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生活元素在小学数学课堂的应用分析

智力 2022年第8期 49-51页

作者：高长云甘肃省武威市天祝县城关小学

在新课程改革中，要求教师向学生渗透基本的生活观念，一方面加强家庭和社会的联系，另一方面将理论教育与现实生活相结合。为了满足这一阶段学校的教学需要，教材需要进一步改变传统的教学方法，在我国小学数学课程中加入生活元素，通... 详细信息

在新课程改革中，要求教师向学生渗透基本的生活观念，一方面加强家庭和社会的联系，另一方面将理论教育与现实生活相结合。为了满足这一阶段学校的教学需要，教材需要进一步改变传统的教学方法，在我国小学数学课程中加入生活元素，通过对生活元素的探索和利用，有效调动学生的生活体验，从而加深学生对数学知识的情感体验，进而帮助学生进一步了解知识，提高数学学习效果。本文根据生活元素应用于小学数学课堂教学的价值，探究了生活元素在小学数学课堂上的应用策略。

关键词：小学数学生活元素课堂设计教学应用

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生活元素在高中美术教学中的挖掘与应用

天津教育 2024年第9期 128-130页

作者：游淑红山东省寿光中学

艺术取材自生活,从生活入手挖掘生活元素,可以拉近艺术与现实生活之间的距离,给学生带来更深入的认知和体验。为了优化高中美术教学,教师要关注生活元素的开发与融入,从生活实际研究做出分析,围绕学生的发展需求做出拓展,在教学中融入... 详细信息

艺术取材自生活,从生活入手挖掘生活元素,可以拉近艺术与现实生活之间的距离,给学生带来更深入的认知和体验。为了优化高中美术教学,教师要关注生活元素的开发与融入,从生活实际研究做出分析,围绕学生的发展需求做出拓展,在教学中融入生活化环节,拉近美术与现实生活的距离。

关键词：生活元素高中美术教学现实生活学生的发展生活化挖掘与应用生活入手挖掘生活

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生活元素与小学美术教育的有机结合

教师 2021年第26期 46-47页

作者：许秀萍福建泉州台商投资区第七实验小学福建泉州362121

美术属于艺术性质的课程,具有实践性、艺术性及生活性等特征,正因为具有这些特征,所以美术教学必须和生活实际相结合,让学生学会从生活中发现美,通过美术作品来表达自身对美的感受,并且让自己的审美情趣在生活中不断升华。小学美术教育... 详细信息

美术属于艺术性质的课程,具有实践性、艺术性及生活性等特征,正因为具有这些特征,所以美术教学必须和生活实际相结合,让学生学会从生活中发现美,通过美术作品来表达自身对美的感受,并且让自己的审美情趣在生活中不断升华。小学美术教育工作,更需重视和生活元素的结合,这样才能激发学生的学习兴趣,帮助学生养成观察生活、从生活中寻找美术素材的好习惯,才能真正助推学生学好美术课程。文章结合作者实际教学经验,对生活元素和小学美术教育的有机结合措施进行分析,以供小学美术教育者参考。

关键词：生活元素小学美术教育

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生活元素在小学数学教学中的运用分析

小学时代 2019年第16期 38-39页

作者：付雪江苏省滨海县永宁路实验学校

数学是一门生活性和实践性非常强的科目,数学也是在日常的学习和生活中都会使用到的一门学科。在小学数学的教学中,小学数学教师为了给学生们创设更加轻松的学习环境,要保证对生活元素的融入,让学生们的学习得到实践,知识得到运用,如何... 详细信息

数学是一门生活性和实践性非常强的科目,数学也是在日常的学习和生活中都会使用到的一门学科。在小学数学的教学中,小学数学教师为了给学生们创设更加轻松的学习环境,要保证对生活元素的融入,让学生们的学习得到实践,知识得到运用,如何将生活元素融入到小学数学教学中就是当前教学中所需要注意的方面。本文就生活元素在小学数学教学中的运用进行分析,在教育改革的大背景下,小学数学需要进行一定程度的改进。在传统的小学数学教学中,生活元素占很小的地位,学生们也处于被动的地位,没有学习的主动性和积极性。传统的小学教育中,学生们坐在教室里没有和外界的联系,也不能很好地将学习到的知识和生活相联系。

关键词：生活元素小学数学教学运用分析

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生活元素与小学语文作文教学的有效融合

课程教育研究 2020年第11期 68-69页

作者：曹小云康乐县虎关学区二十铺小学

学生只有站在生活的平台上学习知识、理解知识,才算真正掌握了知识。由此可见,教师在教学中发挥生活的作用是十分必要的,能够打开学生学习的新思路,让学生获得更优质的服务,促进学生的成长。而如何培养学生的生活意识,增强学生学习的生... 详细信息

学生只有站在生活的平台上学习知识、理解知识,才算真正掌握了知识。由此可见,教师在教学中发挥生活的作用是十分必要的,能够打开学生学习的新思路,让学生获得更优质的服务,促进学生的成长。而如何培养学生的生活意识,增强学生学习的生活性就成了广大一线教师积极思考的问题。

关键词：生活元素小学语文作文教学有效融合

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生活元素在小学数学教学中的运用

西部素质教育 2018年第5期4卷 222-223页

作者：温华凤福建省龙岩市新罗区西陂大洋小学福建龙岩364000

理论源于实践,数学也是来源于日常生活,并伴随着人类生产生活的发展而不断发展。基于此,文章阐述了生活元素在小学数学教学中运用的必要性,提出了生活元素在小学数学教学中运用的策略,即有效引入生活实例,提高学生学习积极性;以教材为中... 详细信息

理论源于实践,数学也是来源于日常生活,并伴随着人类生产生活的发展而不断发展。基于此,文章阐述了生活元素在小学数学教学中运用的必要性,提出了生活元素在小学数学教学中运用的策略,即有效引入生活实例,提高学生学习积极性;以教材为中心,将教学目标与生活相结合;教师要做好充分准备,有效引入生活元素;作业布置融入生活元素。

关键词：小学数学教学生活元素生活实例

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生活元素在中职作文中的应用

语文教学与研究 2021年第12期 38-39页

作者：张玉菲浙江省宁波市职业技术教育中心学校

作文教学既是中职语文教学的难点,又是中职语文教学的重点,其写作过程就是中职学生将自己的知识储备转化成情感表达的过程,以此充分考察了中职生的语言运用能力、语言表达能力、语言整合能力,是检测中职生学习情况的有效途径。但是由于... 详细信息

作文教学既是中职语文教学的难点,又是中职语文教学的重点,其写作过程就是中职学生将自己的知识储备转化成情感表达的过程,以此充分考察了中职生的语言运用能力、语言表达能力、语言整合能力,是检测中职生学习情况的有效途径。但是由于学生学习压力大,由此并没有太多的时间去累积素材,去生活中感受情感,从而导致学生的作文内容过于干瘪、枯燥、无情感。由此,在中职作文教学过程当中中职语文教师应充分将生活元素引入教学之中,以此使学生的作文内容更加真实、丰富、饱满,从而提高学生写作水平。

关键词：生活元素语言表达能力作文内容中职语文教学作文教学写作过程中职学生学生写作水平

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生活元素让英语作业“生机盎然”

中学课程资源 2017年第6期13卷 44-45页

作者：梁丽珍南平市浦城县莲塘学校

教师应走出英语作业以练习为主的模式,从学生熟悉的生活中捕捉英语素材资源,让学生在实践体验中增强理解感知;融入生活元素,使英语作业更具多元化和开放性,帮助学生在举一反三中获得丰富的思维灵感;运用大片欣赏、整理笔记、编演剧本和... 详细信息

教师应走出英语作业以练习为主的模式,从学生熟悉的生活中捕捉英语素材资源,让学生在实践体验中增强理解感知;融入生活元素,使英语作业更具多元化和开放性,帮助学生在举一反三中获得丰富的思维灵感;运用大片欣赏、整理笔记、编演剧本和家人互动等方法,让学生在温故知新的过程中找到更多的学习思维方法,促进知识积累向英语表达技能的转变。

关键词：初中英语生活元素

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生活元素在小学数学教学中的应用

生活元素在小学数学教学中的应用