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健康类短视频对大学生电子健康素养影响因素研究

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健康类短视频对大学生电子健康素养影响因素研究

作者：吴天明黑龙江大学

学位级别：硕士

近年来,《健康中国2030规划纲要》的颁布实施,引发了学界对电子健康素养的高度重视。伴随着网络化发展,短视频逐渐成为健康信息传播的主流电子媒介。短视频凭借制作门槛低、内容简短、使用便捷等优势受到了大学生的广泛关注,逐渐成为了... 详细信息

近年来,《健康中国2030规划纲要》的颁布实施,引发了学界对电子健康素养的高度重视。伴随着网络化发展,短视频逐渐成为健康信息传播的主流电子媒介。短视频凭借制作门槛低、内容简短、使用便捷等优势受到了大学生的广泛关注,逐渐成为了大学生获取健康信息并提升电子健康素养的重要渠道。虽然大学生普遍具备较高的短视频熟练运用的技能以及健康信息理解、使用等能力。但是,《中国国民健康素养监测报告》揭示,我国大学生群体在健康素养方面存在明显短板,尤其是在辨别网络中健康信息真伪的能力上尤为薄弱。这表明他们在短视频平台上有效获取、理解、应用健康信息以及维护自身电子健康素养方面有待提升。针对这一问题,本文结合信息生态等理论探索健康类短视频对大学生电子健康素养的影响因素,引导大学生正确利用健康类短视频,从而提升自身的电子健康素养。本研究首先以信息生态理论和扎根理论为基础,编制访谈提纲,对20名使用健康类短视频的大学生进行半结构访谈,提取得出健康信息、短视频平台、其他群体以及大学生用户这四个维度的因素会对大学生电子健康素养产生影响。随后,使用SPSS24.0软件和AMOS24软件处理数据。实证分析表明,健康信息维度下,信息质量和消息来源可信度正向影响大学生健康信息使用意愿;短视频平台维度下,短视频平台特点和平台推荐准确性正向影响大学生健康信息使用意愿,而平台推荐不完整性负向影响大学生健康信息使用意愿;其他群体维度下,群体交互性正向影响大学生健康信息使用意愿;大学生用户维度下,大学生的健康信息使用意愿正向影响自身的电子健康素养。最后,根据研究结论,从健康信息、短视频平台、其他群体和大学生用户这四个维度,提出对未来健康类短视频的发展建议以及大学生电子健康素养的提升对策。

关键词：健康类短视频电子健康素养健康信息信息生态理论

基于健康生态学模型的妊娠期糖尿病患者电子健康素养与妊娠结局的相关性研究

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基于健康生态学模型的妊娠期糖尿病患者电子健康素养与妊娠结局的...

作者：王蕾安徽医科大学

学位级别：硕士

目的评价汉化版电子健康素养量表（eHealth Literacy Scale,eHEALS）在妊娠期糖尿病（Gestational diabetes mellitus,GDM）患者中的信度和效度;测评GDM患者的电子健康素养水平,基于健康生态学模型分析GDM患者电子健康素养水平的影响因... 详细信息

目的评价汉化版电子健康素养量表（eHealth Literacy Scale,eHEALS）在妊娠期糖尿病（Gestational diabetes mellitus,GDM）患者中的信度和效度;测评GDM患者的电子健康素养水平,基于健康生态学模型分析GDM患者电子健康素养水平的影响因素;探讨电子健康素养水平与妊娠结局的相关性。旨在为今后开展GDM患者电子健康素养的干预,提高GDM患者电子健康素养水平提供参考依据。方法研究主要包括两个部分。第一部分为采用文献回顾法选取电子健康素养的评估工具—eHEALS汉化量表,检验量表在GDM患者中的信度和效度,评价eHEALS汉化量表是否适用于我国GDM患者电子健康素养水平的评估。通过计算量表在144例GDM患者中的Mc Donald’sω系数、Cronbach’sα系数、折半信度系数以及重测组内相关系数（Intra-class Correlation Coefficient,ICC）以检验量表的信度。以主成分分析及探索性因子分析（exploratory factor analysis,EFA）、两独立样本t检验、Pearson相关分析方法对eHEALS汉化量表的内容效度、结构效度和区分效度进行了全面评估。第二部分采用横断面调查结合前瞻性研究的方法,利用eHEALS汉化量表、一般资料调查表、中文版糖尿病管理自我效能量表、妊娠相关焦虑量表、匹兹堡睡眠质量指数量表、社会支持评定量表、妊娠结局记录表对513例GDM患者电子健康素养的现状、影响因素及与妊娠结局的相关性进行探讨。根据eHEALS汉化量表得分将GDM患者分为高电子健康素养组和低电子健康素养组,采用SPSS25.0软件包进行资料分析,将组间比较有统计学差异的因素进行Logistic回归分析,筛选出GDM患者电子健康素养的影响因素。采用Spearman等级相关系数来分析GDM患者电子健康素养与妊娠结局的相关性。结果1.经过检验eHEALS汉化量表信度良好,其中量表的Mc Donald’sω系数为0.894,Cronbach’sα系数为0.891,折半信度系数为0.854,重测组内相关系数为0.856（P电子健康素养得分为（30.82±4.61）分。以平均分数31分作为划分高、低电子健康素养水平的界值,结果显示具备高水平电子健康素养的GDM患者有261例（51.1%）,具备低水平电子健康素养的GDM患者有252例（48.9%）。条目1“我知道从网络上可以获取的健康资源信息有哪些”得分最高,为（4.17±0.60）分,其中89.9%的GDM患者得分在4～5分。条目7“我能够区分网络上高质量和低质量的健康资源信息”得分最低,为（3.58±0.79）分,其中47.2%的GDM患者得分在1～3分。3.χ2检验结果显示,不同年龄、文化程度、职业类型、个人月均收入、长期居住地、医疗保险类型、妊娠相关焦虑状况、糖尿病管理自我效能状况的GDM患者的电子健康素养水平差异比较有统计学意义（P电子健康素养的影响有统计学差异（P电子健康素养水平与妊娠结局关联性的Spearman相关分析结果显示,（1）分娩方式:自然分娩率与GDM患者电子健康素养水平呈正相关（rs=0.227,P电子健康素养水平呈负相关（rs=-0.220,rs=-0.127,均P电子健康素养水平无关联关系（P>0.05）;（2）孕期并发症发生率、产时并发症发生率、胎儿不良结局发生率、新生儿不良结局发生率与GDM患者电子健康素养水平呈负相关（rs=-0.314,rs=-0.170,rs=-0.234,rs=-0.384,均P电子健康素养水平的评估。2.接近半数的GDM患者eHEALS汉化量表得分较低,电子健康素养处于较低水平。因此,建议临床医护人员可考虑在对GDM患者进行常规筛查的工作中,纳入对GDM患者电子健康素养水平的评价,重点关注电子健康素养较低的GDM患者。3.健康生态学模型对影响GDM患者电子健康素养水平的因素有较好地解释作用。年龄、文化程度、职业类

关键词：电子健康素养妊娠期糖尿病健康生态学模型影响因素妊娠结局

脑卒中患者电子健康素养量表的编制及应用研究

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脑卒中患者电子健康素养量表的编制及应用研究

作者：刘彬彬河南科技大学

学位级别：硕士

目的1.以电子健康素养交互模型为理论依据,编制脑卒中患者电子健康素养量表,并对其信效度进行检验。2.应用编制的脑卒中患者电子健康素养量表调查我国脑卒中患者的电子健康素养现状,并分析其影响因素。方法1.以电子健康素养交互模型为... 详细信息

目的1.以电子健康素养交互模型为理论依据,编制脑卒中患者电子健康素养量表,并对其信效度进行检验。2.应用编制的脑卒中患者电子健康素养量表调查我国脑卒中患者的电子健康素养现状,并分析其影响因素。方法1.以电子健康素养交互模型为理论框架,通过文献回顾、半结构式访谈、德尔菲专家函询等方法构建试用版脑卒中患者电子健康素养量表。便利抽取洛阳市三家医院的390名脑卒中住院患者进行临床调查,使用SPSS26.0和AMOS24.0软件对数据进行统计分析,通过临界比值法、相关性分析法筛选量表条目,运用内部一致性信度、折半信度和重测信度考评量表信度,采用内容效度、结构效度和校标关联效度考评量表效度,形成正式版脑卒中患者电子健康素养量表。2.采用便利抽样法选取洛阳市某三级甲等医院的260名脑卒中住院患者展开横断面调查。以患者一般资料问卷、Barthel指数评分量表、脑卒中患者电子健康素养量表(正式版)为研究工具,使用SPSS26.0软件对数据进行统计分析,通过描述统计、独立样本t检验、单因素方差分析及多元线性回归等统计学方法,分析脑卒中患者电子健康素养现状及影响因素。结果1.脑卒中患者电子健康素养量表含有4个维度,共21个条目。总Cronbach'sα系数为0.950,各维度Cronbach'sα系数为0.844～0.910;总折半信度为0.967,各维度折半信度为0.866～0.921;总重测信度为0.910,各维度重测信度为0.800～0.858;条目水平的内容效度(I-CVI)为0.83～1.00,量表水平的内容效度(S-CVI)为0.96;探索性因子分析提取4个公因子,累计方差贡献率为73.902%,无条目出现交叉负荷;验证性因子分析结果显示,修正后模型中各项拟合指数均达拟合标准;脑卒中患者电子健康素养量表的ROC曲线显示,ROC曲线下面积(AUC)为0.907(95%CI:0.871～0.943),当脑卒中患者电子健康素养量表得分为80分时,约登指数最大(0.684),其敏感度为87.64%,特异度为80.73%。2.脑卒中患者电子健康素养量表总得分为76.32±13.91,合格率为41.9%,4个维度中功能性技能的条目均值为3.97±0.73、沟通性技能的条目均值为3.55±0.91、评判性技能的条目均值为3.39±0.84、应用性技能的条目均值为3.66±0.80。单因素分析结果示:脑卒中患者电子健康素养水平在文化程度、个人月收入、是否患有高血压、上网工具的种类、线上获取健康信息途径数量、上网频率、上网时长、网络信息可信度方面具有统计学差异(P电子健康素养的独立影响因素(P电子健康素养交互模型编制的脑卒中患者电子健康素养量表具备良好的信效度,可作为评估脑卒中患者电子健康素养的可靠工具。2.脑卒中患者电子健康素养水平仍有较大的可提升空间。3.上网频率、网络信息可信度、文化程度是影响脑卒中患者电子健康素养的主要因素。

关键词：脑卒中电子健康素养电子健康素养交互模型量表信效度影响因素

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新疆医学生电子健康素养现状与影响因素研究

新疆医学生电子健康素养现状与影响因素研究

作者：牛振宇石河子大学

学位级别：硕士

目的:了解新疆地区医学生电子健康素养状况,并对其影响因素进行剖析,为提高医学生电子健康素养提供参考。方法:现况调查法:采用典型抽样法,于2020年12月-2021年5月选取新疆两所本科学校、两所专科学校,以临床医学、护理学、公共卫生与... 详细信息

目的:了解新疆地区医学生电子健康素养状况,并对其影响因素进行剖析,为提高医学生电子健康素养提供参考。方法:现况调查法:采用典型抽样法,于2020年12月-2021年5月选取新疆两所本科学校、两所专科学校,以临床医学、护理学、公共卫生与预防医学三系为代表进行抽样;采用分层随机整群抽样,首先按照年级进行分层,再从每一年级随机抽取2个班级的学生进行调查。半结构访谈法:采用便利抽样,以资料饱和为原则,通过设计访谈提纲对医学生进行访谈收集定性资料。操作试验法:采用便利抽样,以资料饱和为原则,通过设计操作试验任务对医学生进行操作试验。统计分析方法:采用SPSS26.0进行统计分析。定量资料采用(x±s)来表示;定性资料采用频数、构成比来表示;影响因素采用t检验、方差分析、多重线性回归进行分析;关系分析采用Pearson相关分析;定性资料采用Colaizzi的七步现象学数据分析方法。结果:1.新疆医学生电子健康素养得分为74.79±11.87分,电子媒介健康获取能力得分3.83±0.62分,电子媒介健康评价能力得分3.64±0.66分,电子媒介健康实践能力得分3.77±0.64分。新疆医学生网络信息信任度得分为13.36±2.58分,网络人际信任度得分为26.06±4.23分,自我效能感得分为26.12±5.87分。2.新疆医学生电子健康素养与网络信息信任度呈正相关(P电子健康素养与网络人际信任度呈正相关(P电子健康素养与自我效能感呈正相关(P健康状况、新鲜事物接受度、网络信息信任度、网络人际信任度是电子健康素养的影响因素(P健康信息问题频出、急需帮助与改善。5.操作试验中提炼出3个主题:移动电子设备操作能力基本具备、搜索策略差与选择评估标准单一、功能知晓率低与路径生疏。结论:新疆医学生电子健康素养处于中等水平,受年级、是否独生子女、性格、自觉心理健康状况、新鲜事物接受度、网络信息信任度、网络人际信任度等因素影响。医学生普遍愿意使用电子媒介查询健康信息,查询频率高、内容广,但在网络健康信息评价与实践中存在较多问题,急需电子健康素养相关健康教育的开展。网络健康信息的发展存在较多不足,影响了医学生的利用,应加强内容监管与相关功能完善。

关键词：电子健康素养网络健康信息医学生

积极老龄化背景下社会支持、电子健康素养与健康自助行为的关系研究

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积极老龄化背景下社会支持、电子健康素养与健康自助行为的关系研...

作者：陈琳广东药科大学

学位级别：硕士

积极老龄化成为国际社会应对老龄化的战略与选择,而中老年群体的健康自助行为是积极老龄化的核心体现。社会支持能促进中老年群体的健康自助行为,“互联网+”为社会支持提供新思路,其中电子健康素养的提升成关键。中老年群体可借助电子... 详细信息

积极老龄化成为国际社会应对老龄化的战略与选择,而中老年群体的健康自助行为是积极老龄化的核心体现。社会支持能促进中老年群体的健康自助行为,“互联网+”为社会支持提供新思路,其中电子健康素养的提升成关键。中老年群体可借助电子健康信息提升自身健康自助行为,同时在自助互助的环境中真正做到老有所养、老有所学、老有所用。中老年群体是电子健康信息的主要受益者,受历史和身体条件影响,中老年群体也存在诸如智能设备使用障碍、电子健康信息评估障碍,甚至对电子设备使用存在恐惧与抵触心理。本文在结合社会认知理论、信息生态理论和技术接受模型的基础上,认为中老年群体的健康自助行为可受环境因素的社会支持和自身能力电子健康素养的影响。基于此,本文探究社会支持、电子健康素养和中老年群体健康自助行为的影响机制,为实现积极老龄化提供路径参考。本研究将社会支持分为现实社会支持和网络社会支持,现实社会支持分为正式社会支持和非正式社会支持,最终从正式社会支持、非正式社会支持和网络社会支持三个方面研究社会支持对中老年群体健康自助行为的影响,结合社会支持、电子健康素养及健康自助行为相关研究,设计调查问卷进行实证研究。具体方法包括:运用文献梳理、归纳演绎法梳理现有研究成果;运用问卷调查法获取广东省21个城市40岁以上本地居民研究数据;用描述统计法和差异分析法得到样本基本人口统计情况、社会支持、电子健康素养和健康自助行为的状况、短板和影响因素;运用多元线性回归和Bootstrap中介关系检验方法实证分析电子健康素养在社会支持影响中老年健康自助行为路径中的中介作用。研究结果显示相对于正式社会支持和非正式社会支持,广东省中老年群体对网络社会支持获取度不高且得分较低;电子健康素养中电子健康信息评价能力相对较弱;健康自助行为各维度中以信息获取行为得分较低。影响正式社会支持的因素包括居住地、居住区域、工作情况、月收入;影响非正式支持得分的因素包括身体状况、居住区域、工作情况、月收入和是否与子女同住;影响网络社会支持得分的因素包括居住地、年龄段、文化程度、身体状况、居住区域、工作情况、月收入、是否与子女同住以及是否与父母同住。影响电子健康素养得分的因素包括居住地、年龄段、文化程度、身体状况、居住区域、工作情况、月收入、是否与子女同住。影响健康自助行为得分的因素包括居住地、身体状况、工作情况、月收入、是否与配偶同住。正式社会支持、非正式社会支持、网络社会支持、电子健康素养与健康自助行为各维度均呈现成相关关系。电子健康素养在正式社会支持与健康自助行为之间不存在中介关系,在非正式社会支持、网络社会支持与健康自助行为之间存在中介关系,中介关系贡献率分别为76.17%和39.92%。非正式社会支持对中老年群体健康自助行为影响最大,其次是网络社会支持,最后是正式社会支持,电子健康素养在非正式社会支持对健康自助行为的贡献最大。中老年群体电子健康素养高,可使非正式社会支持以及网络社会支持对健康自助行为的影响更大化,提高中老年群体电子健康素养可作为提升其健康自助水平的路径。本文建议政府或社区为中老年群体提供电子健康信息培训、指导等,为中老年群体搜寻电子健康信息减少技术障碍;社区或医院应当针对中老年群体推送电子健康信息,减少中老年群体信息甄别障碍;子女等晚辈应当积极主动为中老年提供智能设备操作指导;中老年群体也应主动提高电子健康素养,如主动参加社区培训、寻求同辈或晚辈指导、参加互助社群、病友之家等形式的网络社会支持平台,主动搜寻与分享电子健康信息,真正完成积极老龄化进程。

关键词：积极老龄化社会支持电子健康素养健康自助行为

网络媒介使用对大学生电子健康素养的影响 ——基于重庆市四所高校大学生的实证研究

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网络媒介使用对大学生电子健康素养的影响 ——基于重庆市四所高...

作者：吴雨婷重庆大学

学位级别：硕士

随着医疗健康领域的数字化转型和发展,健康资源和信息也呈现出电子化和数字化的趋势。大学生想要有效利用这些健康资源,需要以电子健康素养作为支撑。故此,对大学生电子健康素养的研究具有重要的意义和价值。基于这样的背景,本文利用202... 详细信息

随着医疗健康领域的数字化转型和发展,健康资源和信息也呈现出电子化和数字化的趋势。大学生想要有效利用这些健康资源,需要以电子健康素养作为支撑。故此,对大学生电子健康素养的研究具有重要的意义和价值。基于这样的背景,本文利用2022年重庆市4所高校大学生电子健康素养抽样调查数据,采用描述性统计分析、独立样本t检验、单因素方差分析、相关分析和多元线性回归分析方法,旨在探究网络媒介使用对大学生电子健康素养的影响作用,以期为提升大学生的电子健康素养提供参考。研究发现,重庆市4所高校大学生的电子健康素养平均得分为29.54±4.959(满分40分)。互联网使用技能、互联网信息获取自我效能、互联网健康信息的卫健委等政府官方网站获取渠道、互联网健康信息寻求这4个自变量对大学生的电子健康素养存在显著正向影响。除此之外,控制变量中的专业类别、自评家庭经济状况、自评健康状况、网络健康信息感知有用性也对大学生的电子健康素养具有显著影响。具体而言,医学生的电子健康素养显著高于非医学类专业学生,自评家庭经济状况、自评健康状况和网络健康信息感知有用性对大学生的电子健康素养具有显著正向影响。本研究的创新点主要有两点:其一,理论视角的创新。电子健康使用综合模型、精细加工可能性模型两个理论视角的引入,为深入阐释网络媒介使用对大学生电子健康素养的影响作用提供了新的分析视角。其二,新变量的引入。既有研究鲜有考察互联网信息获取自我效能对电子健康素养的影响作用。本文通过引入这个新的变量,为深入探究大学生电子健康素养的影响因素提供了新的解释框架。

关键词：大学生网络媒介使用电子健康素养实证研究

中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案的构建及效果评价

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中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案的构建及效果评价

作者：余静丽河南科技大学

学位级别：硕士

目的在前期现状调查的基础上,基于电子健康素养交互（TMeHL）模型指导,经过小组讨论、专家会议及预实验,构建中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案,并通过随机对照试验验证此干预方案的效果。方法1.现况调查采用便利抽样方法选取2022年... 详细信息

目的在前期现状调查的基础上,基于电子健康素养交互（TMeHL）模型指导,经过小组讨论、专家会议及预实验,构建中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案,并通过随机对照试验验证此干预方案的效果。方法1.现况调查采用便利抽样方法选取2022年1月-4月期间,在洛阳市某三级甲等医院神经内科、神经外科接受治疗的659例中青年脑卒中住院患者,通过面对面问卷调查的形式,了解患者的电子健康素养、日常生活自理能力、焦虑抑郁情绪、自我管理能力的现状,并探究影响中青年脑卒中患者电子健康素养的因素。为制定中青年患者电子健康素养干预方案奠定基础。2.方案构建（1）小组讨论:在前期现况调查的基础上,通过查阅电子健康素养相关文献。基于TMeHL模型构建中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案理论框架,小组讨论形成中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案初稿。（2）专家会议:召开专家会议讨论基于TMeHL模型的中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案初稿,根据专家给出的建议进行整理、分析和修改。（3）预实验:将方案投入临床选取8名中青年脑卒中患者进行预实验,检验方案可行性,根据预实验结果进一步完善干预方案,最终形成干预方案终稿。3.干预方案的实施及效果评价采用简单随机抽样法选取2022年5月-11月期间,在洛阳市某三级甲等综合医院神经内科住院患者中选取符合纳入排除标准的58例脑卒中患者为研究对象。将研究对象随机分为干预组和对照组,每组均为29例。干预组给予患者基于TMeHL模型的电子健康素养干预方案,对照组给予常规护理。在干预后即刻、干预1个月、干预3个月后分别评估干预效果。本研究统计分析均采用SPSS26.0进行分析。结果1.中青年脑卒中患者电子健康素养现状调查及影响因素（1）659例中青年脑卒中患者电子健康素养总分（22.50±5.58）分;应用能力、评判能力、决策能力3个维度得分分别为（12.44±2.97）、（5.25±1.44）、（4.82±1.59）中青年脑卒中患者电子健康素养水平处于中等水平。（2）中青年脑卒中患者的巴氏指数评分（28.48±2.44）,汉密尔顿焦虑量表评分（18.36±3.18）汉密尔顿抑郁量表评分（19.13±3.20）,自我管理行为量表评分（119.59±9.66）;患者的电子健康素养与巴氏指数评分（0.710）、自我管理行为量表（0.811）呈正相关,与汉密尔顿焦虑（-0.567）、抑郁量表（-0.787）评分呈负相关。（3）单因素分析结果显示:性别、年龄、文化程度、职业、家庭人均月收入情况、平均上网时间/天、在网上查找健康信息经历、巴氏指数、汉密尔顿焦虑评分、汉密尔顿抑郁评分、自我管理行为评分11项与患者电子健康素养评分差异有统计学意义（P健康信息经历、巴氏指数、汉密尔顿焦虑评分、汉密尔顿抑郁评分、自我管理行为评分是电子健康素养水平的影响因素（P电子健康素养87.20%的变异量（F=344.985,R=0.874,调整R=0.872）。2.中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案的构建在前期现状调查的基础上,基于TMeHL模型、查阅文献和小组讨论,构建中青年脑卒中患者电子健康素养干预方案的初稿,采用专家会议法,选取8名专家修改干预方案,预实验8名中青年脑卒中患者参与,完善干预方案,最终形成中青年脑卒中电子健康素养干预方案。3.干预方案实施及效果评价结果（1）对比两组患者的一般资料、电子健康素养、巴氏指数评分、汉密尔顿焦虑、抑郁评分、自我管理行为量表各指标数据差异无统计学意义（P>0.05）。（2）基于TMeHL模型对中青年脑卒中患者电子健康素养的干预方案可以提高患者电子健康素养水平:干预后各时间点电子健康素养得分随着时间的推移逐渐增加,具有统计学意义（P电子健康素养得分进行重复测量方差分析结果显示,两组患者电子健康素养得分在时间效应（F=104.467,P电子健康素养的干预方案可以提高患者日常生活自理能力:干预后各时间点日常生活自理能力得分随着时间的推移逐渐增加,具有统计学意义（P电子健康素养的干

关键词：电子健康素养中青年脑卒中脑卒中干预方案随机对照

AIS患者电子健康素养和健康自我管理能力现状及影响因素的路径分析

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AIS患者电子健康素养和健康自我管理能力现状及影响因素的路径分析

作者：张佳佳湖北医药学院

学位级别：硕士

背景:急性缺血性脑卒中患者的高死亡率、致残率、复发率和发病率对人们的生命和健康构成了严重威胁。在全球卫生系统中,脑卒中是重点关注的公共卫生问题之一。在中国,脑卒中已成为了致使居民死亡、残疾的首位病因,高昂的医疗费用及较长... 详细信息

背景:急性缺血性脑卒中患者的高死亡率、致残率、复发率和发病率对人们的生命和健康构成了严重威胁。在全球卫生系统中,脑卒中是重点关注的公共卫生问题之一。在中国,脑卒中已成为了致使居民死亡、残疾的首位病因,高昂的医疗费用及较长的住院时长等因素增加了社会、家庭和个人的疾病负担。急性缺血性脑卒中患者的健康自我管理能力在卒中患者康复过程中非常重要。多数研究表明,健康自我管理能力水平高的急性缺血性脑卒中患者,其恢复的效果越好,后期的生存质量水平相对也更高,有利于加快建设健康中国的步伐。随着科技的快速发展,“互联网+”服务遍地开花,卫生健康领域的电子信息技术正在受到广泛关注,各部门和学者都在积极探索互联网与健康之间的联系,因此电子健康素养得以兴起。调查结果显示,脑卒中患者的健康自我管理能力与其电子健康素养有着紧密的联系。目前还不清楚电子健康素养是否会对急性缺血性脑卒中患者的健康自我管理能力产生影响,而且影响路径也不明确。因此,本研究以急性缺血性脑卒中患者为研究对象,分析电子健康素养和健康自我管理能力的现状,探讨电子健康素养对健康自我管理能力的影响,同时引入社会支持和积极心理资本两个变量,这些研究结果可为相关部门制定提升急性缺血性脑卒中患者健康自我管理能力的策略提供参照依据,以有效提高患者的健康自我管理能力水平,促进健康中国战略的实施,并进一步提升患者的健康相关生存水平。目的:了解急性缺血性脑卒中患者的电子健康素养、社会支持、积极心理资本和健康自我管理能力的现状;明确急性缺血性脑卒中患者的电子健康素养、社会支持、积极心理资本以及健康自我管理能力之间存在的相互影响和关联;探索电子健康素养作为中介因素分别在社会支持和积极心理资本与健康自我管理能力间的影响效应,以及积极心理资本在社会支持与健康自我管理能力间的中介作用;验证以电子健康素养、社会支持、积极心理资本为基础构建的急性缺血性脑卒中患者健康自我管理能力的模型,为后续研究人员提供了理论基础,以制定增强健康自我管理能力的干预措施。方法:本研究采取便利抽样法,选取的研究对象为2022年8月～2023年8月在湖北省某三甲医院神经内科收治的301例急性缺血性脑卒中患者,运用一般资料和临床资料调查表、社会支持量表(SSRS)、积极心理资本量表(PPQ)、电子健康素养量表(汉化版e HEALS)、健康自我管理能力量表(AHSMSRS)对患者进行调查。运用Excel工具建立数据库进行数据的录入,SPSS20.0进行数据统计分析,用频数和构成比(%)分析计数资料,使用均数±标准差(±s)表示计量资料,用独立样本t检验或方差分析比较各量表的得分差异性;利用Pearson相关系数分析急性缺血性脑卒中患者电子健康素养、社会支持、积极心理资本与健康自我管理能力之间的关系;进行多元线性回归,研究患者电子健康素养、健康自我管理能力的影响因素、AMOS24.0构建中介效应结构方程模型并验证。结果:(1)急性缺血性脑卒中患者电子健康素养总体得分为(16.674±7.261),属于中等水平,其3个维度应用能力、评判能力、决策能力平均分从高到低依次是(12.096±5.358)、(3.070±1.501)、(1.508±0.755)。(2)急性缺血性脑卒中患者健康自我管理能力得分为(144.508±9.231),各维度平均分分别为(50.665±4.481)、(58.375±3.880)、(35.468±3.795),以健康自我管理的认知、行为和环境为基础,按照均分的高低依次排列。(3)急性缺血性脑卒中患者社会支持总得分为(36.379±3.052),各维度平均分分别为(17.714±1.659)、(12.256±1.420)、(6.409±0.862),各维度得分率从高到低依次为55.7%、55.3%、53.4%,分别表示客观支持、主观支持、社会支持。(4)急性缺血性脑卒中患者积极心理资本总得分为(118.532±11.937),处于中等水平,4个维度依次得分为(30.502±3.082)、(29.385±4.858)、(26.083±3.625)、(32.562±3.354)。(5)单因素分析:不同文化程度、医疗费用类型、年龄、月收入、居住地、主要照顾者水平、工作情况的急性缺血性脑卒中患者电子健康素养得分存在统计学差异(P健康自我管理能力得分的差异在统计学上是显著的(P电子健康素养总分与健康自我管理能力总分呈正相关,相关系数为0.247,P<0.01,与社会支持存在显著正相关,相关

关键词：急性缺血性脑卒中电子健康素养健康自我管理能力社会支持积极心理资本

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电子健康素养内涵探析

中国健康教育 2011年第7期27卷 542-545页

作者：董莹陈锐程瑾军事医学科学院解放军医学图书馆北京100039

20世纪90年代,信息技术迅猛发展对社会生活各方面产生深刻影响,医疗卫生领域电子健康（e-health）应运而生。电子健康通过局域网、互联网、电信网等信息网络将医院、初级保健机构、药房、家庭以及其他相关机构连接成一个整体,

关键词：电子健康素养内涵基本素养