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独具个性的戏剧

戏剧艺术 1993年第1期 85-87页

作者：陈明正

日本新宿梁山泊剧团在我院新剧场广场上,用帐篷形式演出小剧场话剧《人鱼传说》,把整个上海戏剧界给燃烧了起来。凡看过戏的人,无论老少都说:“好!带劲!”——全都被这一具有独特个性的演出所吸引。我连看三次,第一次坐在场子后排折椅上... 详细信息

日本新宿梁山泊剧团在我院新剧场广场上,用帐篷形式演出小剧场话剧《人鱼传说》,把整个上海戏剧界给燃烧了起来。凡看过戏的人,无论老少都说:“好!带劲!”——全都被这一具有独特个性的演出所吸引。我连看三次,第一次坐在场子后排折椅上看,比坐在地上的人舒服得多,但我更羡慕坐在台口的观众;第二天;我天真地像孩子一样挤到台口,坐在地上,享受了现代化剧场所不具备的“平民习尚”。

关键词：梁山泊小剧场戏剧独特个性观众演出形式现代化剧团帐篷台口广场

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曹雪芹个性初探

甘肃社会科学 1996年第2期 59-62页

作者：王人恩甘肃省教育学院中文系

曹雪芹个性初探王人恩旷世奇才曹雪芹除了一部残缺不全的《红楼梦》之外，留给后人的诗文资料几乎等于零，现在所能确认的为曹雪芹真迹者只有他为敦诚《琵琶行传奇》所题的残诗二句：“白傅诗灵应喜甚，定教蛮索鬼排场”①。这不能不说... 详细信息

曹雪芹个性初探王人恩旷世奇才曹雪芹除了一部残缺不全的《红楼梦》之外，留给后人的诗文资料几乎等于零，现在所能确认的为曹雪芹真迹者只有他为敦诚《琵琶行传奇》所题的残诗二句：“白傅诗灵应喜甚，定教蛮索鬼排场”①。这不能不说是中国文学史乃至世界文学史上的一大...

关键词：独特个性曹雪芹《红楼梦》 “知人论世” 世界文学史中国文学史诗文红学家

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小学教师对创造性个性特征认识的调查研究

教学与管理（理论版） 2010年第11期 57-58页

作者：尚慧馨山东淄博师范高等专科学校

创造性人才是完善智力和独特个性的完美结合。“创造性有一般和卓越之分。如果个体具备有利于创造的个性特征，并且这些特征与创造动机、创造能力交互作用，那么个体就会表现出与众不同的卓越创造力。”反之，就会表现平平。创造性个性... 详细信息

创造性人才是完善智力和独特个性的完美结合。“创造性有一般和卓越之分。如果个体具备有利于创造的个性特征，并且这些特征与创造动机、创造能力交互作用，那么个体就会表现出与众不同的卓越创造力。”反之，就会表现平平。创造性个性特征对创造性的重要性已日益引起广泛的关注。小学阶段是塑造良好个性的关键时期，教师对创造性个性特征的观念直接影响其对创造行为的态度和培养策略。为此，

关键词：创造性人才个性特征小学教师调查独特个性创造动机交互作用创造能力

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小议发展性评价与个性化发展

中小学管理 2006年第S2期 93-94页

作者：刘润兰山西大同同煤集团煤峪口一小

学生作文,如何写出自己的个性——兼及初中生态作文教学研究

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语文教学通讯（初中）（B） 2008年第5期 48-50页

作者：袁建中江苏张家港市教研教科室 215600

“生态作文”的一个基本内涵，就是强调写出学生的独特感受。生态学常识告诉我们：在自然界和谐的生态系统中，各个物种都具有各自的生物特性、生长需求和生存特点，自然界没有两片相同的树叶。因此，从生态学的角度看，生态作文也必须... 详细信息

“生态作文”的一个基本内涵，就是强调写出学生的独特感受。生态学常识告诉我们：在自然界和谐的生态系统中，各个物种都具有各自的生物特性、生长需求和生存特点，自然界没有两片相同的树叶。因此，从生态学的角度看，生态作文也必须强调写出学生的独特感受和独特个性，从而使学生的作文呈现出多彩多姿、生动活泼的良好局面。这在“生态作文”的指导中，

关键词：学生作文生态系统独特个性教学研究初中生物特性自然界生态学

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儿童个性化语言生成与促进策略

教学与管理 2020年第29期 50-51页

作者：掌健江苏连云港市海宁小学

“儿童个性化语言”是指儿童独特的语言,别人没有使用过的,具有新鲜感和独特个性等特征。儿童个性化语言受观察、思考、积淀的影响,是环境的产物。儿童语言的个性化,与语言的创新性、任意性、选择性等特性一样,都是语言的本质特征。但... 详细信息

“儿童个性化语言”是指儿童独特的语言,别人没有使用过的,具有新鲜感和独特个性等特征。儿童个性化语言受观察、思考、积淀的影响,是环境的产物。儿童语言的个性化,与语言的创新性、任意性、选择性等特性一样,都是语言的本质特征。但是当下小学语文课堂难以让儿童真正体验用所学语言进行互动交流的快乐,儿童语言习得处于被动的地位,对如何表达得更准确、更得体、更有效、更生动缺乏有效的引领和主观能动性。

关键词：小学语文课堂儿童语言互动交流语言生成促进策略独特个性主观能动性任意性

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如何与银行建立良好合作关系

中国保安 2024年第3期 134-134页

作者：汲德胤阜阳市恒威保安服务有限公司业务部

当前,押运服务费上涨难、合同谈判难成为押运企业“头疼”的问题。本着合作共赢的原则,笔者建议押运企业从以下五个方面来优化与银行的合作关系。一、充分尊重,相互信任。押运企业与银行之间的交流合作,从某种程度说,也是人与人之间的... 详细信息

当前,押运服务费上涨难、合同谈判难成为押运企业“头疼”的问题。本着合作共赢的原则,笔者建议押运企业从以下五个方面来优化与银行的合作关系。一、充分尊重,相互信任。押运企业与银行之间的交流合作,从某种程度说,也是人与人之间的交流合作。作为押运企业负责人,要学会换位思考,多从银行的角度考虑思考问题,对银行人员的观点、感受和独特个性,包括他们对押运服务提出的“质优价廉”期望要予以充分尊重和理解,以此来赢得银行的尊重和信任,逐步建立一种相互理解、相互信任的良好关系,为合作奠定基础。

关键词：换位思考合同谈判相互信任独特个性押运企业五个方面服务费合作共赢

教学的起点在于个性——再探语文教学风格的本质特征

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沈阳师范大学学报（社会科学版） 1993年第2期20卷 111-116页

作者：滕英超

事实上，不管你承认与否，语文教学风格与流浪都是客观存在的；不管自觉不自觉，每个语文教师都在追求并希望早日形成自己的教学风格，相近风格的教师群体自然地形成自己的流派。在一定的语文教育思想指导下，能够创造性地处理教材、运... 详细信息

事实上，不管你承认与否，语文教学风格与流浪都是客观存在的；不管自觉不自觉，每个语文教师都在追求并希望早日形成自己的教学风格，相近风格的教师群体自然地形成自己的流派。在一定的语文教育思想指导下，能够创造性地处理教材、运用教学原则、教学形式、教学方法于教学实践中，形成了和谐自然、相对稳定、独具个性魅力的教学风貌，就是语文教学风格。“个性”是教学风格流派的本质特征，因为：1．教学艺术论决定数学风格流派具有独特个性；2．语文学科特点决定语文教学风格流派的独特个性。3．教学风格除了独特个性外，还有丰富性，稳定性和发展性。

关键词：教学风格语文教师个性魅力本质风格流派独特个性和谐自然教学艺术论

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关于写作教学个性化的思考

中小学教师培训 2007年第6期 41-42页

作者：吴章贵四川省西昌学院中文系

写作是一种高度个性化的精神生产活动。它是主体内在精神和独特个性的自由显现，是生命力、创造力的文字外化。然而，我们中小学写作教学长期忽略了这个科学而又易见的道理，忽视了写作教学个性化规律，造成学生因简单化、公式化而形成... 详细信息

写作是一种高度个性化的精神生产活动。它是主体内在精神和独特个性的自由显现，是生命力、创造力的文字外化。然而，我们中小学写作教学长期忽略了这个科学而又易见的道理，忽视了写作教学个性化规律，造成学生因简单化、公式化而形成的思维土壤的沙化，形成从平时作文到中高考测试学生作文千人一腔，万人一面的现象。造成这种现象的原因与学生忽视生活积累有关，还与我们教师写作教学观念和教学方法的落后有关。

关键词：教学个性化写作教学学生作文内在精神生产活动独特个性生活积累教学方法