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热爱学生是教育学生的桥梁

天津教育 1994年第11期 19-20页

作者：赵永志天津市第二师范学校

热爱学生是教育学生的桥梁天津市第二师范学校赵永志原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：‘热爱儿童’。”古今中外教师热爱学生的行为均被誉为美德。一、热爱学生在教育学生... 详细信息

热爱学生是教育学生的桥梁天津市第二师范学校赵永志原苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“我一生中最主要的东西是什么呢？我会毫不犹豫地回答：‘热爱儿童’。”古今中外教师热爱学生的行为均被誉为美德。一、热爱学生在教育学生过程中的作用爱学生是指爱全体学生。...

关键词：热爱学生教育学生尊重学生理解学生学生干部班主任严格要求苏霍姆林斯基社会情感教师品质

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热爱学生是教育取得成功的基石

思想政治课教学 2010年第10期 84-85页

作者：李秀妮广西容县中学

教师在教学工作中关心、热爱学生是中学教师职业道德八条中的一条，是党和国家对教育工作者最起码的要求。因此，热爱学生是教育工作者应该具有的基本素质素养。我们更认为，热爱学生，是广大教育工作者教学工作取得成效的关键所在。下... 详细信息

教师在教学工作中关心、热爱学生是中学教师职业道德八条中的一条，是党和国家对教育工作者最起码的要求。因此，热爱学生是教育工作者应该具有的基本素质素养。我们更认为，热爱学生，是广大教育工作者教学工作取得成效的关键所在。下面是笔者关于爱生师德的一些理论和实践体会。

关键词：教育工作者热爱学生教师职业道德成功教学工作中学师德

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教师热爱学生必须注意克服几种不良倾向

中小学教师培训 2007年第5期 51-52页

作者：孙伟国吉林省吉林市北华大学经济管理学院

一些教师在热爱学生的实践中存在着一些不良倾向。这些不良倾向，既不是全面的爱，也不是彻底的爱；既影响学生的健康成长，也影响着教育的实际效果。因而，克服这些不良倾向就成为教师践履和遵守热爱学生道德规范的必须。只有克服这些... 详细信息

一些教师在热爱学生的实践中存在着一些不良倾向。这些不良倾向，既不是全面的爱，也不是彻底的爱；既影响学生的健康成长，也影响着教育的实际效果。因而，克服这些不良倾向就成为教师践履和遵守热爱学生道德规范的必须。只有克服这些不良倾向，才会更好地撒播爱，才会把爱撒向所有的学生，进而，也才会使我们的教育收到良好的效果。

关键词：不良倾向热爱学生教师道德规范教育实践健康践履

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热爱学生的背后……

贵州教育 2007年第19期 20-21页

作者：穆慧翔习水县温水镇星文小学

　　热爱学生,尤其是热爱令人头痛的后进生已是老生常谈了,教师们大多乐于在操作层面总结经验得失.而俗话说,观念决定行为,在这里想就那些"大多雷同"的爱的行为背后施爱主体其思想观念即意识形态层面作一点"究底"式的探寻,以丰富大家对... 详细信息

　　热爱学生,尤其是热爱令人头痛的后进生已是老生常谈了,教师们大多乐于在操作层面总结经验得失.而俗话说,观念决定行为,在这里想就那些"大多雷同"的爱的行为背后施爱主体其思想观念即意识形态层面作一点"究底"式的探寻,以丰富大家对后进生转化这一话题的思考.……

关键词：热爱学生后进生

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热爱学生是教师必备的美德

鸡西大学学报（综合版） 2003年第2期3卷 19-20页

作者：赵雅芳鸡西大学高级讲师鸡西158100

结合教学实践论证了教师为什么要热爱学生,应如何热爱学生。旨在说明:热爱学生是教师必备美德。

关键词：教师美德热爱学生职业性无私性原则性全面性师爱

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热爱学生是师生关系的核心

呼伦贝尔学院学报 2001年第Z1期9卷 114-116页

作者：张红霞海拉尔市哈克镇小学 028001

良好的师生关系是实施教育的重要条件 ,教师是师生关系中的关键因素。尊师爱生是新型师生关系的核心。爱生是尊师的基础 ;正确的“学生观”是教师爱生的前提 ;会爱学生。

关键词：热爱学生师生关系

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热爱学生是教育成功的秘诀

甘肃联合大学学报（社会科学版） 2001年第S2期18卷 161-162页

作者：马延平甘肃省兰州市城关职业技术学校

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热爱学生是做好班主任的前提

当代教育 2017年第2期 80-81页

作者：吴建康不详

我是一名普通的语文教师，1997年参加教育工作。从教以来，工作兢兢业业，团结同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何种变化，都以良好的师德、优秀的教学成果赢得了师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与时俱进... 详细信息

我是一名普通的语文教师，1997年参加教育工作。从教以来，工作兢兢业业，团结同志，关心爱护学生，不管工作岗位发生何种变化，都以良好的师德、优秀的教学成果赢得了师生的好评，并处处以身作则，率先垂范，勇于开拓进创新，与时俱进，做到教书育人、以理育人、服务育人。十余年的工作实践使我真正懂得了教师的言传身教对学生心灵的影响，是任何教科书、任何道德箴言、任何奖励和惩罚手段都不能替代的一种人格力量。从登上讲台的那一天起，我就注重用自身的人格魅力去感染学生、引导学生、教育学生，特别是对那些后进生和特困生，我更是满腔热情、竭尽全力地予以帮扶和转化。

关键词：热爱学生班主任语文教师教育工作教书育人关心爱护工作岗位教学成果

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热爱学生与教育教学的关系

曲靖师范学院学报 1999年第S2期19卷 109-110页

作者：秦庆勇宣威市倘塘镇铺子小学云南宣威655400