检索结果-南通市图书馆

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任队伍中创建学习型组织的设想

当代教育科学 2004年第12期 39-41页

作者：盛建森温州师范学院初等教育学院

学习型组织理论是20世纪90年代以来，在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念。学习型组织理论的基本内容主要是“五项修炼”，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。运用这一理论，在各级学校的班主任... 详细信息

学习型组织理论是20世纪90年代以来，在管理理论与实践中发展起来的一种新的管理理念。学习型组织理论的基本内容主要是“五项修炼”，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习和系统思考。运用这一理论，在各级学校的班主任队伍中创建学习型组织，有利于提高班主任队伍的素质，培养团队精神，对新形势下学生思想政治工作的创新具有重大的现实意义。

关键词：班主任队伍学习型组织素质保障制度激励制度评价制度

进城务工人员随迁子女民办小学班主任队伍现状调研

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

思想理论教育 2012年第18期 44-48页

作者：高永平上海市奉贤区教师进修学院上海201400

一、调查背景改革开放以来,民工潮现象已逐渐成为当代中国社会的一大特征。随着经济的发展与和谐社会目标的确立,教育公平的理念不断深入人心,各级政府把进城务工人员随迁子女的教育问题纳入其公共服务的范畴。为了尽可能满足随迁子女... 详细信息

一、调查背景改革开放以来,民工潮现象已逐渐成为当代中国社会的一大特征。随着经济的发展与和谐社会目标的确立,教育公平的理念不断深入人心,各级政府把进城务工人员随迁子女的教育问题纳入其公共服务的范畴。为了尽可能满足随迁子女就学需求,上海已建立了152所以招收随迁子女为主的民办小学,

关键词：进城务工人员子女就学民办小学班主任队伍调研现状民工潮现象改革开放

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

提升班主任队伍素质促进优良学风建设

教学与管理（理论版） 2012年第7期 37-39页

作者：廖生智河南省黄淮学院武汉大学马克思主义学院

随着我国教育从规模扩张向内涵发展的转变，学风建设日益成为衡量学校教育质量和综合竞争力的核心标准和要素，并且优良学风能否建成关键取决于作为学生日常思想政治教育和管理工作主要承担者的班主任队伍的素质水平。而目前班主任队伍... 详细信息

随着我国教育从规模扩张向内涵发展的转变，学风建设日益成为衡量学校教育质量和综合竞争力的核心标准和要素，并且优良学风能否建成关键取决于作为学生日常思想政治教育和管理工作主要承担者的班主任队伍的素质水平。而目前班主任队伍素质存在的突出问题客观上影响着学风的建设。那么如何提升班主任队伍素质促进优良学风建设呢？本文拟就此进行简要分析。

关键词：班主任队伍学风建设素质水平日常思想政治教育教育质量内涵发展规模扩张管理工作

新课改背景下的班主任队伍建设 ——深圳市罗湖区初中班主任队伍探析

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

新课改背景下的班主任队伍建设 ——深圳市罗湖区初中班主任队伍...

作者：罗锋艳华东师范大学

学位级别：硕士

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导“以生为本”的学生观,关注学生在学习生活过程中情感、态度、价值观的正确形成,要求致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系。班主任的特殊的... 详细信息

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。新课程倡导“以生为本”的学生观,关注学生在学习生活过程中情感、态度、价值观的正确形成,要求致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的新型师生关系。班主任的特殊的作用和地位决定了班主任队伍是新课改精神的重要实践者,也是新课改能否成功,实现其预期教育目标的最关键力量。本文共分四个部分。第一部分导论,主要阐述本文的研究背景、选题的意义、基本概念的界定、文献综述和调查研究的对象和方法。第二部分阐述新课改对班主任工作及班主任队伍建设的要求。主要从新课改所倡导的学生观,初中生的特点,初中班主任工作的特点,新课改对初中班主任工作的新要求,新课改对班主任队伍建设的新要求四个方面进行论述。第三部分是对班主任工作和管理现状的调查情况及原因分析。本文通过对深圳市罗湖区初中班主任队伍的现状调查,发现仍有相当多的班主任是“穿新鞋,走老路”。针对这些情况,本文主要从班主任自身和班主任队伍建设两方面进行深入的剖析。班主任自身方面的原因主要有:1、部分班主任对教育事业和班主任工作热爱程度不足;2、传统习惯思维方式的影响;3、自身素质有待提高;4、部分班主任缺乏终身学习的观念.当前班主任队伍管理中存在的问题主要有:1、科层制管理模式使班主任队伍丧失了自身的活力;2、在应试教育的指挥下,班主任队伍的地位未能真正得到重视;3、班主任队伍的培训制度不健全、不科学,或未严格贯彻执行;4、学校管理层对新课改下班主任队伍建设问题认识不到位;5、对班主任队伍建设缺乏激励机制。第四部分是班主任队伍建设的对策探讨。一、班主任队伍建设走专业化之路:1、班主任专业化的內涵;2、班主任专业化的途径——建立系统、科学的培训体系。二、构建学习型班主任队伍。1、指出学习型班主任队伍应具有的特点;2、提出构建学习型班主任队伍的具体策略。三、加强班主任队伍建设的保障措施:1、做好班主任队伍的选聘工作;2、建立适应新课改要求的班主任队伍工作管理制度:3、实行首席班主任制度;4、建构发展型班主任评价机制;5、改革学校管理结构:变科层制结构为扁平式结构;6、以人为本,发挥柔性管理在班主任队伍建设中的作用。

关键词：新课程改革班主任队伍学习型组织班主任专业化

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学班主任队伍现状和培训需要的调查报告

中小学教师培训 2007年第10期 20-22页

作者：宫克文韩霞宁苗苗山东省章丘市教师进修学校 250200 山东省章丘市第二实验中学 250200

为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和国家、省市教育行政部门有关中小学班主任培训的文件精神，掌握中小学班主任队伍现状和培训需要，为有效开展班主任培训工作提供依据，于2007年1月，我们对本地五所初中和... 详细信息

为贯彻落实《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》和国家、省市教育行政部门有关中小学班主任培训的文件精神，掌握中小学班主任队伍现状和培训需要，为有效开展班主任培训工作提供依据，于2007年1月，我们对本地五所初中和五所小学的现任班主任进行了问卷调查。其中发放问卷238份，收回有效问卷230份。经过整理统计，将调查情况总结、分析如下：

关键词：班主任培训班主任队伍中小学现状教育行政部门问卷调查班主任工作文件精神

“全景式培养”:助推班主任队伍高质量发展的区域实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中小学管理 2023年第10期 44-46页

作者：王晶晶宁波教育学院教育培训学院浙江宁波315016

针对当下中小学班主任“没人当”“当不好”的问题,浙江省宁波市通过构建班主任“全景式培养”体系,助推更多班主任走上专业化发展道路。一是建立由政府、高校、中小学校全方位协同的“G-U-S”专业支持体系,为班主任的理论素养和专业能... 详细信息

针对当下中小学班主任“没人当”“当不好”的问题,浙江省宁波市通过构建班主任“全景式培养”体系,助推更多班主任走上专业化发展道路。一是建立由政府、高校、中小学校全方位协同的“G-U-S”专业支持体系,为班主任的理论素养和专业能力提升提供专业支撑;二是建立全覆盖全领域的培养培训体系,培养更多富有胜任力的班主任;三是建立目标导向的全贯通发展激励机制,提高班主任的专业地位和职业荣誉感,增强队伍凝聚力。

关键词：中小学班主任班主任队伍中小学校职业荣誉感目标导向专业能力提升专业化发展全景式

新建小学班主任队伍的现状调查研究 ——以江门市J区四所小学为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新建小学班主任队伍的现状调查研究 ——以江门市J区四所小学为例

作者：刘华江西师范大学

学位级别：硕士

近年来,我国教育部先后出台了一系列政策和措施来提升班主任队伍的发展,以适应我国基础教育的发展要求。基础教育是我国教育体系的重要组成部分,随着国家教育制度的改革,国家和地方越来越重视基础教育的发展,一支专业的班主任队伍对基... 详细信息

近年来,我国教育部先后出台了一系列政策和措施来提升班主任队伍的发展,以适应我国基础教育的发展要求。基础教育是我国教育体系的重要组成部分,随着国家教育制度的改革,国家和地方越来越重视基础教育的发展,一支专业的班主任队伍对基础教育特别是对小学阶段的教育来说是举足轻重、缺一不可的。专业的班主任队伍发展对学校的教育教学、教师专业发展、家校联合、学生的健康成长和全面发展都有一定的影响和推动作用,也是新时期教育改革发展的核心所在和根本要求。本研究聚焦新建小学班主任队伍的现状,梳理了国内外相关的文献资料,总结出国家支持、学校管理、班主任能力和家教协同的四个表现维度,在界定了核心概念的基础上,对江门市J区的4所新建公办小学的196名班主任开展了问卷调查,调查结果显示该区班主任队伍现状整体水平较好,班主任队伍的差异性表现显著。本研究尝试找出了影响新建小学班主任队伍发展的四个方面的因素。其中,国家政策支持是发展因素、学校管理支持是基础因素、班主任个人发展是核心因素,家校协同发展是条件因素。通过这些影响因素的分析,可以为后续的提升策略提供可操作性的实践建议。在此基础上,本研究根据调查问卷并结合对学校领导、小学班主任、家长和学生的访谈调查,发现该区小学班主任队伍存在以下问题:教育行政部门层面:教育行政部门缺乏有效的系统管理,班主任队伍缺乏有效的激励制度;学校层面:学校缺乏对班主任队伍的有效管理,学校缺乏对班主任队伍的有效培训;班主任层面:班主任队伍的综合能力欠缺,班主任队伍的职业压力大,班主任队伍的沟通能力欠缺。这些问题导致了小学班主任队伍水平得不到有效的提升。最后,针对本研究新建小学班主任队伍的现状情况、存在问题及各方面的影响因素,探究出提升新建小学班主任队伍的策略:建立集团教育;完善激励制度;完善管理制度;优化培训制度;提高班主任队伍素质;提升班主任队伍素养;调整班主任队伍心态;激发家校共育热情。

关键词：新建小学班主任队伍现状调查

小学班主任队伍专业化建设现状及对策研究——以潍坊滨海区为例

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

小学班主任队伍专业化建设现状及对策研究——以潍坊滨海区为例

作者：魏绪杰鲁东大学

学位级别：硕士

小学班主任是小学生在学校学习和发展过程中,接触最多的人,在小学生身心发展过程中发挥着潜移默化的影响作用。小学班主任工作在学校教育发展和管理中均发挥着重要作用,班主任队伍工作现状不但影响着学校工作的开展情况,而且直接影响着... 详细信息

小学班主任是小学生在学校学习和发展过程中,接触最多的人,在小学生身心发展过程中发挥着潜移默化的影响作用。小学班主任工作在学校教育发展和管理中均发挥着重要作用,班主任队伍工作现状不但影响着学校工作的开展情况,而且直接影响着学生的学习及成长。加强小学班主任队伍专业化建设,打造一支结构合理、素质优良的班主任队伍是保证我国教育发展的前提和基础。而当前对小学班主任队伍专业化建设的研究较少,因此对小学班主任队伍专业化建设现状及对策进行研究分析,具有深远的理论意义和实践意义。本研究通过查阅相关文献,综合运用问卷调查和访谈研究发现,现阶段潍坊市滨海区小学班主任队伍专业化建设存在很多问题。整体来看,小学班主任队伍结构组成不合理、小学班主任队伍整体专业化素质有待提高、小学班主任队伍缺乏专业化管理、小学班主任培训专业性欠缺以及小学班主任社会地位有待于提升等问题严重。这些问题的存在,不但不利于学校正常教学及管理工作的开展,更不利于小学生文化水平和综合素质的提升。于是针对存在的问题从班主任队伍选拔机制不完善、班主任队伍缺乏反思学习的意识、学校对班主任队伍专业化管理的重视不够、班主任队伍培训缺少专业和长远的规划以及社会各方对班主任队伍专业化建设重视不足等方面进行原因分析,进而提出建设性的解决办法:一是完善班主任专业化选拔机制,优化班主任队伍结构组成;二是注重班主任实践与培训,促进班主任队伍专业化提升;三是加强学校专业化管理,寻求教育行政部门支持;四是关爱班主任队伍心理健康,提高班主任队伍经济待遇;五是争取家长的积极配合,获取社会的真诚协助。希望为本地小学班主任队伍专业化建设及教育质量的提高尽绵薄之力。

关键词：小学班主任队伍专业化建设

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

班主任队伍的现状及其对策

杭州教育学院学报 1992年第1期 103-,37页

作者：朱国正

国家教委在《中学班主任工作的暂行规定》中指出:“班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。”可见,班主任在学校教育、教学中有极其重要的地位和作用。班主任队伍的素质如何。

关键词：班主任队伍中学班主任教学工作计划班集体建设学校教育班级工作班主任老师学校领导者班主任培训班级活动