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皮格马利翁

好家长（青春期教育） 2016年第7期 48-48页

出自希腊神话。皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对待自己的妻子那样爱她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他感... 详细信息

出自希腊神话。皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对待自己的妻子那样爱她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他感动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。

关键词：皮格马利翁希腊神话塞浦路斯妻子

以评价传递期许,做学生语文学习中的“皮格马利翁”

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课堂内外（高中版） 2024年第32期 66-67页

作者：田晓晶山东省荣成市石岛湾中学小学部

皮格马利翁是古希腊神话中的一位国王,擅长雕刻的他创作了一尊美丽的少女雕像,并深深地爱上了她。这位国王长时间用含情脉脉的眼光注视着少女雕像,期望自己的爱能被她接受,这份真诚与执着感动了美神,美神将雕像变成少女,国王与少女结为... 详细信息

皮格马利翁是古希腊神话中的一位国王,擅长雕刻的他创作了一尊美丽的少女雕像,并深深地爱上了她。这位国王长时间用含情脉脉的眼光注视着少女雕像,期望自己的爱能被她接受,这份真诚与执着感动了美神,美神将雕像变成少女,国王与少女结为夫妻。因期望的心理而产生美好的效应,在心理学上便称之为“皮格马利翁效应”。

关键词：皮格马利翁古希腊神话语文学习心理学雕像国王

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从皮格马利翁说起——谈唐锐鹤的雕塑人生

美术 2017年第4期 55-60页

作者：朱国荣上海市美协

有这样一个传说：古代塞浦鲁斯年轻的国王、雕塑家皮格马利翁深深爱上了他自己雕刻的一件少女雕像《嘉拉蒂亚》。维纳斯被皮格马利翁的真诚爱情所感动，把站在雕塑转盘上的嘉拉蒂亚变成了人。这个全身裸露、形体娇美的姑娘扭过头来深情... 详细信息

有这样一个传说：古代塞浦鲁斯年轻的国王、雕塑家皮格马利翁深深爱上了他自己雕刻的一件少女雕像《嘉拉蒂亚》。维纳斯被皮格马利翁的真诚爱情所感动，把站在雕塑转盘上的嘉拉蒂亚变成了人。这个全身裸露、形体娇美的姑娘扭过头来深情地俯视着这个创造了她生命的雕塑家。法国雕塑家法尔柯内根据这个传说创作了这件雕刻作品，题目就叫《皮格马利翁》。我国雕塑大家刘开渠在对中央美术学院“文革”后招收的第一届研究生的讲话中就讲了这么一个故事。

关键词：皮格马利翁雕塑家人生中央美术学院雕刻作品 “文革” 唐维纳斯

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纽约的皮格马利翁

电影文学 2013年第20期 75-76页

作者：赖小婵上海外国语大学上海200083

伍迪·艾伦的电影《安妮霍尔》与萧伯纳的戏剧《卖花女》具有很大程度上的互文性。电影里的艾维俨然是现代纽约的皮格马利翁,他和安妮交往期间一直试图塑造安妮,期望她能够在精神层面提升,了解自己乃至和自己对话。然而安妮逐渐实现自... 详细信息

伍迪·艾伦的电影《安妮霍尔》与萧伯纳的戏剧《卖花女》具有很大程度上的互文性。电影里的艾维俨然是现代纽约的皮格马利翁,他和安妮交往期间一直试图塑造安妮,期望她能够在精神层面提升,了解自己乃至和自己对话。然而安妮逐渐实现自我成长,摆脱了艾维的掌控,并且最终离开他。在《卖花女》的基本脉络之上,艾维、安妮和纽约共同构成这部电影的张力点,伍迪·艾伦这部经典之作由此散发出经久不衰的魅力。

关键词：皮格马利翁自我成长地方主义

利奇礼貌原则视角下《皮格马利翁》称谓语研究

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利奇礼貌原则视角下《皮格马利翁》称谓语研究

作者：张晨潇中央民族大学

学位级别：硕士

本文采用定量研究和定性研究相结合的方法,通过对《皮格马利翁》戏剧文本中称谓语的研究,以利奇礼貌原则为支撑,充分讨论了此理论在《皮格马利翁》中的应用和体现。在论述的基础上,本文作者采用SPSS描述性分析方法,变量A为称谓语,变量B... 详细信息

本文采用定量研究和定性研究相结合的方法,通过对《皮格马利翁》戏剧文本中称谓语的研究,以利奇礼貌原则为支撑,充分讨论了此理论在《皮格马利翁》中的应用和体现。在论述的基础上,本文作者采用SPSS描述性分析方法,变量A为称谓语,变量B为人物的行为或每个人物的礼貌程度。通过输入、统计数据,分析二者之间的关系,并得出客观结论,从而进一步以客观数据的形式呈现作品中的人物性格及其礼貌程度,从而增强本文论点的客观性程度。第一章介绍了萧伯纳、皮格马利翁、称谓语及戏剧文本的研究现状。同时,作者还介绍了本论文的研究意义和结构及研究方法。第二章本文作者从五个方面对称谓语和《皮格马利翁》作了分类的文献综述。第三章对本文的理论框架进行了阐释,从四个方面介绍了本论文所用理论:格莱斯会话原则、利奇礼貌原则、二者之间的关系以及会话含义的产生。第四章为本论文的主体论述章节。作者从整个文本中选取了十个具有代表性的典型案例,通过对其进行语用文体学分析,揭示了作品中人物对称谓语的使用情况与他们用语的礼貌程度及性格特点的相关性。同时,作者也从社会背景、伦理认同、情感困境方面进行了深入讨论。为了避免作者的论述过于主观,本文作者在第五章引入了SPSS描述性分析方法,通过具体的数据来支持作者观点。第六章为结论部分。在本章中,作者首先对本论文整个研究过程进行了归纳,并从两个方面得出结论:第一,在文学作品研究方法中,运用语用学理论研究文学作品的可行性和适用性;第二,是本论文的研究局限性及未来研究方向。通过对《皮格马利翁》中称谓语的研究,一方面可以进一步拓展礼貌原则在文学作品分析中的方法论价值;另一方面,通过礼貌原则的阐释,也可以进一步丰富语言学理论对于文学文本批评的工具性作用。本文还为欣赏《皮格马利翁》提供了全新的视角。对《皮格马利翁》礼貌原则的分析是验证运用语用学理论研究文学作品的又一次尝试。

关键词：皮格马利翁称谓语利奇礼貌原则社会地位

皮格马利翁效应:“标签”,影响你命运走向的力量

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世界博览 2020年第8期 62-65页

作者：潘楷文不详

源自古希腊神话的“皮格马利翁效应”,是指如果你对某人赋予强烈的期待,并且以最真诚的态度对待,这份期待就会变成现实。但在现实生活中,这种情况会发生吗?这引起了美国哈佛大学心理学教授罗伯特·罗森塔尔的注意,而他想用实验来证明这... 详细信息

源自古希腊神话的“皮格马利翁效应”,是指如果你对某人赋予强烈的期待,并且以最真诚的态度对待,这份期待就会变成现实。但在现实生活中,这种情况会发生吗?这引起了美国哈佛大学心理学教授罗伯特·罗森塔尔的注意,而他想用实验来证明这一点。“皮格马利翁效应”来源于古希腊著名的神话。传说古希腊塞浦路斯,有一位年轻的王子,名叫皮格马利翁。他性格孤僻,但却很喜欢雕刻石像。皮格马利翁对于女性,存在很深的厌恶和偏见,认为世界上的女人缺点太多,根本没有符合他心目中形象的女性存在,于是他决定永不结婚。

关键词：皮格马利翁罗森塔尔心理学教授古希腊神话现实生活塞浦路斯性格孤僻 ,影响

皮格马利翁效应下的预见性护理在消化内镜检查患者中的应用

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齐鲁护理杂志 2023年第21期29卷 77-80页

作者：刘昭媛陶蓉邹凤高小红宜春市人民医院江西宜春336000

目的:探讨皮格马利翁效应下的预见性护理在消化内镜检查患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~12月31日行无痛消化内镜检查的112例患者为研究对象,采用随机数字表法分为A组和B组各56例,A组采用常规护理,B组采用皮格马利翁效应下的... 详细信息

目的:探讨皮格马利翁效应下的预见性护理在消化内镜检查患者中的应用效果。方法:选取2021年1月1日~12月31日行无痛消化内镜检查的112例患者为研究对象,采用随机数字表法分为A组和B组各56例,A组采用常规护理,B组采用皮格马利翁效应下的预见性护理;比较两组护理前后生理应激指标[包括收缩压(SBP)、舒张压(DBP)、心率(HR)]、心理弹性[采用心理弹性量表(CD-RISC)]、舒适度[采用Kolcaba简化舒适状况量表(GCQ)],检查依从性及不良反应发生情况。结果:护理前,B组SBP、DBP、HR水平均低于A组(P0.05),B组SBP水平低于A组(P皮格马利翁效应下的预见性护理在消化内镜患者中应用效果良好,通过提高患者的心理弹性、检查依从性与舒适度,有助于控制患者的生命体征稳定。

关键词：皮格马利翁预见性护理消化内镜检查心理弹性检查配合度

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“皮格马利翁效应”在英语课堂教学中的运用

考试周刊 2008年第3期 86-87页

作者：王珍珍李淑萍山东交通职业学院山东交通职业学院山东潍坊261206

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本文旨在介绍"皮格马利翁效应... 详细信息

英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中,如何激发学生的学习动机,调动学生的学习积极性,是英语教师应该考虑也必须解决好的问题。本文旨在介绍"皮格马利翁效应"在解决以上问题时的运用。

关键词：英语课堂教学激发学习动机调动积极性皮格马利翁

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皮格马利翁效应与大学英语教学

佳木斯大学社会科学学报 2006年第5期24卷 153-155页

作者：郭峰邱瑜毅浙江财经学院外国语学院浙江杭州310012

英语教学成功与否,不仅取决于教师的业务水平、教学方法、态度等,而且也取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。随着教学改革的深入,学生素质的提高,情感因素在师生间显得... 详细信息

英语教学成功与否,不仅取决于教师的业务水平、教学方法、态度等,而且也取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素,还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。随着教学改革的深入,学生素质的提高,情感因素在师生间显得愈发重要了。作者从自己多年的教学实践出发,从四个方面着重阐述了皮格马利翁效应在大学英语教学中的应用。即:培养师生感情,加强师生关系;课堂及时鼓励,增强学生自信;创设情境教学,体验真情实感;课外情感投资,增进师生情谊以及如何在教学中增进师生情谊,建立融洽的师生情感。

关键词：皮格马利翁教师大学英语教学课堂内外应用