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主题

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机构

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  • 1 篇 山东省德州市德城...
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  • 1 篇 江苏丰县套楼初级...
  • 1 篇 辽宁省北票市职教...
  • 1 篇 吉林农业科技学院
  • 1 篇 张家港市学术指导...
  • 1 篇 重庆大学
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  • 1 篇 深圳市龙岗区石芽...

作者

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  • 6 篇 谢建平
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语言

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浅析提升中学英语教学效率的措施
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年 第5期 140-140页
作者： 梁雪梅 广西隆林各族自治县第四中学 广西百色533400
激励策略主要是通过鼓励、激励、勉励等,将学生内在的学习动力激发出来,促进学生更加主动地参与课堂学习,这是有利于提高学生综合素质的教学方法。从当前中学生学习的情况来看,很多学生学习成绩不理想,主要是学习态度较为消极。当前教... 详细信息
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谈谈激励
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职教论坛 1997年 第2期13卷 40-40页
作者： 余晓强 广东省中山石岐职业中学
谈谈激励余晓强美国著名心理学家、教育家杜威说，人类天性中最深切的驱策力是“希望做个重要人物的欲望”。每个人都希望获得别人的欣赏加赞扬，一个鼓励，一句赞扬，不仅可以改善师生关系，而且能激励学习学习的活力，提高学习效率。... 详细信息
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浅谈英语课堂板书设计
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考试(教研版) 2010年 第11期 94-94页
作者： 卜文侠 江苏丰县套楼初级中学
本文针对英语课堂中随着多媒体的使用,很多的教师忽视板书作用,认为板书是课堂教学可有可无的一部分;同时对于不同形式的板书设计,在提高英语教学质量上发挥不同的作用提出了自己的看法。
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新课程标准下英语兴趣激励法
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中国教育技术装备 2009年 第19期 106-106页
作者： 刘锦霞 河北省内邱县第二中学
新的教育理念把教师由过去单一的指导者变成了学习者、参与者、组织者和合作者。教师不仅要注重培养学生的学习兴趣，更要尊重学生的学习兴趣。兴趣是一种巨大的激励学习的潜在力量。在教学中，当一个学生对他所学的知识发生兴趣时，就... 详细信息
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School Becomes Interesting教学设计
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中国科教创新导刊 2014年 第9期 119-119页
作者： 贲冲 辽宁省北票市职教中心
通过不同的任务设置，让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务，既有需要深层思考的阅读理解活动和讨论活动，又有轻松有趣的练习和口头表达活动，不同的任务设置激发了学生的学习兴趣和用英语表达的欲望，小组活动既有合作又... 详细信息
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教学育人 完美结合
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教育教学论坛 2011年 第13期 179-179页
作者： 李晓永 山东省淄博市淄川区职业教育中心 山东淄博255000
一个从事主讲业务课的班主任教师,坚持不间断对学生进行思想品德教育,学习业务与学习政治相结合,以思想品德教育促进学习,两者结合点完美一致。
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如何提高初中英语课堂教学有效性
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现代教育科学（中学教师） 2013年 第2期 99-99页
作者： 耿银芳 南乐县实验中学 河南南乐457400
新课标要求教师注重激发学生的兴趣从而调动学生积极参与课堂学习，关注学生对知识的获取方式，重视学生对学科知识的主动建构．真正发展学生的综合语言运用能力。从而达到高效的英语课堂教学。
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物质奖励催生嗜考症
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家庭保健 2012年 第3期 4-4页
作者： 刘雨
刘根成是桥梁高级工程师.当年出身贫寒的他,靠着努力考入大学,成了桥梁方面的专家,对“知识改变命运”这句话体会很深,对孙辈的期望值颇高.激励学习,长辈设奖孙辈刘磊、刘倩这对堂兄妹一起入学,刘根成对他们的学习非常关心,常出题考他们... 详细信息
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莫里斯:基础教育这样培养创造力
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西部素质教育 2017年 第1期3卷 266-266页
第一，去了解、阅读那些伟大的科学家、艺术家、探险家等的经历，通过具体的案例激励学习。并不是说这些人跟我们有很大的不同，但通过学习他们，每个人可以变得具有创造力。
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让小学高年级语文课堂生机盎然的策略
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科学大众(科学教育) 2015年 第3期 35-35页
作者： 浦美云 昆山市民办珠江学校
兴趣,是人们一切积极活动的源泉和动力,是最好的老师。当学生对所学的知识产生浓厚的兴趣时,整个身心就会处于积极状态,将发出惊人的热情,甚至达到废寝忘食的境界。要使学生乐学、爱学,作为教师,就要调动学生的积极性,要调动学生的积极... 详细信息
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