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科学大师的人文素养
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人才开发 2003年 第5期 32-33+46页
作者： 黄娟 中国地质大学人文与经济学院
人文素养一般指人的人格、气质、人文修养。人文素养和科学素养是人的两种基本素养,但不同的人、不同的人群可能会有所侧重。在一般人的眼里,科学大师具有很高科学素养是毫无疑问的,但对他们的人文素养却不太了解。翻开科学史,我们发现... 详细信息
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科学大师的心路历程——读《杨振宁文集》
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百年潮 2000年 第11期 69-71页
作者： 刘凌
“假如今天曾先生问我,你觉得你这一生最重要的贡献是什么?我会说,我一生最重要的贡献是帮助中国人改变了自己觉得不如人的心理作用,我想我在科学工作的成就帮助中国人的自信心增加了,这个恐怕是我一生最重要的贡献。”——杨振宁教授于... 详细信息
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论科学大师的“博学”——从钱学森的“博学”谈起
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科学学研究 2011年 第10期29卷 1449-1453页
作者： 眭平 厦门理工学院 福建厦门361024
凡在科学探索中取得辉煌成就的科学家,大多是知识面广泛、涉及研究范围开阔的"博学"者。这已成为科学史上一大事实。从钱学森的"博学"谈起,探讨科学大师的"博学"现象、"博学"动机,及"博学"在科学探索中的创新作用,并对"博学"问题提出几... 详细信息
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科学大师伽利略与2009国际天文年
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现代物理知识 2008年 第2期20卷 56-63页
作者： 李良 北京天文馆 100044
自古以来,日月星辰像磁石吸光。长期以来,人们总是用肉眼直大利物理学家、数学家和天文学家次把望远镜指向星空,才结束了肉式各样的天文望远镜,望远镜成为伽利略是历史上一位重量级的有关运动物体的实验,推翻了以亚念,还自己动手制造望... 详细信息
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科学大师的教育风范
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军事高等教育研究 2024年 第2期47卷 44-53,60页
作者： 朱亚宗 国防科技大学、军政基础教育学院 湖南长沙410073
身兼科学大师与教育大师的双一流大家,不仅是科技创新的引领者,还是培养科技拔尖人才的主力军。在深入分析中外现代科教领域大量案例的基础上,指出双一流大师在培养拔尖创新人才过程中担当的三重角色:一是精通课程的教师,二是因材施教... 详细信息
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科学大师能让笔尖上的光芒更绚丽
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科普创作评论 2021年 第4期1卷 5-8页
作者： 何建明 中国作家协会 北京100031
可以不谦虚地说,就一个写作者而言,我可能是接触大师级科学家最多的人。原因有二:一是我创作纪实体的时间长,写的人物或许是最多的;二是我在20世纪90年代和21世纪初,有两次受邀采访地质与石油战线及"两弹一星"人物的机会,因此接触的大... 详细信息
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科学大师的佳作——读李政道的《对称与不对称》一书
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学会 2000年 第11期 23-25页
作者： 高峡 重庆市科协
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科学大师的科普佳作
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博览群书 1998年 第11期 41-42页
作者： 吴国盛
在读书界的科普热潮中,上海科学技术出版社出版的《科学大师佳作系列》格外引人注目:它以多种文字同步出版(以英语为母本,20多种语言版本同时推出)。该系列覆盖面很广,几乎包括了当代科学的各个知识领域,从宇宙论、粒子物理学到进化论... 详细信息
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科学大师谈“英才教育”
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时事(初中) 1997年 第1期 41-43页
著名科学家在童年和青少年时受到的家庭教育是怎样的?他们是如何教育自己的子女的?中国的教育方式与美国的教育方式的差别何在?中国学生的动手能力果真比美国学生差吗?作
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科学大师谈“英才教育”
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时事(初中) 1998年 第1期 41-43页
作者： 刘科梅,李红华
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