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二语口语流利性准确性复杂性的影响因素和相互关系

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校园英语 2019年第49期 182-184页

作者：黄英明常州工程职业技术学院通识教育部

二语口语流利性、准确性和复杂性自20世纪90年代以来一直是二语习得和中介语发展研究的热点之一。Levelt的言语产出模型仍然是阐释二语口语心理认知过程的主要理论框架。二语口语产出的影响因素主要包括任务计划、任务特征、学习语境、... 详细信息

二语口语流利性、准确性和复杂性自20世纪90年代以来一直是二语习得和中介语发展研究的热点之一。Levelt的言语产出模型仍然是阐释二语口语心理认知过程的主要理论框架。二语口语产出的影响因素主要包括任务计划、任务特征、学习语境、教学干预和学习者个体差异五大类。关于三个维度相互关系的论述,主要有取舍假设、认知假设和系统发展观三种理论。建议未来研究重视基于课堂的纵向发展研究,进一步探索二语口语产出的认知心理过程,为我国二语口语教学和测试提供更多有益的启示。

关键词：二语口语流利性准确性复杂性影响因素相互关系

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大学生口语交际的得体性与流利性

沈阳工程学院学报（社会科学版） 2004年第2期 96-97页

作者：刘宝珍沈阳大学师范学院公外教学部辽宁沈阳110016

本文从口语测试的方法入手 ,谈到它对教学的指导作用 ,进一步阐述了教师应用恰当的方法以提高学生的口语能力。

关键词：口语测试口语教学流利性得体性

准确性、流利性,孰先孰后?--英语口语教学研究综述

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海外英语 2020年第23期 76-79页

作者：张纯扬州大学江苏扬州225000

英语口语的准确性与流利性,孰先孰后,一直是学界关注的议题之一。该文综述了近20年来(1999—2019年)国内相关研究成果,试图管窥准确优先、流利优先以及准确和流利均衡三种观点在我国英语教学实践中的研究现状及其发展趋向。研究发现,准... 详细信息

英语口语的准确性与流利性,孰先孰后,一直是学界关注的议题之一。该文综述了近20年来(1999—2019年)国内相关研究成果,试图管窥准确优先、流利优先以及准确和流利均衡三种观点在我国英语教学实践中的研究现状及其发展趋向。研究发现,准确性优先和流利性优先的观点一般为研究者经验总结式的陈述与分析,是在总结个人教学经验的基础上提出的针对性建议;而准确与流利均衡的观点则有大量实证性研究作为支撑。经梳理发现:重复频次、词块输入以及其他一些语言输入模式均能有效均衡语言产出的准确性和流利性;而任务准备条件、任务难度和复杂度以及个体内部因素等均在一定程度上作用于口语准确性和流利性。鉴于以上发现,本文可为未来相关教学和研究提供参考,通过丰富准确性和流利性的研究,综合提升学生的口语产出。

关键词：准确性流利性英语口语教学评述

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高职学生英语口语流利性发展研究

英语教师 2019年第21期19卷 125-128页

作者：黄英明常州工程职业技术学院通识教育教学部

定量分析30名高职学生在6个月时间跨度前、后两次对话任务中的口语产出,发现受试完成同一任务时表达的信息量显著增加,但流利性时间指标有所下降,互动性指标略有上升。导致流利性时间指标下降的主要原因可能在于受试的语言水平较低,产... 详细信息

定量分析30名高职学生在6个月时间跨度前、后两次对话任务中的口语产出,发现受试完成同一任务时表达的信息量显著增加,但流利性时间指标有所下降,互动性指标略有上升。导致流利性时间指标下降的主要原因可能在于受试的语言水平较低,产出内容主要是简单日常用语,熟练度相对较高。

关键词：高职学生英语口语流利性

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汉语失语症计算机辅助流利性检测的研究

汉语失语症计算机辅助流利性检测的研究

第九次全国神经病学学术大会

作者：陈卓铭尹义臣杜志宏王红费建林徐安定李涛暨南大学附属第一医院语言障碍中心

目的:研究基于计算机模糊智能识别运算的语言障碍诊治仪ZM2．1(简称:语言障碍ZM2．1)对失语流利性检测的效度与信度。方法:以汉语失语检查法(简称:ABC法)为标准,采用ABC法和语言障碍ZM2．1两种方法分别对58例失语症患者进行流利性检测,... 详细信息

目的:研究基于计算机模糊智能识别运算的语言障碍诊治仪ZM2．1(简称:语言障碍ZM2．1)对失语流利性检测的效度与信度。方法:以汉语失语检查法(简称:ABC法)为标准,采用ABC法和语言障碍ZM2．1两种方法分别对58例失语症患者进行流利性检测,两种方法检测间隔时间在3d之内。统计分析:语言障碍ZM2．1测得语速与ABC法测得流利性总分之间相关分析;语言障碍ZM2．1流利性效度检验;语言障碍ZM2．1与ABC法流利性检测结果的一致性分析。结果:语言障碍ZM2．1平均语速和ABC法流利性总分有正相关性趋势,Spearman系数为0．721;语言障碍ZM2．1检测流利性的灵敏度为85％、特异度为83．33％,具有较好的效度;测得两者流利性结果高度一致性,Kappa值=0．758,具有较好的信度。结论:语言障碍ZM2．1在评价失语症流利性方面具有良好的信度和效度,可用于临床进行失语症的流利性检测。

关键词：失语症汉语失语检查法流利性计算机

来源： cnki会议评论

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英语口语流利性与准确性的教学研究

考试周刊 2007年第4期 79-80页

作者：杨飏武汉科技大学中南分校湖北武汉430223

时代的进步和社会的发展迫切需要当代大学生具有较好的英语口语交际能力,而目前我国大学英语口语教学还存在诸多问题。本文分析了口语教学的现状和滞后发展的原因,探讨了提高学生英语口语流利性和准确性的综合策略和方法。

关键词：英语口语流利性准确性

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影响中国大学生英语口语流利性的因素

科教文汇 2012年第19期 122-122,149页

作者：雷雨荆州教育学院湖北荆州434001

随着我国对外开放水平的不断提高,英语作为一门国际交流语言,其重要性也不断提高。因此,培养中国大学生英语口语流利性是我国发展和与世界接轨的必然要求。然而,影响中国大学生英语口语流利性的因素是多个方面的,既有文化和环境等宏观... 详细信息

随着我国对外开放水平的不断提高,英语作为一门国际交流语言,其重要性也不断提高。因此,培养中国大学生英语口语流利性是我国发展和与世界接轨的必然要求。然而,影响中国大学生英语口语流利性的因素是多个方面的,既有文化和环境等宏观方面的因素,也有学生和教师、教学模式等微观方面的因素。只有充分认识到这些因素,才能在大学英语教学中不断提高学生的英语口语流利性。

关键词：大学生英语口语流利性

试论英语产出的流利性,准确性和复杂性(英文)

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海外英语 2010年第1X期 87-89,91页

作者：程莲北京信息科技大学外国语学院北京100192

流利性准确性和复杂性是衡量英语产出质量的一种标准也是英语学习的一项目标。该文回顾了近年来国际上各教学流派对二语学习者如何在课堂环境下习得流利准确复杂兼备的英语这个问题发表的观点。指出以传达意义为重的交际法虽能有效促进... 详细信息

流利性准确性和复杂性是衡量英语产出质量的一种标准也是英语学习的一项目标。该文回顾了近年来国际上各教学流派对二语学习者如何在课堂环境下习得流利准确复杂兼备的英语这个问题发表的观点。指出以传达意义为重的交际法虽能有效促进流利性,却不利于准确性和复杂性的发展。在交际法引领二语教学的今天,教师有必要关注语言形式的教学,以便进一步探讨在英语教学中如何促使学生流利性准确性和复杂性的均衡发展。

关键词：英语产出流利性准确性复杂性

影响EFL口语流利性和准确性因素的定量研究

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宝鸡文理学院学报（社会科学版） 2011年第3期31卷 96-100页

作者：姚艳梅宝鸡文理学院外语系陕西宝鸡721013

目前国内在外语学习的领域,对EFL口语的流利性和准确性,借助于统计的方法,通过对调查数据进行建模来定量研究的成果很少。设计不同的随机干扰因素,提取影响EFL口语的变化曲线,从变化曲线分析统计特征,以便研究各种因素对EFL口语的准确... 详细信息

目前国内在外语学习的领域,对EFL口语的流利性和准确性,借助于统计的方法,通过对调查数据进行建模来定量研究的成果很少。设计不同的随机干扰因素,提取影响EFL口语的变化曲线,从变化曲线分析统计特征,以便研究各种因素对EFL口语的准确性和流利性的正迁移和负迁移。

关键词：统计学原理 EFL口语流利性准确性