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电视教材的设计
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教育探索 2000年 第3期 61-62页
作者： 刘文胜 黑龙江省教育学院电教馆
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电视教材创作的十种视觉审美方式
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电化教育研究 1999年 第3期20卷 73-75,86页
作者： 那良玉 石家庄陆军参谋学院电化教育系
本文通过电视教材编导人员的十种视觉审美方式来探讨电视教材制作中的画面摄取问题
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电视教材的策略设计
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电化教育研究 1996年 第2期17卷 44-46页
作者： 刘万年 南京大学
一、引言 教育历史的发展已经表明,现代教育技术在优化教学过程中已经跃居重要地位,在学校教学中要达到最优化的教学过程,如不合理设计、编制电教教材,不选择合适的电教媒体,不充分运用现代教育技术,那是很难办到的事情。因此,现代教育... 详细信息
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电视教材后期制作的四大转变
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中国电化教育 1996年 第7期 53-54页
作者： 何忠稳
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电视教材编导与制作中编辑方式的综合应用
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中国有线电视 2003年 第16期 95-97页
作者： 张勇 浙江师范大学 浙江金华321004
随着技术的发展 ,在电视教材的编导与制作过程中 ,传统的线性编辑方式酝酿着革命性的变革 ,对如何运用线性编辑和非线性编辑方式以适应技术发展的需要、数字化发展的需要。
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电视教材的创作随想
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电化教育研究 1996年 第2期17卷 52-54页
作者： 赵春燕 西北工业大学电教中心 西安710072
理论和实践告诉我们,电视教学片应该比课堂教学更形象、更丰富,比实地教学更系统、更洗练,它不仅是课堂与实地教学的高度凝炼与融合,而且还以特有的时间与空间的自由转换,大大超越了课堂与实地教学的视觉与思维,从而起到形象、提炼、充... 详细信息
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基于认知学习理论的电视教材的设计与制作探析
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中国电化教育 2005年 第5期 84-86页
作者： 朴姬顺 陕西师范大学新闻与传播学院 陕西西安710062
现代认知学习理论的蓬勃兴起对当代教育和教学理论产生了广泛而深刻的影响,特别是奥苏贝尔、布鲁纳等学者的理论和加涅的认知信息加工理论更是使人们改变了原有的观念,开始重新认识学与教的活动。在新的教学观的影响下,电视教材不能只... 详细信息
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社区教育方言电视教材的设计
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电化教育研究 2009年 第5期30卷 79-82页
作者： 林启者 温州大学教育学院 浙江温州325027
开展社区教育离不开社区内各类教育资源,其中社区教育课程资源是实现社区教育目标的最重要教育资源。本文从社区教育的本质特征出发,分析了方言电视教材开发与社区教育之间的关系及其必要性,提出了社区电视教材设计的三个原则和三个设... 详细信息
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数字化环境下电视教材二次开发的研究
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电化教育研究 2006年 第10期27卷 55-57页
作者： 王满华 浙江师范大学教育学院 浙江金华321004
电视教材二次开发,是指教师为解决教学中的某一问题,合理选用现有电视教材资源中的镜头成分,适当增加部分新拍镜头,通过一定的编辑设备及软件对它们进行重新编辑加工,最后制作成为所需的电视教材。本文分析了数字化环境下电视教材二次... 详细信息
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谈《色谱法》电视教材的制作
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中国电化教育 2000年 第6期 44-45页
作者： 赵辉 青岛大学医学院化学教研室
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