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中华优秀传统文化在研学旅行活动中的设计与应用——以阆中传统文化资源为例

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中学课程资源 2024年第10期 27-29页

作者：刘入维南充文化旅游职业学院

中华优秀传统文化是中华民族生生不息、薪火相传、发展进步的精神支柱。随着社会的发展和人们生活方式及价值观念的转变，人们对传统文化的传承与发展有了新的认识。中学生是传承与弘扬中华优秀传统文化的生力军，中学阶段是教师培养学... 详细信息

中华优秀传统文化是中华民族生生不息、薪火相传、发展进步的精神支柱。随着社会的发展和人们生活方式及价值观念的转变，人们对传统文化的传承与发展有了新的认识。中学生是传承与弘扬中华优秀传统文化的生力军，中学阶段是教师培养学生文化自信的关键时期，可以将中华优秀传统文化融入研学旅行活动，激发学生的学习热情，鼓励学生积极传承与弘扬中华优秀传统文化。

关键词：研学旅行活动中华优秀传统文化阆中传统文化资源

基于核心素养的中职学校研学旅行活动实践研究

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旅游与摄影 2024年第6期 128-130页

作者：夏媛圆江苏省徐州市中等专业学校

研学旅行作为一种新型教育模式,对于中职学生核心素养的培养具有重要意义。研学旅行活动作为实现立德树人根本任务的途径之一,具体实施过程中还存在一些问题。文章通过深入探讨研学旅行与学生核心素养培养的内在联系,提出中职学校研学... 详细信息

研学旅行作为一种新型教育模式,对于中职学生核心素养的培养具有重要意义。研学旅行活动作为实现立德树人根本任务的途径之一,具体实施过程中还存在一些问题。文章通过深入探讨研学旅行与学生核心素养培养的内在联系,提出中职学校研学旅行活动设计与实践策略,即精心挑选研学实践活动基地、设计研学旅行实践课程模型、编制科学的研学旅行活动手册等,以期构建基于核心素养的中职学校研学旅行活动体系,为今后的职业教育实践提供坚实的理论支撑。

关键词：核心素养中职学校研学旅行活动

最美的地理课堂在路上——以“走进云南”地理研学旅行活动为例

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中学地理教学参考 2017年第7期 16-17页

作者：朱爱华朱清华山东省临沂市第三十九中学山东省临沂市外国语学校

研学旅行被称为教育的革命。文章以“走进云南”地理研学旅行活动为例，阐述了研学旅行活动设计背景、活动目标、活动准备、活动开展及活动总结的过程。

关键词：走进云南研学旅行活动

高中地理研学旅行活动设计研究 ——以河西地区为例

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高中地理研学旅行活动设计研究 ——以...

作者：罗倩西北师范大学

学位级别：硕士

2016年教育部发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,该文件正式将“研学旅行”纳入中小学教育教学计划,如何全面认知与系统建构中小学研学旅行,是当前摆在教育教学领域的重要问题。研学旅行作为一种教育性活动,是深化育人方式改革... 详细信息

2016年教育部发布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》,该文件正式将“研学旅行”纳入中小学教育教学计划,如何全面认知与系统建构中小学研学旅行,是当前摆在教育教学领域的重要问题。研学旅行作为一种教育性活动,是深化育人方式改革和发展素质教育的有效途径,它突破了传统课堂固定的学习空间,重新定义了教学方式,允许学生到更广阔的空间去学习。研学旅行能弥补学校正式课程和学习中的不足或缺陷,让学生亲自去接触社会,了解自然,学习掌握社会生活常识和自然规律,它已成为现代教育改革的重要手段和培养学生核心素养的重要路径。但是,研学旅行目前却存在与学科知识关联性不强,研学活动重体验轻研学的现象,基于此,本文深度探讨研学旅行与高中地理的融合,以地理学科视角设计研学旅行活动,培养学生的地理核心素养,走向“研”和“学”的深度融合。本文首先通过阅读文献梳理了研学旅行的相关研究,一方面了解国内外学者对研学旅行活动设计的研究进展,另外一方面基于各位学者对研学旅行活动设计提出的理论和方法,深度思考研学旅行如何在高中地理中融合和实践。其次,界定了地理学科核心素养、研学旅行和地理研学旅行等相关概念,以具身认知理论、生活教育理论和自然主义教育理论作为研究理论指导。通过梳理河西地区研学旅行资源和分析高中地理课程标准、湘教版高中地理教材和高中生认知水平,确定高中地理研学旅行活动设计原则遵循教育性、综合性、实践性、安全性、公益性的原则,高中地理研学旅行活动步骤为:确定主题、规划线路、制定目标、设计内容、组织与开展和构建评价。最后,根据提出的高中地理研学旅行活动设计原则和步骤,结合河西地区特色旅游资源,设计河西地区四天三晚的研学旅行活动方案,展示认识丹霞地貌、攀登天下第一雄关和追溯沙水共生之奥秘的典型案例。高中地理研学旅行活动设计研究以落实地理核心素养为主要目标,通过研究我们得出以下结论:（1）高中地理研学活动设计必需要和课标、教材、学情相衔接;（2）本研究凝练了高中地理研学活动设计原则及步骤;（3）研学旅行活动是培养学生地理核心素养重要途径之一;（4）高中地理研学活动方案的设计应凸显地域性特色。

关键词：高中地理研学旅行活动地理核心素养河西地区

山地城市高中地理类研学旅行活动设计研究 ——以重庆市为例

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山地城市高中地理类研学旅行活动设计研究 ——以重庆市为例

作者：罗婷福建师范大学

学位级别：硕士

论文主要针对高中学段,以重庆市为例,研究山地城市的地理类研学旅行活动设计。研学旅行是由学校与教育行政部门有组织、有计划地安排学生在旅行体验中进行研究性学习的校外教育活动,包括了地理类、体验类、自然类、历史类、科技类、人... 详细信息

论文主要针对高中学段,以重庆市为例,研究山地城市的地理类研学旅行活动设计。研学旅行是由学校与教育行政部门有组织、有计划地安排学生在旅行体验中进行研究性学习的校外教育活动,包括了地理类、体验类、自然类、历史类、科技类、人文类六种类型。地理类研学旅行是研学旅行的下位概念,它是以培养学生地理核心素养为导向,通过旅行体验开展有组织、有计划的地理研究性学习的校外地理教育活动。高中学段的地理类研学旅行主要是引导高中学生在校外旅行体验中,通过地理考察、地理调查等活动,指导学生使用地理工具、运用分析地图,认识地理环境、识别地理位置与地名,分析地理要素与地理景观的关系,通过拓展地理知识、运用地理原理与理论进行地理研究性学习,形成人地协调观。山地城市高低起伏的地形及其复杂的生态环境,导致其与平原城市相比具有迥然不同的形态特征,主要体现在城市空间结构、交通运输方式和生态环境等方面。重庆市作为我国山地城市的代表,其生态空间格局具有一定的系统性和立体性,潜在自然灾害较多;其次,重庆都市区“四山两江”的山水格局是构建山地城市“多核心组团状”城市空间结构的自然基底,呈现出“山中有城、城中有山”的立体式城市景观;第三,重庆市交通运输方式多样,交通网络总体上呈现自由式路网结构,立体交通特色显著,有跨江索道、轻轨穿楼、山城步道、山城棒棒军等交通景观引人注目。论文在梳理研学旅行相关概念、研究背景现状的基础上,调查高中学段地理类研学旅行活动开展情况。通过问卷调查和访谈,发现研学旅行活动主要存在以下问题:师资配比不合理;学生参与活动的主动性不足;评价体系有待完善;活动中学科融合的体现不明显等。其次,针对当前研学旅行活动中存在的主要问题,提出地理类研学旅行活动的设计原则及活动目标、活动方案、活动评价的建构。第三,以重庆市作为山地城市的典型,分析了其生态环境、城市空间结构、交通运输网等要素的特点,梳理了重庆市主要的地理类研学旅行资源。最后,以重庆市为研学区,分别设计了城市空间结构地理类和生态环境地理类两个研学旅行活动案例。

关键词：山地城市地理类研学旅行研学旅行活动高中学段重庆市

国家级贫困县S县普通高中研学旅行活动实施的现状和对策研究

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国家级贫困县S县普通高中研学旅行活动实施的现状和对策研究

作者：肖紫珺江西师范大学

学位级别：硕士

研学旅行活动在中国起步较晚,自研学旅行活动被纳入中小学生教育教学计划以来,各地纷纷探索研学旅行活动开展之路。率先试点的发达省份经过多年实践,获得了不少成功的经验,地处偏远山区的江西省S县在国家政策的号召之下,大力开展研学旅... 详细信息

研学旅行活动在中国起步较晚,自研学旅行活动被纳入中小学生教育教学计划以来,各地纷纷探索研学旅行活动开展之路。率先试点的发达省份经过多年实践,获得了不少成功的经验,地处偏远山区的江西省S县在国家政策的号召之下,大力开展研学旅行活动,取得成就的同时也面临亟需解决的问题。本文选取S县三所普通高中的学生和部分教师作为问卷调查和访谈调查的对象,了解师生对于研学旅行活动的认知度,认可度和学生的参与度,探索学生在研学旅行活动实施前,活动实施中,活动实施后所存在的问题和面临的困难、挑战,从而针对性地提出相应的建议和对策。通过学生的调查问卷和对教师的访谈,发现S县在研学旅行活动的开展过程中存在诸多的问题。比如宣传深度不够,整体参与度较低,经费不足,教师角色缺位,研学路线单一,研学主题固化,各个部门协作也不够,后备力量欠缺,在与其他融合方面,科目不均,程度不高,在活动评价方面,主体偏离,形式单一。经过进一步分析发现,主要是因为受到了教育观念的影响,同时经费保障也不足,研学旅行活动的复合型师资比较匮乏,各部门之间的协作很欠缺,活动内容环节的设计上缺乏科学指导。针对以上问题,笔者提出了以下建议:要更新科学性教育认知理念;要强化多渠道政策理论宣传;要建立多元化经费筹措机制;要加强复合型人才储备培养;要统筹各部门协调合作发展;要规范系统性活动实施体系。

关键词：普通高中研学旅行活动贫困县实施现状

研学旅行活动中对提升学生地理核心素养的策略探讨

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考试周刊 2020年第75期 139-140页

作者：李世峰甘肃省白银市第五中学

处在当前教育改革的背景下,在地理课程教学中想要提升学生的核心素养,就需要教师在教学方法的运用方面更加积极优化。传统的僵化教学方式已经不利于学生地理核心素养的培养,这对学生的发展会产生不利影响,面对新一轮的教育改革要求,教... 详细信息

处在当前教育改革的背景下,在地理课程教学中想要提升学生的核心素养,就需要教师在教学方法的运用方面更加积极优化。传统的僵化教学方式已经不利于学生地理核心素养的培养,这对学生的发展会产生不利影响,面对新一轮的教育改革要求,教师就要在对学生地理核心素养的培养方面积极优化,把研学旅行活动作为培养途径。基于此,文章主要从理论层面对地理核心素养内涵加以阐述,然后就地理核心素养培养中研学旅行活动现状和教学策略的实施进行详细探究。

关键词：地理教学核心素养研学旅行活动

学前儿童研学旅行活动开发现状研究——以S市某综合实践研学基地为例

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教育导刊（下半月） 2020年第4期 10-15页

作者：郑美佳贺敬雯沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁沈阳110034

研学旅行作为一种新型活动,近几年受到关注,但关于学前儿童研学旅行活动的研究还十分匮乏。研究者以S市某综合实践研学基地为依托,以案例研究法为主,参与式观察法、访谈法为辅,对研学旅行活动的具体资料进行收集,了解当前学前儿童研学... 详细信息

研学旅行作为一种新型活动,近几年受到关注,但关于学前儿童研学旅行活动的研究还十分匮乏。研究者以S市某综合实践研学基地为依托,以案例研究法为主,参与式观察法、访谈法为辅,对研学旅行活动的具体资料进行收集,了解当前学前儿童研学旅行活动开发的现状及其影响因素,有针对性地提出建议,以促进学前儿童研学旅行活动的科学开发与实施。

关键词：学前儿童研学旅行活动综合实践研学基地

基于SERVQUAL模型下科技馆研学旅行活动的探索与实施路径——以扬州科技馆主题研学旅行活动为例

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科学教育与博物馆 2019年第6期5卷 445-450页

作者：王宇明扬州科技馆

以扬州科技馆研学旅行活动为案例,分享在活动准备及开展过程中的具体环节,进而探讨未来科技馆研学活动的实施路径,以期为高质量推进科普研学、馆校合作提供思路与实践案例。

关键词：研学旅行活动 SERVQUAL模型探索与实施路径