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演讲课

机械职业教育 1996年第4期 34-35页

作者：任文波无锡机校

我国传统的语文教学重视书面表达训练即读书作文,而忽视口头语言训练.其实,听、说、读、写是语文基本功的四个环节,人们学习语文的顺序一般是先听说,后读写、再听说读写有机发展.听说是基础,读写是发展.二者之间存在着互相渗透、互相影... 详细信息

我国传统的语文教学重视书面表达训练即读书作文,而忽视口头语言训练.其实,听、说、读、写是语文基本功的四个环节,人们学习语文的顺序一般是先听说,后读写、再听说读写有机发展.听说是基础,读写是发展.二者之间存在着互相渗透、互相影响、互相制约的辩证关系.开设演讲课,即训练了演讲者的口才,因为演讲必须以条分缕析的语言有理有据地阐明观点,征服听众.有计划。

关键词：即兴演讲实用型人才书面表达训练《中国人失掉自信力了吗》阅读能力心理素质演讲课思维训练演讲稿辩证关系

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英语专业演讲课探索

外语界 1997年第1期 15-18页

作者：苏训武黑龙江大学

1988—1990年，笔者作为访问学者在美国伊利诺大学言语信息交流系进修和工作。第一学年所修的课程中，有一门是演讲课（Public Speaking）。这门课，国内英语专业从未开设过，我也从未学过，因而修完后感到收获很大，觉得自己的英语独... 详细信息

1988—1990年，笔者作为访问学者在美国伊利诺大学言语信息交流系进修和工作。第一学年所修的课程中，有一门是演讲课（Public Speaking）。这门课，国内英语专业从未开设过，我也从未学过，因而修完后感到收获很大，觉得自己的英语独白言语能力有明显的提高。

关键词：演讲课英语专业对话言语言语能力言语行为运动员心理语言学高校英语专业语音面貌教师

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论高校英语演讲课建设

湖南师范大学教育科学学报 2013年第4期12卷 94-96页

作者：陈惠湖南师范大学外国语学院湖南长沙410081

为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课目标效果的... 详细信息

为了培养英语学习者的批判性思维、逻辑推理、快速反应及流利表达能力,大学开设英语演讲课成为必然。以新的理念编写出适合中国学生的演讲课教材,坚持"学生为中心"的教学原则,设计具体可行的教学方法和教学环节,是实现演讲课目标效果的基础性工作。

关键词：英语口语教学演讲课建设

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演讲课在高职素质教育中的作用

新课程学习(学术教育) 2009年第9期 133-134页

作者：徐贤淑辽宁中医药大学职业技术学院

演讲课在高职素质教育中有独到的作用,是增加自信的有效方式、张扬个性的广阔舞台、培养能力的良好途径、情感互动的坚实桥梁、审美教育的特殊场所。

关键词：演讲课素质教育高职教育

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演讲课上的论辨

教育艺术 1997年第6期 30-31页

作者：刘宗武

演讲课上的论辨●刘宗武选修课，我开了一门《演讲》。第一次课结束的时候，我布置了一个作业：针对本班的某种现象写一篇演讲稿，下次上课之前交齐。作业，没有一个人交；课代表也没有露面。第二次上课时，我说：“上次的作业都没做吗... 详细信息

演讲课上的论辨●刘宗武选修课，我开了一门《演讲》。第一次课结束的时候，我布置了一个作业：针对本班的某种现象写一篇演讲稿，下次上课之前交齐。作业，没有一个人交；课代表也没有露面。第二次上课时，我说：“上次的作业都没做吗？”没人回答。大家都静静地望着我；...

关键词：演讲课演讲稿《在马克思墓前的讲话》课业负担开始讲话小学低年级儿童作业表达能力声音宏亮第一次课

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演讲课教学的十个结合

铁道部郑州公安管理干部学院学报 1999年第4期9卷 60-62页

作者：刘承华武警北京指挥学校

本文提出演讲课教学要做到教师精讲和学生练讲相结合,答疑、讨论与竞赛相结合,练讲与听、思、读、写训练相结合,教师示范与学生示范相结合等十项具体措施。

关键词：演讲课教学方法教学形式教学方法知识竞赛角色训练情境训练公安教育

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演讲课渐被重视——培养人才的重要方式

教育 2014年第2期 30-31页

作者：宋亮《教育·高教观察》编辑部

2013年4月,美籍华人歌星王力宏来到英国牛津大学做了一场精彩的演讲。他谈到中国和西方之间互相不理解,彼此猜测对方监视、算计自己。只有文化交流才能打破隔阂,但是西方人大都不学中文,而中国歌星、影星在人口众多的中国赚钱太容易,没... 详细信息

2013年4月,美籍华人歌星王力宏来到英国牛津大学做了一场精彩的演讲。他谈到中国和西方之间互相不理解,彼此猜测对方监视、算计自己。只有文化交流才能打破隔阂,但是西方人大都不学中文,而中国歌星、影星在人口众多的中国赚钱太容易,没有动力创作英文作品,同时华语观众接触到很多英文作品,又懂英文,这导致中国人了解很多西方文化,而西方人对中国文化了解太少。要打破这种文化不均衡,需要西方人学习中文,也需要中国文化人创作英文作

关键词：演讲课英文作品演讲者培养人才

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演讲课教学——大学英语后续教学的有效形式

创新与创业教育 2011年第2期2卷 80-82页

作者：何向妮陕西理工学院大学外语部陕西汉中723003

大学英语后续教学是大学期间英语学习四年不断线的有力保障。大学英语后续课程的设置应以趣味性、实用性为主导,旨在进一步提高学生的综合素质与能力。英语演讲课能将语言技能训练与思维培养融为一体,革除传统课堂教学中形式单一、内容... 详细信息

大学英语后续教学是大学期间英语学习四年不断线的有力保障。大学英语后续课程的设置应以趣味性、实用性为主导,旨在进一步提高学生的综合素质与能力。英语演讲课能将语言技能训练与思维培养融为一体,革除传统课堂教学中形式单一、内容枯燥的弊端;同时,也有利于营造较为宽松的学习氛围,更大程度地实现以学习者为中心、以教师为促进者、同时注重合作互助学习的教学理念。

关键词：大学英语后续教学演讲课语言技能思维方式

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在演讲课中学生能力培养和训练的思考

山西青年管理干部学院学报 1997年第2期10卷 32-34页

作者：楚龙芬