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作者

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  • 43 篇 中文
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立心像 担责任 养学识--新时代语文教师专业发展三要素
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福建教育 2022年 第41期30卷 36-39页
作者： 汲安庆 孙凌喆 南京信息工程大学教师教育学院
一、立心像心像就是指自我发展的心灵之像,触及品德、学问、才能、身体等多方面的预设与建构。心像的高下,直接关乎生命品质与境界的高下,所谓“学其上,得其中;学其中,斯为下矣”,说的也是这个道理。回顾自己的求学阶段,我觉得自己一直... 详细信息
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“常青藤”党建绘出校园生命亮色
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黑龙江教育（教育与教学） 2024年 第5期 22-23页
作者： 周艳杰 鸡西市第九中学
依托中国特色社会主义新时代背景,党组织领导下校长负责的学校建设路径——“常青藤”党建品牌,引领教师思想和教师发展、学校文化底蕴建设和“五育”落地的思考与实践。围绕“做有品质的生命教育”这一理念,精选教师敬业、书香文化、... 详细信息
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个体化心理疏导对首次血液透析患者心理状态的影响
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中国民康医学 2015年 第17期27卷 87-87,109页
作者： 刘宇英 聂家琴 王丽 马红英 河南省濮阳市油田总医院血液净化室 河南濮阳457001
目的:观察个体化心理疏导对首次血液透析患者心理状态的影响。方法:对138例首次血液透析患者进行个体化心理疏导。应用由德若伽提斯SCL-90自评量表,了解患者首次透析前、透析3个月后的心理状况,每个项目均采用5级评分制进行评估,并与国... 详细信息
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在幼儿园自然角中开展幼儿生命教育的实践探析——以乌龟养殖为例
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福建基础教育研究 2021年 第12期 137-138页
作者： 陈超楠 莆田市城厢区南面中特幼儿园 福建莆田351100
幼儿园自然角是幼儿生命教育的重要场所。通过自然角的种植、饲养等活动,使幼儿感知生命的多样性和独特性,引发生命观感与生命体验;在观察记录中了解生命现象,领悟生命的意义和价值;将内心情感化作实际行动,激发幼儿的自然天性和发展潜... 详细信息
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引导学生发现真善美
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小学科学 2021年 第3期 178-179页
作者： 冯丽萍 许漪文 昆山市花桥中心小学校 江苏
《诗刊》社主编李少君曾经说过:中国诗歌的初心是真善美。“真”是诗歌的本质,是诗心的发源;“善”是诗歌的目标和方向;“美”是诗歌的生命和意义。《诗满花桥》是我校的校本教材,收录了240首儿童诗和现代诗。作为学校德育工作者,让学... 详细信息
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珍视那片独特的雪花——观摩台湾教师的一堂生命教育课有感
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中小学心理健康教育 2012年 第17期 23-24页
作者： 赵丹妮 张丽颖 长春医学高等专科学校生命教育教研室 长春130031 长春医学高等专科学校生命教育研究与推广中心 长春130031
2011年12月3日—5日,我们有幸参加由中国宋庆龄基金会在广东顺德主办的＂第七届中华青少年生命教育论坛＂。此次论坛可谓是一次视听盛宴,既有生命教育学术专家的专题讲座,又有生命教育资源与教学资源的精彩展览,
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艺术教育与终极关怀之目标
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延边党校学报 2009年 第5期24卷 105-106页
作者： 张育坤 李大敏 渭南职业技术学院 陕西大荔715100 西安财经学院 陕西西安710054
艺术教育即审美教育,一种旨在培养人的内在体验和价值感受的教育。它通过审美对象的形象性与生动性来感染、熏陶、浸润和激发受教育者的内在精神,培养与塑造全面发展的、理想的社会人。与人类教育的其它项目相比,艺术能从根本上提升和... 详细信息
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用生命教育密码,开启生命课堂思维
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新课程教学（电子版） 2019年 第19期 95-97页
作者： 方翌昱 浙江省宁波市镇海区古塘初级中学
本文基于"生命",剖析生命教育的密码,如死亡教育、生命责任、生命资源、生命道德,据此思索生命课堂在思维层面需培养哪些生命品质,再结合课堂实例,探寻"用生命教育密码,开启生命课堂思维"的可行性经验。
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灾难托起的生命伦理命题:死亡教育
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中国医学伦理学 2008年 第5期21卷 97-98,101页
作者： 刘辉 张希晨 李燕 哈尔滨医科大学大庆校区 黑龙江大庆163319
审视灾难中秩序后面那些不和谐的音符所折射出的对死亡的无知与人性冷漠,指出缺乏死亡教育是生命伦理教育的缺陷,回顾了世界各国死亡教育的发展历程,概述了现代死亡教育的内涵,通过与欧美国家死亡教育的比较,提出中国的死亡教育应该突... 详细信息
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超越疾病,实现科学保健
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空中英语教室（高级版．彭蒙惠英语） 2021年 第12期 14-15,40,41页
作者： Leroy Hood 徐佩仪(译) 不详
这次新冠疫情让疾病显得更加危险,同时也凸显出“整体健康”在预防疾病与优化医疗上的关键性。我们了解这一点,因为新冠肺炎对慢性病患者与生活方式不健康者的影响格外严重,身为在医学、工程学、遗传学最尖端领域工作了数十载的科学家,... 详细信息
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