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禀赋特征与机会结构——城市外来人口社会融合的代际差异分析
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中国农村观察 2012年 第1期 13-21页
作者: 魏万青 陆淑珍 中山大学社会学与人类学院社会学系 广西大学公共管理学院 中山大学人口研究所 南华工商学院
本文利用2010年珠三角地区城市外来人口社会融合状况调查数据,研究城市外来人口社会融合的代际差异。本文通过对城市外来人口社会融合代际差异的Oaxaca分解发现,城市外来人口社会融合的代际差异,不仅因为代际个体特征的差异,更重要的是... 详细信息
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禀赋调控与遗传性疾病的防治
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北京中医药大学学报 2006年 第11期29卷 732-735页
作者: 刘向哲 王永炎 中国中医科学院 北京100700
通过研究中国古代医籍有关禀赋的论述,认为与现代遗传学相比,具有整体观念和辨证论治特色的中医禀赋学思想,对多因素变量所决定的遗传现象的认识,具有优势的一面。故补先天、重后天、治未病及胎教胎养等理论与方法,也就成为中医禀赋学... 详细信息
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甘肃省草地资源禀赋与贫困关系的量化研究
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干旱区资源与环境 2005年 第z1期19卷 43-45页
作者: 丁文广 卜红梅 胡小军 雷青 兰州大学资源环境学院 兰州730000
本研究以甘肃省草地资源丰富县和贫困县的数据为基础,应用SPSS统计分析软件中的相关分析和回归分析方法,研究了草地资源禀赋与贫困之间的相关性,得出的结论是草地资源禀赋与贫困之间无相关性。政策体制因素是导致草地退化和贫困之间的... 详细信息
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禀赋差异、议价能力与农民工工资——来自中国劳动力动态调查的证据
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农业技术经济 2019年 第6期 97-106页
作者: 卢海阳 郑旭媛 福建农林大学公共管理学院 福州350002 福建农林大学经济学院 福州350002
本文基于2012年和2014年中国劳动力动态调查(CLDS)数据,采用双边随机前沿模型,对农民工劳动力市场上劳企双方议价能力进行测度,在此基础上分析议价能力对农民工工资的影响以及禀赋异质性特征下农民工议价能力的差异。研究结果表明,与用... 详细信息
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禀赋特征、生活满意度与流动人口社会融合--基于不同地区、城市规模的比较分析
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城市规划 2018年 第8期42卷 21-28页
作者: 李荣彬 喻贞 中南财经政法大学公其管理学院 浙江财经大学中国金融研究院
根据2010年流动人口动态监测数据,从禀赋特征、生活满意度的视角出发,考察了流动人社会融合的影响因素及空间差异。研究结果表明:收入水平和生活满意度对流动人口社会融合具有积极的促进作用;对于受教育程度而言,只有大学及以上学历对... 详细信息
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禀赋、场域与中国妇女生育意愿研究
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人口学刊 2011年 第1期33卷 3-9页
作者: 王学义 王春蕊 西南财经大学人口研究所 四川成都610074
利用2006年中国健康营养调查(CHNS)数据,构建模型,对中国18~52岁妇女的意愿生育决策、生育强度及其影响因素进行实证分析。在众多因素中,家庭已有孩子构成、能力禀赋、资本禀赋对妇女生育意愿有着显著影响,技术禀赋对妇女再生育的意愿... 详细信息
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感性的禀赋何以是告诫人的实践理性——对康德良知思想的一种分析
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道德与文明 2023年 第6期 119-129页
作者: 韩广平 中共湖南省委党校(湖南行政学院)科社(政治学)教研部 湖南长沙410006
合理解释感性的禀赋与实践理性在良知定义中的共存,是阐释康德良知思想的关键。康德论述的良知作为一种与生俱来的、具有理性的普遍形式、被理性所规定的道德接受能力而能够被同时称为感性的禀赋、道德的禀赋与心灵的能力。同时,良知根... 详细信息
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禀赋、环境与高校教师学术职位满意度——基于不同层次高校的实证研究
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现代大学教育 2014年 第4期30卷 67-75页
作者: 李志峰 浦文轩 周天松 武汉理工大学高教所 武汉理工大学高等教育研究所 武汉理工大学管理学院
基于问卷调查所得的数据,考察了我国高校教师学术职位满意度,对我国高校学术职位满意度的影响因素进行了探讨,并采用Logistic回归分析各因素对学术职位满意度的贡献程度。实证结果表明:大部分教师对自己的学术职位比较满意。作为教师禀... 详细信息
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泥河湾盆地综合禀赋与农村复兴发展关系研究
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地理研究 2019年 第12期38卷 2846-2858页
作者: 刘媛 姚海芳 刘劲松 河北师范大学资源与环境科学学院 石家庄050024 河北师范大学旅游系 石家庄050024 河北师范大学数学与信息科学学院 石家庄050024 河北省计算数学与应用重点实验室 石家庄050024
选取地形起伏度、农地等级、年均降水量、地被指数、气候适宜度、交通通达度和经济区位等禀赋因子,采用主成分-聚类法,将泥河湾盆地划分为裸岩洪积区、碱滩分布区、厚层黄土分布区。基于禀赋分区和田野调查,探讨了区域禀赋与农村复兴发... 详细信息
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禀赋观的范式——一项认识史的考察
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全球教育展望 2010年 第3期39卷 39-45,83页
作者: 王有升 青岛大学师范学院
禀赋是教育的起点,提供一切教育中的起发动作用和限制作用的力量。对儿童禀赋的不同理解与认识将在很大程度上决定着所可能采取的教育方式。考察人类教育思想的历史发展,可以大致确定这样几种不同的禀赋观范式:古典范式、宗教教化范式... 详细信息
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