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汉语作为世界上留存最久的语言之一,有着其独特的魅力。随着经济的发展和国力的强盛,愈来愈多的外国人开始对中国乃至汉语产生了强烈的兴趣。自2002年国家汉办的成立,至2004年第一家孔子课堂的开设,汉语国际教育就如雨后春笋一般,快速发展起来。随着汉语学习者的不断增加,汉语国际教育的理论也日臻完善。在不断完善理论建设的同时,广大对外汉语教师也要结合自身实践经验,发现教学中真实存在的各种教学难点,不断进行探索总结,如此才能促进我们的工作不断向前发展。学习语言的最终目的是用于交际,而词汇量决定了一个人的交际水平,词汇教学在语言教学中占有极为重要的地位。词汇教学不但是对外汉语教学的基础,更是贯穿于对外汉语教学的各个阶段。在所有的词汇教学问题中,词语误用是第二语言学习者学习汉语的重点和难点之一,而词语误用在交际过程中就表现为易混淆词的出现。为了更好地实现跨文化交际这一目的,让汉语学习者正确地使用词语进行交际,应该从学习者对词汇的易混淆点出发,找出其混淆原因,究其根本,对症下药。笔者通过对北京语言大学HSK动态作文语料库中“反而”等易混淆词的偏误进行调查分析,从以下几个方面进行了探究。第一部分笔者结合北京语言大学HSK动态作文语料库的调查分析,发现词汇误用在语用错误中占有很大比例。而针对易混淆词的研究少之又少。所以笔者选取转折类易混淆词为对象,以“反而”为中心,分别对易混淆词群“相反”、“反之”、“却”、“但是”进行分析研究。第二部分总结转折类易混淆词的研究现状,易混淆词的出现主要有以下几点:(1)词义不合,搭配不当;(2)自造词语;(3)径用母语词。第三部分将混用词群“反而”、“相反”、“反之”、“却”、“但是”从具有相同词素及母语对译词为同一个词或同义关系的词两个角度进行分组,并对两组词的混用分布、词际关系、误用方向及母语语义关系等方面进行数据调查分析。第四部分以详细分析语料的形式得出目的语语义、母语语义及教学对混用偏误的影响。最后,在所得出偏误影响因素的基础之上,理论联系实际提出在对外汉语教学中实用的教学建议及教学设计。

关键词：易混淆词反而相反但是反转类词对外汉语教学

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藜芦与西洋参“相反”配伍关系的实验研究

藜芦与西洋参“相反”配伍关系的实验研究

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作者：龚雪成都中医药大学

学位级别：硕士

目的:探索西洋参与藜芦配伍是否存在“相反”的配伍关系。方法:①采用传统水煎法和酸煎醇提法提取藜芦与西洋参受试药液。②采用改良寇氏法考察了藜芦、西洋参以及藜芦配西洋参1:1组(简称配伍组)的急性毒性。③采用分光光度法测定其对... 详细信息

目的:探索西洋参与藜芦配伍是否存在“相反”的配伍关系。方法:①采用传统水煎法和酸煎醇提法提取藜芦与西洋参受试药液。②采用改良寇氏法考察了藜芦、西洋参以及藜芦配西洋参1:1组(简称配伍组)的急性毒性。③采用分光光度法测定其对小鼠血清肝肾功(GPT、BUN)的影响。④采用颈动脉直接测压法结合生物信号记录系统考察其对大鼠血压、心电、呼吸的影响。⑤采用半固体糊精法考察二者对小鼠胃排空、小肠推进的影响。⑥采用家鸽实验观测其对家鸽诱发呕吐的影响。结果:①传统水煎法提取的藜芦、西洋参及其配伍组均未能测出LD;而酸煎醇提法提取的藜芦组测得LD可信限为6.4±1.1g/kg,配伍组的LD为7.2±1.3g/kg。②藜芦组、配伍组均能显著升高小鼠血清GPT和BUN含量(P＜0.05),二者之间无显著性差异(P＞0.05):而西洋参组对小鼠GPT、BUN则无明显影响(P＞0.05)。③藜芦组、配伍组均能极显著诱发家鸽呕吐(P＜0.01),且二者之间无显著性差异(P＞0.05);空白组与西洋参组对家鸽未呈现催吐作用(P＞0.05)。④藜芦组、配伍组均能极显著抑制小鼠胃排空和抑制小肠推进(P＜0.01),且二者之间无显著性差异(P＞0.05);而西洋参对胃肠动力无明显影响(P＞0.05)。⑤藜芦组、配伍组在给药后30分钟至90分钟时对正常麻醉大鼠的收缩压(SBP)、舒张压(DBP)及平均压(MP)均有降低的趋势;而西洋参组有增加大鼠呼吸频率、升高呼吸幅度趋势;藜芦组、配伍组也有升高大鼠呼吸幅度的趋势,但均无统计学意义。于给药后45分钟至90分钟段,与空白组比较,配伍组能显著增加心率(P＜0.05);给药后60分钟至90分钟段,藜芦组能显著增快心率(P＜0.05);给药后75分钟至90分钟段,西洋参组能显著增快心率(P＜0.05)。各给药组对正常麻醉大鼠心电生理均无显著影响(P＞0.05)。结论:①酸煎醇提单味藜芦、西洋参与藜芦1:1配伍均呈现较明显的急性毒性,并导致肝肾功障碍,也能抑制胃肠运动,还能催吐。②单味藜芦与西洋参配藜芦组比较,各实验数据无显著性差异,表明配伍西洋参后,并未增加藜芦毒性,也未降低其催吐效应。③而西洋参未呈现明显毒性,对小鼠肝肾功、胃肠运动均无显著影响,也未引起呕吐;但能增加呼吸频率。各给药组均能显著加快心率。初步提示:西洋参与藜芦配伍并未增毒,即未呈现“相反”的配伍关系,故将其纳入“十八反”配伍禁忌的依据还不充分,尚待深入探索。

关键词：藜芦与西洋参急毒与肝肾功胃肠运动与催吐血压与心电相反

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甘遂大戟芫花甘草相反配伍对大鼠心肺的慢性毒性实验研究

甘遂大戟芫花甘草相反配伍对大鼠心肺的慢性毒性实验研究

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作者：李兵河南中医药大学

学位级别：硕士

[目的]本课题采用现代药理毒理研究方法,通过动物实验观察分析十枣汤及十枣汤加甘草对大鼠心、肺功能及其组织形态学的慢性毒副作用,并结合中医本草药性和配伍理论及文献研究,综合运用中西医汇通思维,分析总结甘遂、大戟、芫花、甘草相... 详细信息

[目的]本课题采用现代药理毒理研究方法,通过动物实验观察分析十枣汤及十枣汤加甘草对大鼠心、肺功能及其组织形态学的慢性毒副作用,并结合中医本草药性和配伍理论及文献研究,综合运用中西医汇通思维,分析总结甘遂、大戟、芫花、甘草相反配伍对大鼠心肺的慢性毒副作用,原因及预防,探索挖掘中医配伍禁忌理论,以便为临床实践、新药研发提供理论和实验参考。[方法]选取SPF级SD大鼠,计有90只,雌雄各半,体重一致。完全随机分为7组：十枣汤高、中、低剂量组,十枣汤加甘草高、中、低剂量组,每组各13只,再加正常对照组12只,常规分笼饲养。适应性饲养1周后,开始对每组大鼠灌胃给药：其中十枣汤组给药十枣汤煎剂,十枣汤加甘草组用十枣汤加甘草煎剂,灌胃量2m1/100g,高、中、低三组的给药浓度分别为0.28g、0.14g、0.07g/(kg·d),正常对照组用等体积蒸馏水灌胃,每日上午8时准点按顺序灌胃,并根据体重不断调整灌胃量。在实验过程中,观察动物一般情况,做好实验记录。灌胃过程持续90天,每周连续灌胃6天,停药休息1天。第91天停止灌胃,并禁食不禁水24小时。从各组完全随机抽取一半大鼠进行腹主动脉采血,检测血常规、血清生化指标。肉眼直接观察肺脏、心脏以及其他主要脏器的大体形态,有无病变等,并取心肺组织制作病理切片,光镜下观察组织结构变化。剩余动物停药后继续饲养观察14天,重复上述操作。统计分析采用SPSS19.0进行处理,P0.05)。恢复期,十枣汤组大鼠体重的增量大于另外两组(P0.05);与给药期相比,恢复期各组大鼠心脏系数小于给药期(P0.05)。恢复期高剂量组大鼠LDH值有所下降,但仍然高于对照组(P0.05)。3.5对α-HBDH的影响与正常对照组相比,给药期各组大鼠α-HBDH值明显增高(P0.05);与给药期相比,恢复期各组大鼠肺脏系数小于给药期(P相反配伍的影响不大,仅仅是延缓了部分心肌酶指标的恢复。

关键词：甘遂大戟芫花甘草相反十枣汤心肺毒性研究

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相反的动作

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小学生导刊（低年级版） 2008年第Z2期 58-59页

作者：顾东春

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相反律——自然界中无处不在的规律

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赤峰学院学报（自然科学版） 2005年第4期21卷 35-38页

作者：李万源崔龙波烟台万源汽车销售维修装潢公司烟台大学生物化学系山东烟台264000

一切事物作为具有独立特性的单元(即“核”)相互之间均存在差异.相反律研究的范畴即为物质运动周期中时间性和空间性顺序在频速度概念基础上的差异的相反率.任何事物之间均具有相似性和相反性,相似性是相对的,而相反性是绝对的,二者对... 详细信息

一切事物作为具有独立特性的单元(即“核”)相互之间均存在差异.相反律研究的范畴即为物质运动周期中时间性和空间性顺序在频速度概念基础上的差异的相反率.任何事物之间均具有相似性和相反性,相似性是相对的,而相反性是绝对的,二者对立统一、互为余函数性质.作者对事物之间的相反性及其规律进行了系统化、理论化的总结,并以相反律的观点对生命科学中的现象进行了科学的剖析.

关键词：相似相反差异相反率

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