检索结果-南通市图书馆

森林生态精神文化:层次·内涵·建设——以国家森林城市创建中生态精神文化建设为例

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中南林业调查规划 2009年第4期28卷 47-50,53页

作者：但新球但维宇巫柳兰国家林业局中南林业调查规划设计院长沙410014 中南林业科技大学长沙410007

森林生态精神文化是森林生态文化体系中的重要组成和核心,分析其生态精神文化的层次和内涵,有利于指导国家森林城市的创建和森林生态文化体系建设;分别从认知、情感及行为响应三个层次解读森林精神文化的层次和内涵,结合国家森林城市建... 详细信息

森林生态精神文化是森林生态文化体系中的重要组成和核心,分析其生态精神文化的层次和内涵,有利于指导国家森林城市的创建和森林生态文化体系建设;分别从认知、情感及行为响应三个层次解读森林精神文化的层次和内涵,结合国家森林城市建设规划,提出个人、政府、企业的森林生态认知、森林生态情感和应有的森林生态响应,倡导个人、政府、企业对森林要有科学的认识、真挚的情感和积极的生态响应,从而形成健康的森林精神文化。

关键词：生态认知生态情感生态响应森林精神文化国家森林城市

三位一体的生态文明建设路径探讨——马克思主义生态观指导下

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学理论 2018年第1期 59-60页

作者：孙兰欣梁惠广西建设职业技术学院

马克思主义生态观是对人与自然、人与人、人与社会的关系的深刻揭示,蕴含着对生态与人性的反思。生态认知、生态意志、生态审美是开展生态文明建设的"三位"灵魂,即"真善美"这三位形成的一体就是生态文明,其对生态文明建设实践具有广泛... 详细信息

马克思主义生态观是对人与自然、人与人、人与社会的关系的深刻揭示,蕴含着对生态与人性的反思。生态认知、生态意志、生态审美是开展生态文明建设的"三位"灵魂,即"真善美"这三位形成的一体就是生态文明,其对生态文明建设实践具有广泛的基础理论指导。

关键词：马克思主义生态认知生态意志生态审美

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新时代促进我国环境社会工作的本土化发展

环境教育 2023年第11期 39-41页

作者：王若菲江西财经大学

鉴于环境社会工作的本土化理论体系建构尚不完善,笔者提出:拓展人们对人类与环境关系的生态认知,结合中国国情进行本土化理论定义,在实践介入中发展本土理论,以期促进环境社会工作的本土化理论建构。环境社会工作的内涵2017年与2018年... 详细信息

鉴于环境社会工作的本土化理论体系建构尚不完善,笔者提出:拓展人们对人类与环境关系的生态认知,结合中国国情进行本土化理论定义,在实践介入中发展本土理论,以期促进环境社会工作的本土化理论建构。环境社会工作的内涵2017年与2018年世界社会工作日的主题皆为促进社区与环境可持续性(Promoting Community&Environment Sustainability),2022年世界社会工作日的主题为共建生态社会新世界:不让任何人掉队(Co-building a New EcoSocial World:Leaving No One Behind)。

关键词：本土化理论本土理论社会工作环境可持续性本土化发展人类与环境生态认知

对话与交锋:解读《老人与海》里人与自然(大海)的多维生态关系

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华东交通大学学报 2010年第6期27卷 109-112页

作者：尧文群华东交通大学外语学院江西南昌330013

小说《老人与海》是美国小说家海明威晚年的一部杰作。小说主要叙述了老渔民圣地亚哥出海捕鱼的故事。人们欣赏它是一曲英雄主义的赞歌。而站在当今时代,小说中人与自然之间的复杂矛盾的多维生态关系尤为凸显。文章细致展示小说中人,自... 详细信息

小说《老人与海》是美国小说家海明威晚年的一部杰作。小说主要叙述了老渔民圣地亚哥出海捕鱼的故事。人们欣赏它是一曲英雄主义的赞歌。而站在当今时代,小说中人与自然之间的复杂矛盾的多维生态关系尤为凸显。文章细致展示小说中人,自然(大海)及海洋生物之间的对话和交锋,分析坚毅的渔夫不能如愿从大海深处带回巨大的马林鱼的根本原因,引领人们对小说潜在生态批评的认识,同时延伸人们正确的生态认知。

关键词：《老人与海》自然(大海) 对话交锋生态认知

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基于生态文明建设的景观设计教学研究

美术教育研究 2021年第21期 108-110页

作者：王晓勤金建华朱琛艺东华理工大学艺术学院东华理工大学地球科学学院

生态文明建设应调动社会各个层面的力量,需要一大批为生态文明建设服务的专业人才。景观设计课程教学是培养高素质景观设计人才的重要途径。该文通过梳理生态文明建设与景观设计教学间的内在关系,指出以往景观设计教学存在的不足,强调... 详细信息

生态文明建设应调动社会各个层面的力量,需要一大批为生态文明建设服务的专业人才。景观设计课程教学是培养高素质景观设计人才的重要途径。该文通过梳理生态文明建设与景观设计教学间的内在关系,指出以往景观设计教学存在的不足,强调在教学中培养学生感性的生态认知,以及运用前沿专业知识和参数化的技术手段完成复杂场地设计的能力。这样便于形成可持续发展的教学体系,符合生态文明建设的要求。

关键词：生态文明建设景观设计生态认知参数化

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李有毅让生态教育在校园开花结果

绿色中国 2021年第3期 34-37页

作者：耿国彪绿色中国

"通过生态教育进校园活动,使教师树立生态教育理念,提高生态教育水平,使学生增强生态认知,养成爱护环境的意识,切身感受校园绿化、美化、香化、净化带来的变化和美好。"全国政协委员、北京十二中校长李有毅在接受记者采访时表示,生态教... 详细信息

"通过生态教育进校园活动,使教师树立生态教育理念,提高生态教育水平,使学生增强生态认知,养成爱护环境的意识,切身感受校园绿化、美化、香化、净化带来的变化和美好。"全国政协委员、北京十二中校长李有毅在接受记者采访时表示,生态教育一定要走进校园,特别是疫情之后显得尤其重要。

关键词：校园绿化生态认知走进校园进校园活动生态教育理念爱护环境切身感受开花结果

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甘南州藏族妇女保护生态的能力提升

中外企业文化 2020年第8期 99-100页

作者：王舟英甘肃省甘南州委党校甘肃甘南747000

本文通过甘南州藏族妇女的传统文化认知和特定地域的传统性别分工,透过特定的地理和生态情景中妇女日常生活来分析和体现社会性别与环境的互动关系,分析提出进一步推动藏区妇女参与黄河上游治理的合理建议。

关键词：藏族妇女生态认知保护能力

践行绿色生态德育,培育低碳生活方式——南山外国语学校(集团)华侨城小学资源节约型绿色校园建设纪实

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环境教育 2024年第8期 106-106页

作者：白雪峰倪鑫陈木子不详

南山外国语学校(集团)华侨城小学坐落在美丽的深圳湾畔,依偎在苍翠的燕晗山脚,树木繁茂,鸟语花香。学校与所处的华侨城生态园区相得益彰,始终倡导着绿色文化,成为全国首批绿色学校。经过40余年的努力和探索,学校的生态教育早已打破传统... 详细信息

南山外国语学校(集团)华侨城小学坐落在美丽的深圳湾畔,依偎在苍翠的燕晗山脚,树木繁茂,鸟语花香。学校与所处的华侨城生态园区相得益彰,始终倡导着绿色文化,成为全国首批绿色学校。经过40余年的努力和探索,学校的生态教育早已打破传统意义上的生态认知教育和文明观教育,超越生态教育,迈向教育生态。

关键词：生态德育绿色学校资源节约型低碳生活方式生态认知绿色校园建设生态园区华侨城

创新生态教育模式,全面提升学生核心素养——深圳市南山区华侨城小学生态文明教育纪实

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环境教育 2022年第10期 107-107页

作者：田鹏倪鑫不详

生态教育是深圳市南山区华侨城小学一张亮丽的“名片”。经过近40年的努力和探索,学校生态教育打破了传统意义上的“生态认知教育”“生态文明观教育”升级为“生态人格塑造”“生态伦理教育”“生态审美教育”。学校特色生态教育为广... 详细信息

生态教育是深圳市南山区华侨城小学一张亮丽的“名片”。经过近40年的努力和探索,学校生态教育打破了传统意义上的“生态认知教育”“生态文明观教育”升级为“生态人格塑造”“生态伦理教育”“生态审美教育”。学校特色生态教育为广大师生提供丰富的校园生活,逐步形成绿色生态校园文化,促进人与自然的和谐发展,致力于全面提升学生的核心素养。

关键词：核心素养生态伦理教育生态文明教育生态审美教育深圳市南山区生态认知人格塑造生态文明观教育