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新时代“浙商精神”

民生周刊 2024年第3期 3-3页

作者：王迪《民生周刊》

“个头”不大,却迸发出“巨人”般的能量。采写本期封面专题,我来到位于杭州市钱塘区的医药港小镇,这里汇聚了一批国内顶尖的专精特新中小企业。工作人员李琳告诉我一个很有意思的现象:无论浙江的道路、建筑、村落,乃至办公楼装修风格,... 详细信息

“个头”不大,却迸发出“巨人”般的能量。采写本期封面专题,我来到位于杭州市钱塘区的医药港小镇,这里汇聚了一批国内顶尖的专精特新中小企业。工作人员李琳告诉我一个很有意思的现象:无论浙江的道路、建筑、村落,乃至办公楼装修风格,更多体现的是“小而精”,其实这很像浙江商人的性格——勤勉踏实、朴实无华。

关键词：中小企业装修风格浙商精神浙江商人小而精专精特新朴实无华封面专题

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浙商二代精神的思想政治教育价值研究

浙商二代精神的思想政治教育价值研究

作者：罗忠琴浙江工商大学

学位级别：硕士

浙商作为改革开放的先行者,为我国经济活力注入了新的灵魂,创造出了令人瞩目的经济奇迹。在这辉煌商业历史的背后,是以浙商独特的文化精神作为引领和支撑。现如今,浙商主导的企业改革不断深入,浙商本身也处于重要的转型期。这一转型既... 详细信息

浙商作为改革开放的先行者,为我国经济活力注入了新的灵魂,创造出了令人瞩目的经济奇迹。在这辉煌商业历史的背后,是以浙商独特的文化精神作为引领和支撑。现如今,浙商主导的企业改革不断深入,浙商本身也处于重要的转型期。这一转型既意味着新的经济发展模式下浙商须不断创新以适应新的经济发展模式,又意味着浙商还面临更新换代的问题:浙商二代已陆续“上位”,浙商转型的成功与否与浙商二代有着决定性的关系。本文拟在新时代中国特色社会主义思想和中国特色社会主义核心价值观的框架中,开掘浙商二代精神的思想政治教育的价值,既为当代浙商提供新的价值观引领,助益浙商与浙江经济的发展,又为高校思想政治教育提供有益的思想资源。本文的基本思路和主要内容是:1.商帮与浙商。对商帮作一番史料考察与理论阐释,以厘清浙商兴起的商业文化渊源及浙商精神的传统文化资源与基础。在探源商帮兴起的同时,对浙商概念进行详细阐述,爬梳浙商的历史发展及其阶段性特点。2.浙江传统与浙商精神。结合浙江源远流长的浙江工商业文明史,分别总结浙江历来具有的工商皆本传统与浙学传统,探讨浙江传统的商业文化特征,并将这些特征结合浙商的经营理念、性格特质与处事态度,总结出改革开放时期至21世纪初这一时间段的浙商精神。3.浙商二代。浙商二代是新生代浙商,在既有浙商研究的基础上,首先将为浙商分为两个代际,厘清解读“浙商一代”与“浙商二代”的三个基本向度;其次从当前浙江经济与浙商延续的角度,为浙商二代的概念诠释提供一个新的视角;最后从现实出发,阐明浙商二代的时代特征。4.浙商二代精神。浙商二代精神是继承浙商精神内核的同时又在此基础上创新的特色文化精神,是现代浙商的本质所在。通过分析浙商二代精神的具体内涵,总结出浙商二代精神的特征,再明确浙商二代与浙商二代精神之间逻辑关系,为浙商二代精神在浙江高校发挥思想政治教育作用提供理论支撑。5.浙商二代精神与浙江高校思想政治教育的契合性。首先探寻浙商二代精神的思想政治教育价值,其次揭示浙商二代精神应用在浙江高校思想政治教育的意义与作用,最后深入探讨浙商二代精神融入浙江高校思想政治教育的路径研究。

关键词：浙商浙商精神浙商二代浙商二代精神高校思想政治教育

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新时代浙商精神的传承与发展

公关世界 2023年第19期 108-110页

作者：花蕊浙江理工大学马克思主义学院

培育和弘扬企业家精神是新时代经济社会发展的重要内容。党的二十大报告明确指出，“完善中国特色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业”。这一指示凸显了企业家精神在企业高质量发展过程中的重要作用。如何推进新时期... 详细信息

培育和弘扬企业家精神是新时代经济社会发展的重要内容。党的二十大报告明确指出，“完善中国特色现代企业制度，弘扬企业家精神，加快建设世界一流企业”。这一指示凸显了企业家精神在企业高质量发展过程中的重要作用。如何推进新时期浙商精神的传承与发展，使浙商精神在新时期迸发出更为强大的生机活力，这就需要深入挖掘浙商精神内涵，传承地方特色精神文化传统，并将其融入对青年一代的教育引导过程中，使对新时期青年一代的教育引导建立在乡土精神之上，同时把握时代脉搏，教育引导新时期青年人以新的眼光和思维闯出一条发展新路。

关键词：新时代浙商精神传承

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从黄震经世思想看浙商精神

合作经济与科技 2023年第12期 122-124页

作者：王宇倩中国计量大学人文与外语学院浙江·杭州

人们的精神文化是从事生产活动的重要物质精神财富,人类文明是蜿蜒曲折向前发展的。浙商精神作为支撑地域经济发展的主要精神之力量有其顽强的生命力,追根溯源与中国传统道德伦理观的变革、事功主义的发展、浙学思潮的形成息息相关。本... 详细信息

人们的精神文化是从事生产活动的重要物质精神财富,人类文明是蜿蜒曲折向前发展的。浙商精神作为支撑地域经济发展的主要精神之力量有其顽强的生命力,追根溯源与中国传统道德伦理观的变革、事功主义的发展、浙学思潮的形成息息相关。本文从浙江文化的起源发展出发,着重探讨黄震(1213~1281)这个南宋时期浙东地区的主要代表人物之一,他作为浙学的主要传承者,在继承理学的主张上提出“道即日用常行之理”“用心于外”的价值观落实到个体“言之非艰,行之惟艰”的转化,最终提出“义利并举”的思想,其思想所蕴含的伦理和现实价值对浙商精神的弘扬传承和创新都有巨大的价值和意义。

关键词：黄震经世浙商精神价值意义

浙商精神宜于支撑经济的长期增长么?——基于增长理论视角的分析

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社会科学战线 2005年第6期 172-173页

作者：战明华绍兴文理学院经济与管理学院

浙商精神是改革开放以来浙江商人基于当地的区域文化背景、自身经营实践和彼此交流,渐趋融合而形成的一种具有区域共性的一些经营管理精神理念。从总体上看,浙商精神符合支撑经济长期增长的要求。要想充分发挥浙商在长期增长过程中的作... 详细信息

浙商精神是改革开放以来浙江商人基于当地的区域文化背景、自身经营实践和彼此交流,渐趋融合而形成的一种具有区域共性的一些经营管理精神理念。从总体上看,浙商精神符合支撑经济长期增长的要求。要想充分发挥浙商在长期增长过程中的作用,一个重要的举措应是逐步调整地方政府的经济行为,并不断完善金融市场。

关键词：浙商精神金融市场民营经济经济增长

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用阳明心学涵养浙商精神

浙江学刊 2021年第4期 156-162页

作者：李佳威王永昌浙江大学马克思主义学院杭州310058

阳明心学蕴含着义广精深的智慧,是浙商与时俱进甚至超越时代的思想力量与心灵养料。"圣贤之道"提出了普通人如何达到圣贤境界的进路,"心即理"充分肯定了人的主体性,"致良知"说明了"心"活动的应然方向,"知行合一"是"致良知"的工夫论、实... 详细信息

阳明心学蕴含着义广精深的智慧,是浙商与时俱进甚至超越时代的思想力量与心灵养料。"圣贤之道"提出了普通人如何达到圣贤境界的进路,"心即理"充分肯定了人的主体性,"致良知"说明了"心"活动的应然方向,"知行合一"是"致良知"的工夫论、实践论。浙商要以"圣贤之道"升华企业的精神与文化,成就企业家"内圣而外王"的境界;要用"心即理"涵养浙商自信豪迈、包容万象的气度,在赚钱和花钱相统一的财富观上得到升华,在企业发展和服务社会相统一的人生观上得到升华,在追求仁义和物利相统一的价值观上得到升华;要用"知行合一"引导企业方向,稳立企业愿景,主动接受市场的磨砺。

关键词：阳明心学浙商精神

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论当代浙商精神的科学内涵

浙江社会科学 2011年第8期 61-67,104页

作者：林吕建唐玉浙江省社会科学院党委浙江省社会科学院政治学研究所助理研究员杭州310025

人类精神的发展总是因民族、国家和地域差异,而表现出强韧的稳定性和文化多元性。浙江的地理环境、生产方式、社会文化造就了浙江人民兼容并蓄、励志图强的生活气度,砥砺了浙江人民厚德崇文、创业创新的精神品格。浙商精神既传承与沿袭... 详细信息

人类精神的发展总是因民族、国家和地域差异,而表现出强韧的稳定性和文化多元性。浙江的地理环境、生产方式、社会文化造就了浙江人民兼容并蓄、励志图强的生活气度,砥砺了浙江人民厚德崇文、创业创新的精神品格。浙商精神既传承与沿袭了优秀传统基因,又随着时代的发展历久弥新,显示出强大的生命力和创造力。本文用史、论、实结合的方法从浙商精神历史文化基因、浙江精神的时代展现、当代浙商精神的现实内容以及浙商精神与浙江文化、浙江精神的内在统一性角度,从整体上揭示了浙商精神的时代特征、科学内涵和演进线索,展望了浙商精神在浙江转型升级、科学发展中的强大精神力量。

关键词：浙江文化浙江精神浙商精神

浙商精神在高中思政课教学中的应用研究——以台州市几所中学为例

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浙商精神在高中思政课教学中的应用研究——以台州市几所中学为例

作者：陈永康扬州大学

学位级别：硕士

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为进一步提升中学思政课的教学效果,学校要发挥教师课程资源建设的主体作用,鼓励和支持教师根据当地实际,充分挖掘并有效利用一切可以利用的课程资源,为学生学习和教师教学的有效实施... 详细信息

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。为进一步提升中学思政课的教学效果,学校要发挥教师课程资源建设的主体作用,鼓励和支持教师根据当地实际,充分挖掘并有效利用一切可以利用的课程资源,为学生学习和教师教学的有效实施创造有利条件。浙商精神作为一种特殊的乡土文化资源,在思政课教学中具有独特的作用。一是其所体现的艰苦奋斗精神、诚实守信精神、团结合作精神、兴业报国的担当精神、敢为人先的开创精神蕴含着丰富的德育教学资源,对中学生有积极的教育意义;二是其作为浙江地区宝贵的精神财富,传承和发扬了中华优秀传统文化和社会主义先进文化,有利于增强中学生的文化自信。因此,具有丰富性、生活性和实践性特点的浙商精神在中学思政课教学中具有重要的应用价值。浙商精神在高中思政课教学中的应用,可以丰富高中思政课教学内容,激发学生学习课程内容的热情和兴趣。为了全面客观地了解浙商精神在当前高中思政课教学中的应用现状,有必要对当下的教学现状进行了解。通过对浙江省台州市几所中学的学生和教师进行问卷调查和访谈,发现浙商精神的相关素材在教学授课中有所应用,其融入思政课教学受到教师的一致好评,并且学生也较为认可在思政课中引入本土优秀文化这一教学创新。但是调查显示浙商精神在思政课教学应用中仍存在诸多问题,主要体现在:素材的内容选取和德育资源挖掘存在不足;课外实践性资源的应用难以实现;浙商精神资源开发应用在教学评价中体现不足这三个方面。而这些问题的出现是由多重因素导致的:主要是教师对浙商精神了解深度不够;学校对课外课程资源利用重视程度不够;教学评价机制不健全,有待进一步完善。解决这些问题的出路在于:一方面浙商精神在高中思政课教学中的应用应遵循合乎教学规律的原则。另一方面,在具体的高中思政课教学过程中要实施针对教师、学校和社会三方面的相应策略,才能行之有效地将浙商精神应用于当前高中思想政治课教学中。

关键词：浙商精神高中思想政治课教学应用