈现科学方法既是课程教学改革深化的需要,又是我国物理教科书编写思想的积淀。科学方法在宏观上表征了物理学科与教材的结构,在微观上描述了知识获得与应用的过程。教科书编写呈现科学方法的实质,就是按照科学方法的逻辑编写教材。基于这种观点,以人教版高中物理必修教科书为例,提出了物理教科书呈现科学方法的方式,包括置入与重构两种。在展望部分,阐述了未来研究应重视物理教科书编写呈现科学方法的理论研究,深化教科书呈现科学方法编写中的核心素养,并拓展物理教科书呈现科学方法的教学应用研究。

关键词：物理教科书科学方法核心素养过程与方法

中国共产党发扬历史主动精神的科学方法——基于三个历史决议的分析

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思想理论教育导刊 2023年第5期 70-76页

作者：李明奎周子衿中国人民大学劳动人事学院中国人民大学马克思主义学院

中国共产党历史上的三个历史决议是中国共产党在领导中国人民进行百年伟大奋斗中,始终坚持发扬历史主动精神的生动写照。三个历史决议通过呈现历史成就、总结历史经验、规划历史任务,体现了党对马克思主义政党执政规律、社会主义建设规... 详细信息

中国共产党历史上的三个历史决议是中国共产党在领导中国人民进行百年伟大奋斗中,始终坚持发扬历史主动精神的生动写照。三个历史决议通过呈现历史成就、总结历史经验、规划历史任务,体现了党对马克思主义政党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律认识的不断深化,展现了历史进程中主体的能动意义。在重大历史转折关头,以决议形式总结历史、把握规律、规划未来,为统一全党思想、全党意志、全党行动,推动党和国家事业行稳致远具有重大意义。基于党的三个历史决议,深入分析领会党发扬历史主动精神的科学方法,有助于我们进一步增强历史主动信心、增加历史主动智慧、提升历史主动自觉,不断从胜利走向新的胜利。

关键词：中国共产党历史决议历史主动科学方法

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论科学方法与人文方法

中国青年政治学院学报 1995年第1期14卷 57-61页

作者：肖峰中国青年政治学院社科系

论科学方法与人文方法肖峰按照一般的理解，科学就是以理性的手段对确定的对象进行客观、准确认识的活动及其成果。而“人文”则有两个互相关联的主要含义：其一，作某类“存在物”讲，泛指人事，与人之外的自然现象相区别，是人本身或... 详细信息

论科学方法与人文方法肖峰按照一般的理解，科学就是以理性的手段对确定的对象进行客观、准确认识的活动及其成果。而“人文”则有两个互相关联的主要含义：其一，作某类“存在物”讲，泛指人事，与人之外的自然现象相区别，是人本身或与人有关的种种现象，即与“自然景观...

关键词：科学方法人文方法人文视野不确定性科学认识认识活动世界图景科学观察无限性科学研究

形上生存观与科学方法论——关于怀疑的两种类型学分析

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自然辩证法研究 2009年第11期25卷 124-128页

作者：胡长栓黑龙江大学文化哲学研究中心哈尔滨150080 北京师范大学哲学博士后流动站北京100875

近年来对怀疑论的研究出现了复兴,而在关于怀疑论的研究中对怀疑进行类型学的分析是必要的。在科学中,怀疑属于认识论范畴,它以科学认识的发展为目的,本质是科学研究必不可少的环节和科学方法论;在哲学中,怀疑是与怀疑论一起被理解的,... 详细信息

近年来对怀疑论的研究出现了复兴,而在关于怀疑论的研究中对怀疑进行类型学的分析是必要的。在科学中,怀疑属于认识论范畴,它以科学认识的发展为目的,本质是科学研究必不可少的环节和科学方法论;在哲学中,怀疑是与怀疑论一起被理解的,它并不以自身为目的,而是以灵魂的安宁为终极追求,这种安宁实现的方式就是对一切独断批判后的"悬搁判断",即怀疑,因而哲学中的怀疑实质是人类的一种生存观。

关键词：怀疑怀疑论生存论科学方法

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集中精神的科学方法

上海体育学院学报 1990年第1期14卷 37-46页

作者：广鉴

人有成功的时刻,也有失败的时候。大凡失败者每每处于精神不振、注意力不集中、经不起纷繁复杂环境的干扰,有时因精神不集中而坐失良机,甚至酿成终身遗憾。这类事例举不胜举。为摆脱这一困境,提高成功率,现介绍一种集中精神的科学方法... 详细信息

人有成功的时刻,也有失败的时候。大凡失败者每每处于精神不振、注意力不集中、经不起纷繁复杂环境的干扰,有时因精神不集中而坐失良机,甚至酿成终身遗憾。这类事例举不胜举。为摆脱这一困境,提高成功率,现介绍一种集中精神的科学方法。精神集中力,并不是某些人的专利品,而是几乎每个人都与生俱有的。区别在于使用是否得当。得当者往往更容易成功。

关键词：复杂环境每个人注意力科学方法集中力精神成功率专利品失败者人脑