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保护动机理论对血液透析患者液体摄入依从性的影响

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实用医学杂志 2015年第17期31卷 2914-2917页

作者：刘贞邓远琼陈凯云陈谷霖邓丽花谌秘李鸿鹏吴玮南昌大学第四附属医院 330003 南昌大学第二附属医院 330006 江西科技学院南昌市330022 江西省修水县中医院 332400

目的:探讨基于保护动机理论的综合护理干预对维持性血液透析患者液体摄入依从性的影响。方法:将99例液体摄入不依从的患者随机分为干预组(50例)和对照组(49例)。干预组实施以保护动机理论为指导的为期6个月的护理干预,对照组给予常规护... 详细信息

目的:探讨基于保护动机理论的综合护理干预对维持性血液透析患者液体摄入依从性的影响。方法:将99例液体摄入不依从的患者随机分为干预组(50例)和对照组(49例)。干预组实施以保护动机理论为指导的为期6个月的护理干预,对照组给予常规护理。并于干预1个月和6个月分别进行干预效果评价。结果:干预后干预组液体摄入依从患者显著高于对照组(P液体摄入量显著低于对照组(P液体摄入相关知识、液体摄入自我管理、液体摄入自我效能总均分显著高于对照组(P液体摄入控制的综合护理干预可有效提高血液透析患者的液体摄入依从性。

关键词：血液透析液体摄入依从性保护动机理论综合护理干预

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自我效能训练对血液透析患者液体摄入的影响

中国实用护理杂志 2013年第32期29卷 16-19页

作者：乔娟单岩徐兆萍王柠张倩倩史小艳时秋英郑州大学护理学院 450052 郑州人民医院血透室郑州大学第二附属医院

目的探讨自我效能训练对维持性血液透析患者液体摄入的影响.方法根据自我效能理论,对54例血液透析患者进行干预,观察干预后患者自我效能、透析间期体质量增加及患者满意度评价效果.结果干预后患者自我效能得分、透析间期体质量增加... 详细信息

目的探讨自我效能训练对维持性血液透析患者液体摄入的影响.方法根据自我效能理论,对54例血液透析患者进行干预,观察干预后患者自我效能、透析间期体质量增加及患者满意度评价效果.结果干预后患者自我效能得分、透析间期体质量增加值、透析相关并发症发生次数及患者满意度得分与干预前比较差异有统计学意义.结论自我效能干预能显著提高血液透析患者的自我效能水平和液体摄入依从性,值得临床推广应用.

关键词：自我效能维持性血液透析患者液体摄入透析间期体质量增加

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授权教育对血液透析患者液体摄入的影响

授权教育对血液透析患者液体摄入的影响

作者：乔娟郑州大学

学位级别：硕士

目的探讨授权教育对血液透析患者液体摄入的影响，从患者的液体控制情况、疾病管理自我效能和自我管理能力方面评价干预效果。方法本研究为类实验性研究设计，采用随机数字法将94例行规律性血液透析患者分为授权组和对照组各47例，对照... 详细信息

目的探讨授权教育对血液透析患者液体摄入的影响，从患者的液体控制情况、疾病管理自我效能和自我管理能力方面评价干预效果。方法本研究为类实验性研究设计，采用随机数字法将94例行规律性血液透析患者分为授权组和对照组各47例，对照组采取常规护理，授权组在常规护理的基础上，接受12周授权教育，以小组讨论和个体教育的形式，通过协助患者评价当前体重控制情况、识别问题、表达感情、设立目标、制订计划、评价目标实现情况实施授权教育。分别在干预前后评估患者透析间期体重增加、自我效能和自我管理能力的变化。研究工具包括一般资料问卷、透析间期体重增加值、慢性病自我效能量表和血液透析患者自我管理行为量表。调查问卷经患者知情同意后，由研究者亲自发放，在统一指导语下由患者填写，收集的资料经过严格查对后，录入SPSS17.0统计软件进行分析，采用的统计方法包括描述性统计分析、t检验、χ2检验和Fisher确切概率法等。结果本研究纳入患者共94例，因移植、转院、病情加重等原因共失访7例，完成整个干预过程的患者共87例，授权组47例，对照组40例，样本流失率为7.4%。1.干预前后患者体重控制情况比较：干预12周后，授权组患者体重控制情况优于对照组，差异有统计学意义（P0.0220.05）。授权组患者干预前透析间期体重增加均值为（2.49±0.92）kg，干预后其均值为（2.02±0.75）kg，较干预前减少了0.47kg，差异有统计学意义（P0.0000.01）。2.干预前后患者自我效能得分情况比较：两独立样本t检验分析显示授权组患者自我效能得分高于对照组，差异有统计学意义（P0.0000.01），其中条目3“控制情绪压抑的信心”、条目5“采取一些自我保健措施的信心”和条目6“做其他事情的信心”，两组患者干预前后得分比较，差异有统计学意义（P0.0000.01）。配对样本t检验分析授权组患者干预后自我效能水平及各条目得分均优于干预前，差异有统计学意义（P0.000～0.0030.01）。3.干预前后患者疾病自我管理能力得分情况比较：干预12周后，授权组自我管理能力总分及各维度得分均高于对照组，差异有统计学意义（P0.000～0.0160.05）。配对样本t检验分析授权组自身干预前后自我管理能力得分的差异，结果显示干预后患者自我管理能力较干预前增强，差异有统计学意义（P0.0000.01），四个维度的提高程度从大到小依次为：情绪处理能力（较干预前提高1.1分）、执行自我护理能力（提高0.42分）、与医务人员和病友建立伙伴关系能力（提高0.4分）、问题解决能力（提高0.35分）。结论应用授权教育可控制液体摄入量，提高血液透析患者的自我效能和疾病自我管理能力。

关键词：授权教育肾透析液体摄入透析间期体重增加干预性研究

微信同伴教育对维持性血液透析患者液体摄入的干预效果研究

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微信同伴教育对维持性血液透析患者液体摄入的干预效果研究

作者：党晓青青岛大学

学位级别：硕士

目的本研究通过对维持性血液透析患者实施微信同伴教育,从不同角度和维度探讨微信同伴教育对维持性血液透析患者透析间期液体摄入的影响,评价微信同伴教育对维持性血液透析患者透析间期液体摄入量及达标率、液体摄入自我效能和自我管理... 详细信息

目的本研究通过对维持性血液透析患者实施微信同伴教育,从不同角度和维度探讨微信同伴教育对维持性血液透析患者透析间期液体摄入的影响,评价微信同伴教育对维持性血液透析患者透析间期液体摄入量及达标率、液体摄入自我效能和自我管理行为能力的干预效果,从而验证对维持性血液透析患者实施微信同伴教育的有效性和可行性。方法本研究为类实验性研究,选取2020年4月到2020年9月在青岛市某三级甲等医院血液净化中心行维持性血液透析的患者为研究对象,按照纳入标准和排除标准将符合条件的140例患者按随机数字表法,随机划分入干预组与对照组,每个组70例患者。对照组患者实施床旁健康教育,干预组患者实施床旁健康教育和微信同伴教育。主要观察指标包括患者一般资料、透析间期体重增加测量、血液透析患者液体摄入自我效能和血液透析患者疾病自我管理行为。在正式研究前进行3个月的预试验,正式研究开始前及干预6个月后分别收集资料对两组患者的透析间期体重增加值、透析间期体重增加达标率、液体摄入自我效能量表和疾病自我管理行为量表得分进行统计分析比较。收集的所有数据资料经过两人共同严格查对后使用Excel 2016录入数据,然后录入统计学软件SPSS 23.0进行数据处理和分析。计数资料运用频数、百分比来进行分析描述;计量资料符合正态分布的用均数±标准差((?)±s)来描述;两组患者的一般资料使用X检验或Fisher确切概率法来进行分析比较;两组患者间计量资料的比较使用独立样本t检验;干预前后组内计量资料的分析比较使用配对t检验;检验水准为α=0.05,P0.05)。2.两组患者在干预前的透析间期体重增加值和透析间期体重增加达标率经分析比较没有统计学差异(P>0.05),两组患者具有可比性。经过6个月的干预后,两组患者透析间期体重增加及达标率均较前改善,两组患者的平均透析间期体重增加值进行比较,干预组明显低于对照组(P液体摄入自我效能方面的得分经分析比较,没有统计学差异(P>0.05)。经过6个月的干预后,干预组的液体摄入自我效能量表的多个条目的得分显著提高(P液体的摄入量”,较干预前提高了1.00分。4.两组患者干预前的自我管理行为量表方面的得分经分析比较,没有统计学差异(P>0.05)。经过6个月的干预后,干预组的自我管理行为量表多个条目的得分显著提高(P液体摄入量。2.对维持性血液透析患者实施微信同伴教育可以提高患者的透析间期体重增加达标率。3.对维持性血液透析患者实施微信同伴教育可以显著提高患者的液体摄入自我效能、疾病自我管理行为能力。4.对维持性血液透析患者实施微信同伴教育是有效和切实可行的。

关键词：微信同伴教育血液透析液体摄入

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液体摄入量和排出量的计算

中华护理杂志 1964年第4期 203-204页

作者：蔡美英施正朝左良珠金淑芬

液体摄入量和排出量的准确计算和记录是基础护理工作之一。准确的记录,对了解心脏病、肾脏病、胃肠疾患、手术后及大失血等病人的体液平衡情况具有重要的意义,医生可借以及时考虑补充液体或减少液体的输入,以免发生过多或不足。所以能... 详细信息

液体摄入量和排出量的准确计算和记录是基础护理工作之一。准确的记录,对了解心脏病、肾脏病、胃肠疾患、手术后及大失血等病人的体液平衡情况具有重要的意义,医生可借以及时考虑补充液体或减少液体的输入,以免发生过多或不足。所以能否准确计算液体的摄入量和排出量,与病人是否能早日痊愈、重危病人是否能及时得到合理的抢救有着密切的关系,它是护理质量高低的标志之一,是护理工作中

关键词：排出量摄入量病人液体摄入静算

血液透析患者健康素养、液体摄入依从性与透析间期体重增加的相关性

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国际泌尿系统杂志 2023年第6期43卷 1102-1107页

作者：周兰付莉南京医科大学第一附属医院(江苏省人民医院)老年肾科南京210029

目的探讨血液透析患者的健康素养、液体摄入依从性与透析间期体重增加的相关性。方法采用便利抽样法选取2020年6月至2021年6月本院收治的150例血液透析患者为研究对象。使用血液透析患者健康素养问卷、液体摄入依从性问卷进行调查并测... 详细信息

目的探讨血液透析患者的健康素养、液体摄入依从性与透析间期体重增加的相关性。方法采用便利抽样法选取2020年6月至2021年6月本院收治的150例血液透析患者为研究对象。使用血液透析患者健康素养问卷、液体摄入依从性问卷进行调查并测量患者透析间期的体重变化, 采用Pearson/Spearman相关分析血液透析患者的健康素养、液体摄入依从性和透析间期体重增加的相关性;采用Bootstrapping中介效应检验健康素养在液体摄入依从性和透析间期体重增加间的中介作用。结果血液透析患者的健康素养评分为(20.17±3.52)分, 液体摄入依从人数为92例(61.33%), 透析间期体重增加相对值液体摄入依从性呈正相关(r=0.642, P液体摄入依从性与透析间期体重增加呈负相关(r=-0.613, P液体摄入依从性是血液透析患者透析间期体重增加的主要影响因素(均P液体摄入依从性和透析间期体重增加间存在部分中间效应, 占总效应的34.08%。结论血液透析患者的健康素养、液体摄入依从性与透析间期增加密切相关, 健康素养在液体摄入依从性和透析间期体重增加间存在中介效应, 可通过增加血液透析患者健康素养提高其液体摄入依从性, 控制透析间期体重增加并改善患者健康水平。

关键词：肾透析健康素养液体摄入依从性体重增长

血液透析患者液体摄入依从性与影响因素的研究

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上海护理 2006年第1期6卷 3-8页

作者：鲁慧吕探云王君俏林惠凤高键复旦大学护理学院上海200032 复旦大学附属中山医院上海200032

目的了解血液透析(HD)患者液体摄入的依从水平及其影响因素。方法采用问卷和人体测量学指标对246例门诊HD患者进行调查。结果HD患者液体摄入不依从率为54.5%。不同控制液体摄入的意向、HD年数、残余尿量、年龄、经济状况、尿毒症病程、... 详细信息

目的了解血液透析(HD)患者液体摄入的依从水平及其影响因素。方法采用问卷和人体测量学指标对246例门诊HD患者进行调查。结果HD患者液体摄入不依从率为54.5%。不同控制液体摄入的意向、HD年数、残余尿量、年龄、经济状况、尿毒症病程、抑郁水平、知识水平及有否服用泻药的HD患者,其依从性比较差异有显著性(P液体摄入的意向、HD年数、服用泻药、残余尿量、年龄和知识水平。结论提高HD患者液体摄入的依从性是临床护理干预的重点,通过健康教育,帮助患者建立控制液体摄入行为的信念,有利于疾病的治疗与康复。

关键词：血液透析液体摄入依从性影响因素

思维导图引导健康教育对血液透析间期患者液体摄入的影响

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现代临床护理 2017年第6期16卷 44-49页

作者：余霞王潘刘凤芹郑海燕王少媚广州医科大学附属第二医院广东广州510260

目的探讨思维导图引导的健康教育对血液透析患者透析期间液体摄入的影响。方法选择2015年6月至2016年4月在本院肾内血液净化中心72例液体摄入不依从的患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各36例;对照组采用常规健康教育,... 详细信息

目的探讨思维导图引导的健康教育对血液透析患者透析期间液体摄入的影响。方法选择2015年6月至2016年4月在本院肾内血液净化中心72例液体摄入不依从的患者,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各36例;对照组采用常规健康教育,观察组采用思维导图引导健康教育;干预前和干预后6个月比较两组患者的液体摄入依从性、每日液体摄入量、透析脱水量及透析期间体质量增加值/干体重的比值和并发症发生率。结果观察组在干预6个月后患者的液体摄入依从性,每日液体摄入量、透析脱水量及透析期间体质量增加值/干体重的比值均优于对照组(均P液体摄入依从性认知程度,提高其液体摄入依从性,控制透析期间体质量的增长,降低治疗过程并发症的发生率,值得临床借鉴和推广。

关键词：思维导图血液透析液体摄入健康教育

知信行健康教育模式对维持性血液透析患者液体摄入依从性干预研究

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西南军医 2015年第6期17卷 682-684页

作者：李霞李芳段闵武宁县人民医院江西九江332300

目的探讨知信行健康教育模式对维持性血液透析患者液体摄入依从性干预意义。方法将108例维持性血液透析患者分为观察组和对照组,各54例。观察组按知信行模式进行干预,对照组给予常规健康教育,比较两组患者液体摄入依从性。结果观察组与... 详细信息

目的探讨知信行健康教育模式对维持性血液透析患者液体摄入依从性干预意义。方法将108例维持性血液透析患者分为观察组和对照组,各54例。观察组按知信行模式进行干预,对照组给予常规健康教育,比较两组患者液体摄入依从性。结果观察组与对照组患者摄入液体依从性比较,差异显著,具有统计学意义(P液体摄入依从性。

关键词：知信行健康教育维持性血液透析液体摄入依从性