检索结果-南通市图书馆

小学生(中旬刊) 2002年第24期 30-30页

作者：范晓山西省临猗县贵戚坊小学

我的家庭(ting)有五口人,爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我们都是农民,别看我们是农民,可是我们都挺(ting)爱学习。

关键词：现代农民

现代农民形成的三个维度分析——基于就业选择集的视角

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西北农林科技大学学报（社会科学版） 2019年第6期19卷 140-149页

作者：张彤璞郭剑雄西安文理学院经济管理学院西安710065 陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院西安710062

以传统农民与现代农民的形成本源为出发点,对两者的本质进行识别,发现两者拥有不同的就业选择集合,现代农民拥有多个选择机会构成的就业选择集合。在此视角和逻辑起点下,从选择机会、选择能力、选择条件三个维度出发,揭示现代农民形成... 详细信息

以传统农民与现代农民的形成本源为出发点,对两者的本质进行识别,发现两者拥有不同的就业选择集合,现代农民拥有多个选择机会构成的就业选择集合。在此视角和逻辑起点下,从选择机会、选择能力、选择条件三个维度出发,揭示现代农民形成中非农就业机会增加-劳动力择优转移下农村人口代际优化-农业的企业化和农民的选择性就业三者之间的联动关系和作用机制,从而展现出现代农民的演进规律和形成路径。扩展的就业选择集合意味着对农村劳动力提供更多非农就业机会,形成现代农民生成的基本前提;农村优质劳动力率先的非农转移,导致农村人口生产的量质转型和代际优化,形成现代农民能力提升的内在路径;农业的企业化经营促进现代农民成长以及农与非农就业工资的收敛,形成现代农民生成的条件。据此,建议助推现代农民形成,政府应增加农民非农就业机会以扩展其就业集合,加大农民人力资本投入以提高其选择能力,提高农业收益、促进农业的企业化经营以转变农民的农业择业条件。

关键词：现代农民传统农民选择集合农民就业能力

现代农民培育及扶持政策研究 ——以安徽省为例

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现代农民培育及扶持政策研究 ——以安徽省为例

作者：张豆豆安徽农业大学

学位级别：硕士

2006年“中央1号”文件明确提出“加快发展农村社会事业，培育推进社会主义新农村建设的新型农民”。2007年1号文件《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》指出，建设现代农业，最终要靠有文化、... 详细信息

2006年“中央1号”文件明确提出“加快发展农村社会事业，培育推进社会主义新农村建设的新型农民”。2007年1号文件《中共中央国务院关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》指出，建设现代农业，最终要靠有文化、懂技术、会经营的新型农民。当今背景下，培育现代农民是发展现代农业，推进社会主义新农村建设的迫切要求。本文以人才培育为主线，构建了现代农民培育的理论框架，立足于安徽现代农民培育的实际情况，并针对实践中存在的一些主要问题提出了相应的对策。本文不但具有创新性而且具有重大的现实意义。本文共分为六章。第一章阐明了本文研究的背景、目的和意义，综述了国内外关于农民培育问题的研究动态，梳理出本文研究的基本框架。第二章论述了新型农民培育的理论基础，首先界定了新型农民的内涵，然后论述了经济文化学、人力资本理论和教育经济学理论对新型农民培育的理论指导。第三章分析了我国农村人力资源分层的趋势，重点介绍了政府主导型、市场引导型和学者推动型三种现代农民培育模式的主要做法并对各种做法进行了比较分析。第四章根据安徽省农户问卷调查的数据，对安徽省农民素质状况、农民培训的需求与供给现状进行分析研究，找出我省农民与现代农民之间的差距以及培训过程中存在的主要问题。第五章对国外农民培育进行了分析，包括东亚模式、北美模式和西欧模式，并总结出对我国新型农民培育的借鉴意义。第六章就如何促进现代农民培育提出相关对策和建议，包括完善立法，建立多元化资金投入机制，完善培育体系，明确培育重点等。本文的最后，作者进行了相应总结。

关键词：安徽省现代农民培育模式扶持政策

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现代农民素质教育浅析

现代农民素质教育浅析

作者：张文湖南师范大学

学位级别：硕士

本文所涉及的是现代农民素质教育问题。着重从“对农民素质问题的认识”、“我国农民素质的现状分析”和“提高农民素质的对策”等三个方面对现代农民素质教育问题进行了研究探讨。首先，必须正确认识农民素质问题。本文认为，农民素... 详细信息

本文所涉及的是现代农民素质教育问题。着重从“对农民素质问题的认识”、“我国农民素质的现状分析”和“提高农民素质的对策”等三个方面对现代农民素质教育问题进行了研究探讨。首先，必须正确认识农民素质问题。本文认为，农民素质问题事关我国现代化建设的全局。国家的昌盛，民族的崛起，国民素质是决定性的因素。要提高综合国力，要振兴中华民族，最重要的是靠人才，靠提高国民素质。百年大计，教育为本。但目前我国国民素质特别是农民素质低，与现代化建设的要求相差十分悬殊。提高农民素质已刻不容缓。现代农民素质主要包括思想道德素质、文化素质、科技素质、经济行为素质、政治素质、身体素质、心理素质、审美素质等内容。我们研究农民问题，不能回避历代学者、政治家对农业、农民问题的认识和重视。儒家的“民本”思想后来演变发展为历代王朝的基本国策——农本思想。发达国家提高国民素质和农民素质的经验在于大力发展国民教育。如美国、欧洲、日本、新加坡和韩国的经济发展有力地证明了教育是强国之道，立国之本。我们党和政府历来重视农民问题。现在，农民素质问题已经成为我们党和政府以及各个阶层高度重视的议题。接着，本文对我国农民素质的现状进行了客观、科学的分析。主要从农民的文化构成、科技教育、思想观念、心理素质、农民卫生健康状况、教育收费等方面剖析。新中国成立以来，农民的素质不断提高，农村的公共文化设施有了很大改善，小学基本普及。现在，基本实现了普及九年制义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。但是，还有很多令人堪忧的问题值得重视，大量的数据和表格说明农民素质亟待提高。在农民的心理素质状况方面，现代价值观念逐渐进入农民头脑，突出表现在自我意识、开放意识、竞争意识、时效观念和求知愿望等逐渐增强。当然，传统、落后的价值观念还依然存在，并且更值得关注、担忧，如封闭的小农意识、传统的家族观念、愚昧的封建习俗和盲目的从众心理等落后思想观念阻碍了农村现代化的进程。农民的卫生健康状况不佳。农村中早婚、早育、超生现象比较普遍，影响了妇女的身体健康和人口素质。一些不利因素的存在，导致计划生育国策在农村实施起来比较艰难，农村长期处于人口负担重，农民素质低的困境。后续农民营养欠佳，教育收费使农家子弟难以跨越收费的高门槛，加上大学生就业形势严峻，使众多农民望校兴叹。长此以往，将导致更多品学兼优的农村孩子与大学无缘。农民素质的提高面临着严峻的挑战。在比较系统地分析了我国农民素质的现状和面临的挑战之后，本文最后探讨了提高农民素质的对策。对农民进行素质教育时，应该遵循基础性原则、因地制宜原则、多面性原则、阶段性原则和示范性原则，认真落实科教兴国战略，加强党和政府的领导，加大投入，完善政策，大力发展农村教育，并制定切实可行的操作办法，建立健全面向农民、符合农村实际的素质教育体系，强化领导职责，提高监管力度，确保农村教育和农民素质的提高真正落到实处。

关键词：现代农民素质教育

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从农时趋于工时:现代农民的时间与生活

山东社会科学 2019年第9期 111-117页

作者：马光亭青岛大学文学院

几千年来,中国人谨守农时,把农历作为根底的时间与生活指导。近代以降,阳历星期制进入中国,并逐步成为官方颁布的现代工作时间制度。改革开放四十年,中国乡村迅速从传统农耕文明向现代工业生产转化,农民在不违农时的基础上,逐渐进入、... 详细信息

几千年来,中国人谨守农时,把农历作为根底的时间与生活指导。近代以降,阳历星期制进入中国,并逐步成为官方颁布的现代工作时间制度。改革开放四十年,中国乡村迅速从传统农耕文明向现代工业生产转化,农民在不违农时的基础上,逐渐进入、接受、习得非传统农业生产的现代“工时”及时间观念、纪律管理,其身份也从传统农民转化为拥有多元生存选择的现代农民。进入21世纪,在乡村振兴战略与城乡一体化的推进下,传统乡土社会随之转向“新乡土时代”。

关键词：农时工时现代农民乡村振兴

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选择集视角下现代农民成长的困境与出路

西北农林科技大学学报（社会科学版） 2016年第6期16卷 35-42页

作者：张彤璞郭剑雄陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究院西安710062 陕西科技大学经济与管理学院西安710021

关于现代农民本质特征的界定在学界是一个分歧较大的热点问题。以选择集视角对现代农民较之传统农民的本质差异进行高度概括,可以简化对现代农民的识别。我国在从农业社会向工业信息社会、传统农业向现代农业转型过程中,多种就业机会的... 详细信息

关于现代农民本质特征的界定在学界是一个分歧较大的热点问题。以选择集视角对现代农民较之传统农民的本质差异进行高度概括,可以简化对现代农民的识别。我国在从农业社会向工业信息社会、传统农业向现代农业转型过程中,多种就业机会的产生使得现代农民这一职业具有了选择性特征,并以此为研究视角和切入点,探讨现代农民在成长中面临的选择机会、主体选择能力和动因上的困境,而选择机会的拓展、农民主体能力的提高、个人选择动因的增强是现代农民成长的路径。

关键词：选择集现代农民现代农民成长农业转型

中国共产党对农民土地问题的探索与贡献——近现代农民土地问题比较研究初探

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清华大学学报（哲学社会科学版） 1991年第2期6卷 59-76页

作者：董群清华大学社会科学系

引言农民土地问题,在世界近现代史上,是各国不可回避的一个重大问题,也是中国革命与建设中的一个重大问题。研究中国近现代历史,不能不研究土地改革和农民问题。建国后,人们多是孤立地研究中国的农民土地问题。

关键词：农民土地问题中国共产探索与贡献比较研究乡村建设土地改革运动现代农民孙中山农业资本主义共产党

从《老农民》看现代农民的思想变迁和精神本原

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当代电视 2015年第3期 16-17页

作者：张焕荣李永霞郑静静衡水学院

农村题材电视剧是近年来的热门电视剧类型,其大多以农村生活为背景,宣扬爱情、营造喜剧效果,而近来播出的《老农民》却转换焦点、立足史实,将新中国成立至今60余年农民的物质生活和精神世界真实地再现于观众面前,引起了广泛热议。

关键词：老农民现代农民基础力量思想变迁农村题材喜剧效果精神枷锁意识形态领域 “耕者有其田” 思想观念

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走向现代农民——评《城市化改造传统农民》

农业经济问题 2016年第10期37卷 105-106页

作者：刘晔英国圣安德鲁斯大学

新型城市化建设的核心在于城乡统筹。传统的城市化观点认为农村凋敝是城市化不可避免的伴生物。其表现为农村青壮年劳动力的大量外流,农业用地的荒芜,宅基地的低效利用以及乡村文化的式微。这种观点认为城乡之间的关系是资源单向流动、... 详细信息

新型城市化建设的核心在于城乡统筹。传统的城市化观点认为农村凋敝是城市化不可避免的伴生物。其表现为农村青壮年劳动力的大量外流,农业用地的荒芜,宅基地的低效利用以及乡村文化的式微。这种观点认为城乡之间的关系是资源单向流动、城市剥夺农村的关系。然而,随着国家对农村地区扶持力度的加大以及进城务工人员回流现象的增多,

关键词：现代农民回流现象低效利用涓滴效应单向流动乡村文化劳动力迁移实证研究结果伴生物代际流动

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从传统农民到现代农民:教育的角色转变

职业技术教育 2015年第30期36卷 26-30页

作者：莫丽娟海南师范大学教育科学学院

在对传统农业进行现代化改造的过程中,存在着农村劳动力转移和农民职业化两条路径。农民身份的裂变也向两个不同的方向展开:一是从农民到市民,二是从身份农民到职业农民。然而现代性思维下的农民教育片面追求技术中心取向,文化的断裂导... 详细信息

在对传统农业进行现代化改造的过程中,存在着农村劳动力转移和农民职业化两条路径。农民身份的裂变也向两个不同的方向展开:一是从农民到市民,二是从身份农民到职业农民。然而现代性思维下的农民教育片面追求技术中心取向,文化的断裂导致了"失根"的农民和"失意"的生活。走出二元对立的现代性思维,走向后现代的农民教育才能从根源上改变农民漂泊无依的状态,重新寻回逝去的家园。

关键词：传统农民现代农民现代化建设性后现代农民教育